上市公司信息披露制度基本模式與框架課件

上市公司信息披露制度基本模式與框架證券市場監(jiān)管體制上市公司信息披露的基本模式上市公司信息披露制度體系■四、美國上市公司信息披露制度體系■五、我國上市公司信息披露制度體系上市公司信息披露制度基本模式與框架上市公司信息披露制度基本模式與框架證券市場監(jiān)管體制上市公司信息披露的基本模式上市公司信息披露制度體系■四、美國上市公司信息披露制度體系■五、我國上市公司信息披露制度體系學習要求通過本章學習,應了解證券監(jiān)管體制的基本模式;明確公司信息披露制度的基本框架體系;掌握我國資本市場公司信息披露制度具體結(jié)構(gòu)證券市場監(jiān)管體制(一)、集中立法型(二)、自律型(三)、中間型“聽說讀寫”是英語學習過程中的四種基本技能。其中的“寫”，即寫作技能，雖然被排在第四位，但其在高考中的重要性是絕不容忽視的。如何培養(yǎng)和提高學生的英語寫作技能無疑已成為我們?nèi)粘＝虒W中不可或缺的一部分。適時地向?qū)W生傳授英語寫作策略也已成為我們?nèi)粘＝虒W實踐中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。一、整潔美觀的卷面和規(guī)范工整的字跡卷面就像一個人的臉一樣，它給閱卷老師以第一視覺效果，因此印象最為深刻。整潔美觀的卷面不僅馬上會贏得閱卷老師的好感，還能得到很高的印象分。雖然卷面好的文章其內(nèi)容不一定就好，也許其內(nèi)容很一般，但其最后得分也應該不會很低。然而對于那些字跡潦草的卷面而言則很有可能是另外一種結(jié)果。雖然文章中使用的語法結(jié)構(gòu)準確復雜，詞匯句式高級多變，謀篇布局連貫緊湊，但是糟糕的卷面會卻使文章難以得到閱卷老師的認可和欣賞，以致文章最后的得分不會很高，甚至可能被降到下一檔次。在高考考場進行英語寫作的過程中，相當一部分學生會由于緊張而出錯。學生們往往會因?qū)戝e單詞或用錯詞語而對卷面進行勾畫或涂改。我們也深知這種情況幾乎是無法回避或避免的。所以在平時的英語寫作訓練過程中，我們必須要求學生一定要三思而后“寫”，盡量不要涂改。若遇到有些單詞或錯誤非改不可的情況，我們要求學生用小括號把要改的單詞括起來或是在上面畫兩條橫線即可，切勿因重復多次涂抹而在卷面上形成大大小小的黑塊。學生一定要做到規(guī)范工整的書寫，確保卷面不涂不畫、不勾不抹，以避免不必要的扣分。二、明確突出的主題和準確全面的內(nèi)容對于學生來說，一篇英語作文的成功與否取決于學生能否準確把握并深刻理解所給英語寫作材料的主題。只有在審題準確的條件下，文章的內(nèi)容才能起到服務(wù)于主題的作用。因此，學生在進行英語寫作訓練時必須做到以下幾點：（1）認真審題，列出提綱。我們必須要求學生用認真仔細的態(tài)度去閱讀甚至是研讀試卷上寫作部分的每一條信息。在短時間內(nèi)，學生不僅要迅速準確地確定出文章的體裁、格式、人稱、時態(tài)，還要注意到所給材料中的時間、地點，人物、事件等等一系列的信息要點。在此基礎(chǔ)上，學生一定要準確把握文章的主題，對試卷上寫作材料中的信息要點進行必要合理的加工，按順序理清脈絡(luò)，既不能無中生有，更不要漏掉信息要點。然后，學生還要以此主題為中心，在頭腦中或在草稿紙上構(gòu)思出整篇文章的大體框架或結(jié)構(gòu)。我們可以把這個過程比喻成建造房子的過程。首先從打好地基開始，再到主體結(jié)構(gòu)的形成。（2）遣詞造句，連句成文。我們深知英語寫作不是簡單地把寫作材料中的漢語信息要點翻譯成英語即可，更不是一部分學生所理解的使用中式英語對其進行逐字逐句一字不差的翻譯。在進行英語寫作過程中，我們要求學生對自己已掌握的英語詞匯和語法知識進行正確的使用或準確的運用。首先，在向大家特別是閱卷老師傳遞文章信息時，我們一定要讓學生盡量做到用詞準確，地道規(guī)范，要時刻提醒學生不要使用中式英語，一定要用符合英語語言習慣和用法的詞語，句型，固定短語結(jié)構(gòu)來對寫作材料進行描述。我們一定要讓學生明確高中英語寫作不是簡單的英譯漢，要避免逐字翻譯。我們可以鼓勵學生適當使用高級詞匯、短語、介詞搭配和with的復合結(jié)構(gòu)等語法結(jié)構(gòu)。其次，如果一直使用簡單句式，文章就會顯得單調(diào)平淡。學生們不僅可以嘗試使用主從復合句，定語從句，名詞性從句及強調(diào)句，還應該及時適時地變換句子主語和語態(tài)，嘗試使用被動語態(tài)，以此來增強文章句式的多樣性。在整篇文章的寫作過程中，在全面準確表達闡述文章信息要點的同時，學生一定要積極運用自己遣詞造句和整合語篇的綜合能力，把高級詞匯和高級語法結(jié)構(gòu)進行適當?shù)倪\。雖然，近年來高考英語寫作對學生提出了更高的要求。在保證正確性的前提下，應適當使用一些高級的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。但是，我們建議學生最好不要使用過于復雜或不常見的詞匯用法，特別是不要使用英語歌詞中的詞匯用法。其原因是一來可能出錯，二來避免用詞太新，閱卷老師不接受。再次，文章的一致性和連貫性是成就高分作文的關(guān)鍵因素之一，而過渡詞則是保持文章一致性和連貫性的重要手段。文章中沒有恰當?shù)倪^渡詞，讀起來感覺生硬晦澀不自然。但加上簡單的幾個過渡詞后效果就大不一樣了。在組句成文時，學生必須適當有效地使用語句間的連接成分，如代詞，銜接語，過渡詞等等。這樣才能使文章達到過渡自然，連貫通順的效果。三、合理清晰的結(jié)構(gòu)和精心完美的布局所謂謀篇布局就是根據(jù)題目要求，在全面理解所要求內(nèi)容基礎(chǔ)上勾畫出全篇寫作輪廓，分清楚文章應該寫出幾個方面或幾個段落，所以精心完美的謀篇布局非常重要。首先，我們要求學生在寫作時要始終牢記部分內(nèi)容與主題思想的一致性。也就是說，不管一篇文章從多少個方面進行論述和解釋，都必須緊緊圍繞主題進行，每一部分都是依據(jù)文章的主題和中心思想展開的，而且在內(nèi)容和寫法上是相互照應和互為補充的。其目的只有一個，就是全面，完整，準確，透徹地闡明文章的主題或中心。其次，學生必須要通過開篇引人，中間擴展闡述，結(jié)尾點題的寫作過程使文章達到要點全面，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)緊湊的效果。在組句成文時，一定要使文章行文連貫，脈絡(luò)清晰，層次分明。在文章的開頭或文章的起始段落，學生就應開門見山，表明主題，切忌含糊其辭。再次，從文章角度來說，段落布局要合理均勻，三段為佳。答題紙上書面表達的行數(shù)為15行，建議學生使用中間大兩頭小的段落布局；從段落角度來說，建議學生把每段的尾句至少寫到所在行三分之二的位置。如果讓一兩單詞個或是兩三個單詞占一整行，文章段落會有不緊湊之嫌。字數(shù)適中，通過以往的高考英語寫作要求可知，每篇文章的字數(shù)要求應在100字左右。以目前所使用的高考答題紙為準，我們要求學生最好寫到130詞左右，文章至少應在整張作文紙的2/3處結(jié)尾。否則，文章很可能會因字數(shù)不夠之疑而得分不高。當然，文章的字數(shù)也不宜過多，學生要做到恰到好處，適可而止。如果學生能在全面準確表達文章大意的同時，又能做到寫滿整篇作文紙，那就再好不過了。綜上所述，高中英語寫作是一項耗時耗力見效又慢的巨大工程。在其過程中，教師又要向?qū)W生有效傳授寫作策略則實屬不易。在各種英語寫作策略實施的過程中，我們又要考慮教學任務(wù)、教學目標、教學方法、教學環(huán)境等影響因素。這里需要指出的是，我們所說的英語寫作是我們以漢語為母語的學生用英語來表達和傳遞信息和情感的過程。所以學生只有在具備一定的語言基礎(chǔ)知識和語言運用技能的前提下才能嘗試英語寫作。同時，英語寫作還要求學生具備審題能力、表達能力、評價能力和一定的想象能力。學生在英語學習方面的綜合素質(zhì)和能力直接影響其英語寫作水平的高低。不管是采用何種寫作策略，只有通過充分的交流、大量的實踐，學生的寫作能力才能得到真正的提高。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展對綜合型人才需求的不斷提高，教育也應當在理念和方式方法上進行相應的變革。應用創(chuàng)新教育理念來指導初中體育教學活動，是新時期初中體育教學優(yōu)化的重要選擇，在優(yōu)化初中體育教學品質(zhì)、促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮著十分重要的作用。一、新教育理念的相關(guān)內(nèi)容簡述創(chuàng)新教育是為了適應現(xiàn)代社會發(fā)展而從綜合層面、系統(tǒng)層面對學生進行培養(yǎng)的一種教育理念。初中體育教學創(chuàng)新教育的目標一是要有效實現(xiàn)體育教學的實踐性。也就是說要加強學生在體育教學過程中的參與性，在適應學生認知發(fā)展階段特點和個性特點的基礎(chǔ)上引導學生去自主的探究、自主實踐。二是要實現(xiàn)體育教學方法的優(yōu)化。體育教師要根據(jù)學生的特點和新時期教育發(fā)展的實際對體育教學活動組織方式和教學方法進行豐富、創(chuàng)新，要善于將新的教學方式方法融入到體育教學過程中，并且注重經(jīng)驗總結(jié)，促使教學能力的不斷提高。三是要實現(xiàn)體育作為一門學科教學活動的內(nèi)涵要求。充分體現(xiàn)學生在體育教學活動中的主體地位，創(chuàng)新教育理念下，體育教學活動的開展要以學生的興趣、認知水平、身體素質(zhì)等為主要依據(jù)，將過去體育教學的被動學習逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。二、創(chuàng)新教育理念下優(yōu)化初中體育教學的路徑和方式（一）強化體育教學中的創(chuàng)新教育理念從思想上強化創(chuàng)新教育理念是新時期初中體育教學優(yōu)化的根本保障。首先，從學校管理者層面，要加強創(chuàng)新教育理念。具體的說，學校管理者要認識到體育教學的重要意義，并且在體育設(shè)施建設(shè)、體育教學用具增加等方面給予大力的支持，竭盡全力的優(yōu)化校園體育教學設(shè)施環(huán)境。其次，在體育教師層面，要運用創(chuàng)新教育理念在指導體育教學設(shè)計、體育教學學情分析等，也就是要從創(chuàng)新的角度來組織開展體育教學工作。另外，在學生層面，能夠主動的參與到體育教學創(chuàng)新當中，大膽的說出自身的喜好、對體育教學的意見等。通過管理者、教學工作者和學生三個層級的共同參與來優(yōu)化體育教學活動開展。（二）運用創(chuàng)新教育理念在指導具體的體育教學活動基于創(chuàng)新教育理念對初中體育教學方式方法，是體育教學內(nèi)容進行創(chuàng)新是優(yōu)化體育教學的根本途徑。首先，在教學內(nèi)容創(chuàng)新方面，主要是結(jié)合新時期體育發(fā)展的特點和學生的興趣，適當?shù)恼{(diào)整教學內(nèi)容，使之更加能夠激發(fā)學生的學習興趣和學習參與積極性。比如在足球的項目教學中，可以結(jié)合英超、西甲足球賽事，利用多媒體播放一些精彩的賽事片段來激發(fā)學生對足球運動的喜愛，引導學生更好的參與到足球項目教學中。教學內(nèi)容的創(chuàng)新還要體現(xiàn)綜合性，也就是要善于將兩種或者兩種以上的運行項目整合在一起，比如將籃球和接力跑運動結(jié)合在一起，在籃球運動之前讓每一個籃球隊作為一個接力跑小組進行比賽，通過多項運行的結(jié)合來提高初中體育運動的教學效率。其次，在教學方式方法創(chuàng)新方面，主要是應用一些新型的教學手段，如游戲教學、情境教學、翻轉(zhuǎn)課堂等融入到體育課堂教學過程中，增加初中體育課堂教學的趣味性和豐富性。例如在籃球、足球等球類運動教學的過程中，可以營造比賽情境，既對學生的運動知識和技能進行訓練，又強化學生的心理建設(shè)。同樣的現(xiàn)代初中體育教材中設(shè)置了很多的游戲課教學內(nèi)容，如橄欖球、快樂籃球等，教師要積極組織起來。另外，在教學環(huán)境方面，教師要根據(jù)實際，帶領(lǐng)著學生走出校園，進入到當?shù)氐墓珗@、體育館或者是健身場所等開展體育教學活動，增加體育教學的新鮮感，創(chuàng)新體育教學活動的開展方式。（三）創(chuàng)新初中體育教學評價的方式要對過去簡單的體育教學效果評價模式進行改革和創(chuàng)新，除了考察學生對某項運動、某個知識的掌握程度之外，還要對學生的體育學習過程表現(xiàn)和在其中的心理健康發(fā)展等要素進行評價。同時要對體育教學評價的組織方式進行創(chuàng)新，除了過去單一的考核方式，教師還可以通過學習小組考察、加入學生相互評價等考核評價方式，促使體育教學評價的綜合性，為學生的發(fā)展提供更加科學全面的指導。結(jié)束語：應用創(chuàng)新教育理念來指導體育教學活動，是新時期體育教學實現(xiàn)素質(zhì)教育和促進學生綜合發(fā)展的重要創(chuàng)新。根據(jù)體育教學活動實際，創(chuàng)新教育理念下體育教學的優(yōu)化要從教學理念創(chuàng)新、教學方式創(chuàng)新和教學評價創(chuàng)新等方面采取措施，不斷優(yōu)化初中體育教學的效果，同時教師也要不斷的優(yōu)化和提升的創(chuàng)新教育能力，在提高體育教學質(zhì)量的同時對學生的綜合素質(zhì)能力進行強化培養(yǎng)。學習要求通過本章學習,應了解證券監(jiān)管體制的基本模式;明確公司信息披露制度的基本框架體系;掌握我國資本市場公司信息披露制度具體結(jié)構(gòu)證券市場監(jiān)管體制(一)、集中立法型(二)、自律型(三)、中間型(一)、集中立法型■1、涵義2、特點■3、優(yōu)點4、缺點)、集中立法型■1、涵義■指政府通過制定和實施專門的證券市場管理法規(guī),并設(shè)立專門的全國性證券監(jiān)管機構(gòu)對證券市場進行統(tǒng)一管理。美國是集中立法型的典型代表,此外還有日本、加拿大、韓國、巴西、埃及等。(一)、集中立法