鄂教版(新)三年級科學上冊期末知識點教學課件

鄂教版(新)三年級科學上冊期末知識點11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。鄂教版(新)三年級科學上冊期末知識點鄂教版(新)三年級科學上冊期末知識點11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。第一單元食物與消化填空題1.人需要、和等要營養(yǎng)物質(zhì)。2含有的食物在紙上按壓后會留下明顯的油跡含有的食物遇到碘酒后通常會變藍;含有的食物放在火上燒,會產(chǎn)生像燒頭發(fā)那樣的氣味3、①點燃酒精燈要用,絕對用酒精燈引燃另只酒精燈。②禁止向燃著的酒精燈里添加③用完酒精燈,必須用蓋滅,不可用去吹。④不要酒精燈,萬一有灑出的酒精在桌上燃燒,應立刻用撲滅微信是由騰訊公司推出的一款具有即時通訊功能的軟件，具有即時接收和發(fā)送語音、文字、圖片等信息的功能，還可以在朋友圈中分享自己的故事。高校學生作為走在時尚前端的新型人才，自然也成為了微型用戶的主體。而微信在為高校學生提供高效的信息傳播方式的同時，也在不知不覺的改變著高校學生的生活與學習方式。高校學生的工作方式也因微信而變得有些不同了。筆者將針對微信與高校學生的關系，談一談在微信環(huán)境下高校學生的工作創(chuàng)新。1.微信與高校學生現(xiàn)如今，微信已經(jīng)成為了高校學生生活中不可或缺的一部分。似乎離開了微信，學生的生活就不再完整。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大學生與微信的關系主要呈現(xiàn)出以下幾個方面。1.1微信主力軍據(jù)相關調(diào)查顯示，大學生是使用微信最早、使用微信人數(shù)最多、使用頻率最高的人群。這主要是由微信的特性與大學生的生活方式造成的。微信作為即時通訊軟件，具有各種各樣新奇的文字圖片傳播方式，能夠給人提供快捷方便的交流體驗。使用者還可以通過“搖一搖”、“漂流瓶”等方式去結(jié)識陌生人與附近的人，通過條件查找結(jié)識與自己興趣相近的人。如此眾多而又新穎實用的功能，自然成功的吸引到了大片的用戶。隨著現(xiàn)如今生活水平的提高，大多數(shù)大學生都擁有了屬于自己的智能機，而微信作為一個如此方便快捷的交流軟件，也成了大學生們的手機必備。又由于使用微信交流僅花費上網(wǎng)流量產(chǎn)生的費用，并不會產(chǎn)生額外的通信費用，也成為大學生們選擇并使用微信的理由。同時微信提供的“朋友圈”功能，使得微信成為了一個展示自我的平臺，這也極大的滿足了大學生們急切與人分享生活的虛榮心。綜上原因，大學生自然成為了微信用戶的主力軍。1.2熟人交際盡管微信提供了“搖一搖”、“漂流瓶”等結(jié)識陌生人的功能，但熟人交際依舊是大學生微信交往的主要部分。據(jù)調(diào)查顯示，大學生的微信好友來源有84%的手機通訊錄和QQ上較為熟悉的好友，通過好友推薦的不太熟的好友占好友的15%，而完全不認識的陌生人僅占好友的1%。同時，大多數(shù)大學生了解微信的方式是朋友推薦。1.3微信環(huán)境微信是一款完全免費的軟件，用戶無需花去任何費用便可以使用微信全部的功能。盡管微信不是第一個打出“免費”旗號的手機即時通訊軟件，但由于其與QQ掛鉤，并真正的實現(xiàn)了完全的免費。使得微信在與飛信等免費通信軟件中的較量中取得了很大的優(yōu)勢。加之騰訊推出的一系列好玩有刺激的手機游戲也都需要微信賬號作為運營基礎，因此獲得了許多熱愛游戲的大學生們的喜愛。使微信在短時間內(nèi)擁有了數(shù)量巨大的用戶群，但用戶數(shù)量大便意味著管理較為困難，龐大的用戶群帶來的不僅僅是更多的好友，還充斥這許多詐騙信息與虛假消息。這些方面也影響了大學生們的用戶體驗，甚至有些人在網(wǎng)上行騙，嚴重擾亂了網(wǎng)絡治安。大學生作為年輕的一代，具有極強的包容性。微信作為一種新的信息傳播方式，很快便與電話、短信一起變?yōu)榱舜髮W生日常聯(lián)系的主要方式。并對日常的高校學生工作產(chǎn)生了影響。人們不再拘泥于發(fā)短信通知對方，而會說加個好友吧，或者說記得經(jīng)常關注微信公眾平臺等。通過這些方式去分享消息，公開活動內(nèi)容。既節(jié)省了通訊費用，還能把通知的消息變得更加具體，更加精彩。比如可以通過在朋友圈發(fā)動態(tài)的方式，將活動的內(nèi)容用圖片和文字表達出來，這樣活動的效果也就一目了然。使學生對活動的了解更加生動具體。2.微信與高校學生工作創(chuàng)新由上文可以看出微信作為一種即時的通訊方式已經(jīng)深入到大學生們的生活中，大學生在生活學習中使用微信的頻率也呈不斷上漲的趨勢。傳統(tǒng)的學生工作似乎已不太適應時代的發(fā)展。這便為利用微信開展學生工作提供了可行性，結(jié)合調(diào)查結(jié)果與目前的形式，筆者提出了以下幾點高校學生工作的創(chuàng)新方式：2.1強化高校學生工作團隊高校學生工作的開展依賴于學生工作團隊，一個學生工作團隊的優(yōu)劣直接決定了學生工作能否順利展開并取得理想的效果。在微信環(huán)境下開展學生工作，必須打造出一批綜合素質(zhì)較高的學生工作團隊。首先應從學生團隊的思想工作做起，通過思想教育打造出一批具有奉獻精神的優(yōu)秀學生工作者，不至于在微信的多流文化中迷失方向，被“拜金主義”、“利己主義”所污染。其次，要加強學生工作者的工作能力。在微信環(huán)境下，必須能夠熟練的使用各種軟件，及時了解最新信息，關注學生們的動態(tài)。當然，還應該提高學生工作團隊的創(chuàng)新能力，不至于與時代脫節(jié)。這樣才有利于了解學生，以便更好的開展學生工作。2.2新型的工作方式高校學生工作者主要是要提高同學們的思想認知、管理大學生活的基本事務以及為學生們以后的發(fā)展提供一些指導。而微信正好為開展這些工作提供了一個大平臺。在提供思想指導，學生工作者可以從微信聊天、朋友圈中，了解到學生們的思想動態(tài)。進而通過聊天的方式與學生們展開溝通，解決學生們面臨的思想難題。也可以通過發(fā)動態(tài)等方式傳播一些積極健康的文化內(nèi)容。在管理學生的日常事務上，則可以通過微信平臺發(fā)布一些校內(nèi)通知的相關消息，為同學們提供最新的資訊。還可以在微信展開投票與問卷調(diào)查，了解學生們需要什么。在對學生未來發(fā)展的影響方面，則可以通過在朋友圈分享國內(nèi)最新的學術(shù)交流信息，提供一些高效的學習方法來實現(xiàn)。2.3創(chuàng)建微信公眾平臺在微信環(huán)境下，人們已經(jīng)可以隨時隨地與所有使用微信的人展開交流，但同時也意味著學生工作者工作量的增大。每一個學生都變成獨立的接收個體，學生工作由點變成網(wǎng)，要解決這一問題，必須建設校內(nèi)的公眾平臺。微信公眾平臺可以改變傳統(tǒng)的從學校到老師再到學生的信息傳遞方式，大大提高信息傳遞的效率。學生們可以在微信公眾平臺上直接了解到校方發(fā)布的最新消息，不至于因了解消息滯后影響自己的發(fā)展。2.4重視交流，及時反饋高校大學生作為學生工作的受眾，在高校學生工作中處于被動地位。參與校園工作的積極性不高，進而影響了校園活動的開展。在微信環(huán)境下，工作者與學生可以得到更好的交流，學生的主觀能動性增強。因此，學生工作者必須重視學生對學生工作的反饋信息。及時與學生展開交流，為學生提供更好的管理。3.結(jié)語在微信環(huán)境下，所有的交流都變的容易起來。使用微信作為高校學生工作開展的平臺，將會使學生工作變得更快捷、更高效、更有利于學生的發(fā)展與校園建設。因此，必須對高校學生工作展開創(chuàng)新，這樣才能更好融入時代，發(fā)展自己，不至于與時代脫節(jié)。對于高校工作創(chuàng)新，我們還有很長的路要走。[科]【但是，初中階段是學生人生中的美好時期，在這一階段，學生的價值觀和世界觀逐漸形成，因而教師不能錯過對學生進行美育教育。美育教育指的是通過審美的方式培養(yǎng)一個人的藝術(shù)情操，讓人對審美的對象進行評價、欣賞與判斷，在不知不覺中生理結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)受到感染和熏陶，特別是在精神與氣質(zhì)方面得到一定程度上的提高。初中音樂基礎教育與美育教育息息相關，通過對音樂欣賞和一定技巧的掌握讓廣大青少年的身心凈化、升華，培養(yǎng)學生豐富的想象力和生動的表現(xiàn)力，使學生具有正確的人生觀和遠大的理想，激發(fā)學生熱愛生活，追求真、善、美。一、當前農(nóng)村初中音樂教學現(xiàn)狀分析1.注重技巧而忽視學生對美的感受實際上自初中音樂開始，學生就已經(jīng)步入學習音樂的系統(tǒng)性階段。音樂教育一方面為了讓學生掌握一定的作曲技巧，另一方面則是為了讓學生在學習音樂過程中享受美的熏陶，體會到藝術(shù)的神圣。很多教師在進行音樂教學的時候特別注重對學生知識的灌輸，例如在讓學生學習豎笛的時候，一味的要求學生反復練習，學生則不懂美的欣賞，學習效果根本達不到教學的目的。2.教師講課習慣“一言堂”，忽視學生的主體性作用目前在初中音樂教學課堂上依然存在著一部分教師喜歡“一言堂”、“滿堂灌”的教學方式，將學生做為傳授知識的工具與載體，希望在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳輸大量的知識信息，這種教學方式幾乎成為普遍現(xiàn)象，特別是臨近期中期末考試，以上可就印發(fā)講義，不管學生懂不懂，讓學生大量的背誦音樂家的生辰年月，代表作等等，這雖然對已應付考試，提高整體成績具有一定的推動性作用，但是長期采用這種方式教學只會讓學生對音樂極度的厭煩，本來是一門輕松愉快的科目，只會讓學生產(chǎn)生抵消情緒。3.教學觀念依然時代前進的步伐傳統(tǒng)的音樂教學顯然違背了音樂藝術(shù)以感受與體驗為主的客觀規(guī)律，在一定程度上束縛了學生想象與自由發(fā)揮的空間，長期以來對學生的健康發(fā)展與推廣素質(zhì)教育顯然是不利的。新課程標準明確指出：教學過程是師生交往，積極互動，共同發(fā)展的過程，如果沒有交往，沒有師生之間的互動既不存在或者是無法發(fā)生教學。教師在教學過程中如果不是笑臉形迎，按照已經(jīng)備好的課件教學，教學效果必然不會好到哪里去，因而教師在音樂課堂上要更新以往的教學觀念，與學生進行心靈上的溝通與融合。二、農(nóng)村初中音樂教學應對策略音樂作為一種高雅的藝術(shù)，一起普遍性與感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式可以給人們帶來美的享受，基礎新月教育對提高中華民族音樂素養(yǎng)有著至關重要的作用，學生在初中階段一定不要放松對他們的音樂教育，采用很好的方法讓學生學會在生活中發(fā)現(xiàn)美。1.學會關切學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，重視美育教育“親其師，信其道”，很多時候?qū)W生會因為喜歡某位任課老師而喜歡上他的課程，只有讓學生感受到老師的魅力，學生才會對課程充滿興趣。我常常思考：教師尊重、關愛每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學生的自信心，學生才會喜歡上你的課程，如果師生關系不融洽，學生即使上課也是備受壓抑的。教師用豐富的知識和精到的授課藝術(shù)來吸引學生，滿足學生對知識的需求，才會在無形中促使學生對音樂充滿興趣，自覺的去鑒賞、思索和品位，進而在對美欣賞方面獲得啟迪。2.更新教學觀念，嘗試設計音樂活動，注重學生思維的發(fā)散教師在音樂課上授課的時候不應該局限于課本上的內(nèi)容，而是需要進行一些利于學生主動參與的音樂活動，讓學生盡情發(fā)揮歌唱水平及表演能力，充分調(diào)動學生的積極性。我又一次在課堂上舉辦“我最喜愛的一首歌討論會”，要讓學生說出自己喜歡的歌曲、為什么喜歡,好在哪里等,在討論中提高了音樂的欣賞能力、鑒賞能力、審美能力等，說的好的學生會額外得到一份獎勵，學生在課堂上七嘴八舌的議論開來，大膽的表達出了自己對音樂的看法,對音樂的感受，這樣經(jīng)過討論每個學生都可以充分吸收別人的長處，聽取他們的意見，分析思維由此得到了散發(fā)。3.注重學生主體作用，用積極客觀的評價鼓勵人人都渴望自己能夠成功，成功會在無形中催人奮進，讓人擁有無窮的力量。音樂本來就是一門輕松愉快的課程，在教學中要及時的用鼓勵、肯定的言語來激發(fā)學生學習的動力，激發(fā)他們對學習音樂的信心。俗話說：好言一句三冬暖。在學生沒有信心的時候，做教師的更應該給與學生莫大的鼓勵和支持。第一單元食物與消化填空題1.人需要、和等要營養(yǎng)物質(zhì)。2含有的食物在紙上按壓后會留下明顯的油跡含有的食物遇到碘酒后通常會變藍;含有的食物放在火上燒,會產(chǎn)生像燒頭發(fā)那樣的氣味3、①點燃酒精燈要用,絕對用酒精燈引燃另只酒精燈。②禁止向燃著的酒精燈里添加③用完酒精燈,必須用蓋滅,不可用去吹。④不要酒精燈,萬一有灑出的酒精在桌上燃燒,應立刻用撲滅4脂肪和淀粉可以為我們的身體提供是組成身體的主要物質(zhì),等也是我們身體不可缺少的營養(yǎng)成分。是人體生長發(fā)育和調(diào)節(jié)生理功能必需的物質(zhì);是人體必需的常量元素之是人體不可缺少的微量元素之5.蔬菜、水果中含有豐富的牛奶、大豆、蝦米海帶等食物中含有豐富的;豬肝、瘦肉、菠菜等食物中含有豐富的;海帶、紫菜等許多產(chǎn)品中含量較高。6.大塊食物在經(jīng)過咀嚼被磨碎7.營養(yǎng)搭配要,養(yǎng)成良好的習慣。8.人體的不同消化器官能分泌不同的消化液分泌唾液,分泌胃酸分泌膽汁分泌腸液……這些幫助人體消化食物二、選擇題1.下面食物中,不是主食的是(C)。A.米飯B饅頭C.米酒D面條2.下面食物中,滴了碘酒可以變藍的是(C)。A.胡蘿卜B黃瓜C.土豆D白菜3.下面食物中,不是同類的是(D)A.牛肉B.五花肉C雞肉D.豆?jié){判斷題按食物的來源分類,豆腐屬于動物類食物。(X)2給食物分類可能加深我們對食物的認識。(√)3.食物有很多分類標準,我們可按不同的標準將食物分成不同的種類4按食物的來源,我們可以把食物分成主食和副食。(×)5.油炸的食品很好吃,所以我們要經(jīng)常吃。(×)6.點燃酒精燈,沒有火柴時可以用另一只酒精燈來引燃(×)7.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精。8.用完酒精燈,可以直接用嘴吹滅。(X)9.碰倒點燃的酒精燈后應立即用水澆滅(X)10.我正在長身體,所以每天要多吃肉,少吃蔬菜和水果。(×)11.我沒有用手摸臟東西,所以飯前不用洗手。(×)12.我們要按時吃飯,細嚼慢咽。13.我們每天要吃適量的新鮮水果和蔬菜。14.咸菜很下飯,可以多吃咸菜。(×)15.雖然油炸食品的熱量高,但小孩的運動量大,可以多吃油炸食品(×)16.薯片屬于五谷類食物,可以多吃點。(×)8填寫營養(yǎng)平衡膳食寶塔食物名稱:鹽油奶大豆肉蛋②口腔通過蠕動攪磨食物,并且蔬菜類產(chǎn)生胃酸,進一步消化食物∠谷薯類食分泌膽汁,幫助消化食物四、連線題:消化胃嚼碎食物,唾液初步消化食物①植物類食物、/蔬菜吸收結(jié)腸內(nèi)食物殘渣中的