小學語文第三冊《北京》教學課件

小學語文第三冊《北京》小學語文第三冊《北京》小學語文第三冊《北京》wwWinioYangShi央Sha似廈Xingu雄矗在軍校開設的“軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎”這門課程是一門幫助軍校學員“正確認識人生，科學涵養(yǎng)德性，以有限的軍旅生涯，創(chuàng)造出無限的人生之美”的課程，在教學實踐中，這門課程教學的有效性因受教材的局限性、教員的知識性、專業(yè)性、教學技巧；學員認知水平、學習態(tài)度等多方因素的影響而難以充分發(fā)揮。在諸多因素中，主要的還是軍校教員在實踐教學過程中的引導作用沒有很好地顯現(xiàn)出來。只有抓住這個主要矛盾，思想政治理論課教學的有效性才有可能得以更大地提升。1.課前準備要充分作為軍校的思想政治理論課教員要努力掌握成熟的備課方法和備課要領，把每次授課的目標都突顯出來，做到“言之有理，言之有物，言之有情”。（1）教案須完備。一個完善的思想政治理論課教案，必須選好題目、定好論點、悟好道理、舉好事例。一是主題要突出。編寫教案必須緊緊抓住主題，這樣才能使所要闡述的問題如脊梁般貫穿始終，不至于散架或離題萬里。二是結(jié)構(gòu)要嚴謹。對于結(jié)構(gòu)的要求首先要邏輯清晰，順序合理，層層遞進，不斷引導學員自己揭示真理。三是觀點要推敲。教案中的觀點，實際上是教員期望傳授給學員的價值觀念，它必須經(jīng)得起反復推敲，經(jīng)得住主流意識形態(tài)的考驗，不能留下被動攻擊的漏洞。四是詳略要得當。這也就是要求教員在備課時要緊緊抓住本堂課的重點和難點，該放開筆墨的務必要寫得充分，該略講的也就沒有必要寫得太繁瑣，切忌顧此失彼、左支右絀。五是首尾要呼應。好的開頭可以引起學員的興趣，而一個好的結(jié)尾則能起到畫龍點睛的作用，令人回味無窮，留下深刻的印象。（2）講稿須熟悉。一是要弄清弄懂，對教案的基本思路、內(nèi)容、概念都要逐一弄清楚，不僅要做到知其然，還要知其所以然，更要運用自如，絕不能不懂裝懂，一知半解。二是要吃透，吃透教案，還要善于把書面語言轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ渍Z言和官兵聽得懂的語言，把教案的內(nèi)容用自己的話講出來，以便聽課者容易接受。三是要融通，教員在講解理論中要注意觸類旁通，旁征博引，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，增強講課的吸引力和感染力。2.對象定位要準確在特定的時空，思想政治教育有著它特定的對象，也只能對特定的人群產(chǎn)生效用。因此，脫離了對象的教育，就會使教學活動產(chǎn)生錯位，完全達不到預期的效果。（1）選題要具有針對性。選題越有針對性，教育才能越有實效。具體說來，一是要盡量地貼近對象。因為不同對象的素質(zhì)、文化程度等都不同，對象想要從課堂上或教員身上得到的東西也不盡一樣。二是盡量抓牢時機。授課要善于把握各種時機，比如時事政策教育、警示教育。抓住時機、把握節(jié)點，比如社會的熱點和焦點話題、中國傳統(tǒng)節(jié)日。（2）內(nèi)容要具有時效性。作為軍校政治理論課教員，首先要注意傳授新知識給學員的時效性?，F(xiàn)在學員呈年輕化趨勢明顯，大都為“90后”，因而他們的求知欲較強，渴望能從課堂中獲取一些新知識和新觀點。教員要能為青年學員介紹新知識、新政策，開闊學員的視野，充實學員的內(nèi)涵。3.傳授藝術(shù)要嫻熟（1）語言要力求生動。在講課中，一是要確保語言凝練、通俗易懂、明白清晰，盡量不講言之無物的空話，不講言不由衷的假話，不講夸夸其談的大話，不講冠冕堂皇的套話。二是要用好肢體語言，豐富的肢體語言有助于引起聽課者的注意，吸引聽課者的目光，善于用眼神與學員取得交流，以情傳情，增強課堂和語言的感染力。三是要用好多媒體課件，圖文并茂，使授課內(nèi)容簡潔、醒目、規(guī)范和美觀，但也要防止刻意地去追求課件的效果，導致本末倒置的現(xiàn)象。（2）講理要力求有力。在思想政治教育中，一個道理很多時候都需要一些事例去闡述和論證，切實做到以事明理。教員在引用事例時一是要用真實的事說明，不能似是而非，主觀臆造。二是要用身邊的事實說理，選用官兵身邊的事情，更容易被官兵接受，也更好地讓官兵理解。三是盡量選用典型的事實說理，這樣更具代表性，可起到舉一反三的效果。（3）感情要力求真實。思想政治課的有效性除了講理、灌輸之外，也靠情感的傳遞。在思想理論課上，軍校教員要能做到用真情去打動學員，只有用自己相信、真信的東西去傳授，才能更好地說服聽課的學員，實現(xiàn)與學員的情感交流，傾聽學員的心聲，真正讓思想教育起到實效。英語是一門語言，更是一項技能。語言的學習最重要的是在于如何正確地運用。因此，創(chuàng)建高效的英語課堂便成為我教學探索的挑戰(zhàn)！一、激發(fā)興趣，變苦學為樂學，是創(chuàng)建高效課堂的前提“興趣是最好的老師?！迸d趣是學習的前提，只有激起學生的興趣，才能充分調(diào)動其學習積極主動性，激發(fā)他們的求知欲望，從而提高學習效率，這就給我們英語教師提出一個非?？量痰囊?，即上課前一定要準備充分。首先，就要有充足的知識儲備，使自己的課堂成為一個辯論會，討論應該遵守的和不應當違反的社會、禮儀規(guī)則；使自己的課堂成為一個琳瑯滿目的購物商場，挑選自己最喜歡的東西、物品，并談論質(zhì)量如何……事實證明，給學生們創(chuàng)造的這些情境是他們最感興趣的課堂，也是收獲最大的課堂。其次，備學生也是非常重要的。這不僅要求我們對學生的智力、理解力以及知識接受力等了如指掌，也要對本節(jié)所要讓學生掌握的重難點準確把握。當然，對于學生確實無法解決的問題，教師就要用最可行的辦法去引導，培養(yǎng)學生解決問題的能力，讓學生看到希望，體驗到解難過程中的快樂，從而點燃他們的學習激情。二、形式多樣，變難學為易學，是創(chuàng)建高效課堂的基礎成功教學的訣竅在于采用多種學習形式和多種學習方法的交替使用，刺激大腦興奮，使知識由易到難、由淺入深地從已知滲入到未知，讓學生在輕松愉快、不知不覺中掌握知識，提高學習效率。如：單詞的識讀與記憶是學習英語不可逾越的一大難關。每接一屆新生，我都會從26個字母和48個音素開始，舉例說明字母以及字母組合在單詞中的規(guī)則發(fā)音，通過示范、模仿、對比、歸納、總結(jié)等方法，嚴把學生的發(fā)音關。剛開始時，我逐個地給孩子們示范如何拼讀，如何把握重音，并反復領讀、重復，鼓勵他們大聲讀、反復練，相信自己讀的最棒！而且，我要求學生眼、耳、口、腦、手并用，并要求學生根據(jù)音節(jié)、音標記憶單詞，每教一個單詞，要求學生邊讀邊寫，有意識地把單詞的形象輸入腦子里去，再把單詞放在詞組和句子中，同時記憶和單詞有關的詞組和句子，效果更好。通過圖片、實物和情景，配上錄音來教課文和對話，再讓學生進行交際練習，他們掌握得特別快。三、培養(yǎng)方法，變傻學為巧學，是創(chuàng)建高效課堂的關鍵國外語言教學專家埃克斯利曾說過：“凡是能夠激發(fā)學生喜愛英語的方法則是教英語的最好的方法?！比绾问刮覀兊挠⒄Z教學充滿溫故知新、舉一反三的樂趣，使學生既學得好，又學得巧；既學得多，又學得牢，變死記為活用，變模仿提高為創(chuàng)造，關鍵是學習方法的掌握與運用。所以，教師對學生要有意識地指導，授之以漁。在課堂上，最有效的提高學習效率的方法就是對學生“快速記憶法”的訓練和“小組互助合作”。“快速記憶法”是培養(yǎng)學生在讀三遍句子后，將句子復述下來。第一遍要求學生“慢讀”，看準單詞，做到詞詞入目、詞詞入心；第二遍要求學生“想讀”，邊讀邊思考分析句子成分結(jié)構(gòu)，試分出主謂賓、主系表、賓語從句等；第三遍要求學生“速讀”，語義停頓準確，清晰流利，最好能復述。以此來大大提高學生的注意力，從而提高學習效率。即使學生在讀三遍后，長的句子還復述不下來，也會有效地提高其注意力的培養(yǎng)。“小組互助合作”不僅有利于學生之間形成互幫互助的良好學風，增強班級凝聚力，而且大大激發(fā)學生參與課堂教學的熱情，是充分發(fā)揮學生主體地位的最好表現(xiàn)。因此，在小組這個近似自然的群體和寬松的氛圍中運用語言來交際，互相對話，使其毫無心理障礙地去實踐，不失為一種較好的教學形式。wwWinioYangShi央Sha似廈Xingu雄矗一場中著人民英雄紀念碑2北京有許多寬又的柏馬路3立交橋的四周/有綠毯似的草和拼成圖案的花壇wwwiini人民英雄紀念碑士北海公園路安故宮長城熱烈慶祝中華人民共和國成立五十周年天安門北京是我國的首都,是一座城市。天安門在北京城的中亮,多增、黃瓦,莊嚴,亮麗。[中華人民萬羅天安門前面是寬闊的廣場。北京有許多又流又的柏油馬路。道路兩旁綠樹成陰鮮花盛開謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的