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同伴教育方法與應(yīng)用同伴教育方法與應(yīng)用主要內(nèi)容■同伴干預(yù)方法的總體介紹如何對(duì)同伴教育者進(jìn)行培訓(xùn)同伴教育者的活動(dòng)第一節(jié)同伴教育的總體介紹蚩同伴教育(PeerEducation■具有相同背景、共同經(jīng)歷、相似年齡、相似生理狀況或由于某些原因使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念和行為技能,以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教育形式。非同伴教育同伴教育是利用青年人的趨眾傾向,利用同伴壓力的積極因素對(duì)青年人進(jìn)行教育。同伴教育提供了一種伙伴內(nèi)部相互之間敏感信息的傳播途徑同伴教育的方法同伴教育通常首先對(duì)有影響力和號(hào)召力的性服務(wù)人員(同伴教育者)進(jìn)行有目的的培訓(xùn),使其掌握一定的知識(shí)和技巧,然后再由她們向周圍的性服務(wù)人員傳播知識(shí)和技巧,甚至向更廣泛的范圍傳播,以達(dá)到教育的目的。者蚩同伴教育方法的特點(diǎn)m教育面之廣是其他方法所不及的是一種圈內(nèi)人員的交流,沒有壓力;是同類人互相幫助,不是師生關(guān)系,是寓教于樂,不是一種嚴(yán)肅的課堂教學(xué)不只是單純的知識(shí)普及,更是技能的培訓(xùn)蚩同伴教育的形式同伴教育形式多種,可以在各種場(chǎng)合下自發(fā)地或有意識(shí)地在目標(biāo)人群中組織進(jìn)行。輔以生動(dòng)活潑的活動(dòng),例如,做游戲、講故事、做角色扮演、演小品、放幻燈、開展智力競(jìng)賽等同伴教育者應(yīng)具備的資格1)具備與目標(biāo)人群相似的社會(huì)文化背景(如年齡、性別及社會(huì)地位);2)能成為目標(biāo)人群中的一員;3)為目標(biāo)人群所接受并尊敬4)與同伴交流時(shí),條理清晰,具有感召力;謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修

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