少年能自強(qiáng)上課用課件

少年能自強(qiáng)第四課人生當(dāng)自強(qiáng)

有一個(gè)小村子叫姜村，這個(gè)小村子因?yàn)檫@些年每年都有幾個(gè)人考上大學(xué)，碩士甚至博士而聞名遐邇。在驚嘆姜村的奇跡時(shí)，人們也都在問(wèn)，都在思考：是姜村的水土好嗎？是姜村的父母掌握了教孩子的秘訣嗎？還是姜村的老師會(huì)點(diǎn)金之術(shù)？假如你去問(wèn)姜村的人，他們不會(huì)告訴你什么，因?yàn)樗麄円矊?duì)這個(gè)秘密一無(wú)所知。請(qǐng)你猜一猜這個(gè)秘密是什么？

在二十多年前，姜村小學(xué)調(diào)來(lái)了一個(gè)五十多歲的老教師，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)教師是一位大學(xué)教授，不知什么原因被貶到了這個(gè)小村莊。這個(gè)教師教了不長(zhǎng)時(shí)間以后，就有一個(gè)傳說(shuō)在村里流傳：這個(gè)老師能掐會(huì)算，他能預(yù)測(cè)孩子的前程。原因是有的孩子說(shuō)，老師說(shuō)我將來(lái)能成為作家，有的孩子說(shuō)，老師說(shuō)我能成為音樂(lè)家，有的孩子說(shuō)，老師說(shuō)我將來(lái)能成為像錢(qián)學(xué)森那樣的數(shù)學(xué)家，等等。不久，家長(zhǎng)們就發(fā)現(xiàn)，他們的孩子與從前大不一樣了，他們變得懂事而好學(xué)，好像他們真的成了數(shù)學(xué)家，作家，音樂(lè)家的材料了。這樣過(guò)了幾年，奇跡發(fā)生了。這些孩子到了高考的時(shí)候，大部分以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。請(qǐng)問(wèn)：是什么使這些孩子成功的？把老師的期望轉(zhuǎn)化為自己的理想去努力和追求，最終獲得了成功。如何培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？1、理想，自強(qiáng)的航標(biāo)

沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。

有關(guān)學(xué)者對(duì)智力、環(huán)境、學(xué)歷等條件差不多的年輕人進(jìn)行了25年的調(diào)查。主題是：目標(biāo)對(duì)人有何影響。發(fā)現(xiàn)27%的人沒(méi)有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰而短期的目標(biāo)，只有3%的人有清晰長(zhǎng)期的目標(biāo)。

那些有著長(zhǎng)期目標(biāo)的人25年后事業(yè)有成。目標(biāo)短而清晰的人大都生活在社會(huì)的中層，目標(biāo)模糊的人生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)的生活，但沒(méi)有業(yè)績(jī)。沒(méi)有目標(biāo)的人，都不如意，還常失業(yè)。沒(méi)有理想、目標(biāo)會(huì)影響今后事業(yè)！相關(guān)鏈接：活動(dòng)一你的理想和目標(biāo)是什么，你為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定了什么計(jì)劃？其次，堅(jiān)定的理想要有具體目標(biāo)把理想具體化，使自己在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)最終理想之前，就能看到具體結(jié)果。飛吧，斷翅的小鳥(niǎo)

四川省南江鄉(xiāng)八廟鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)有一位同學(xué)，她的名字叫成潔。成潔9歲那年,不幸觸到了高壓電.手術(shù)后,她永遠(yuǎn)都失去了雙臂.想到以后的生活,她放聲大哭.“我不能就這樣退學(xué)待在家里,我一定要想想辦法.”

她在病床上就開(kāi)始用腳翻書(shū),端水杯,還讓爸爸把筆綁在她的腳上練習(xí)寫(xiě)字。為了趕上功課,完成作業(yè).夏天,她汗流浹背,蚊蟲(chóng)叮咬,背上瘙癢難受,她只把抵著墻磨擦,皮都擦破了.從她失去雙臂后,為了用腳方便,她的腳就向襪子告別了,即使是數(shù)九寒天也得赤著腳。為了鍛煉腳不生凍瘡,從夏到冬,她都堅(jiān)持用冷水洗腳。功夫不負(fù)有心人.在回校后的第一個(gè)期末考試中,她的成績(jī)名列全班第二?，F(xiàn)在,成潔的腳上工夫已經(jīng)很精湛了.她能用腳執(zhí)筷吃飯,夾豌豆,走起象棋,跳棋來(lái),常常使對(duì)手措手不及,她還能用腳釘紐扣,洗衣服,穿襪子,扇扇子,梳頭發(fā),開(kāi)酒瓶,給鋼筆灌水等等。

思考：有了目標(biāo)和計(jì)劃就會(huì)成功嗎？怎樣才能獲得成功？執(zhí)著的追求，不懈努力。P52

為人生的理想執(zhí)著追求，是自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。當(dāng)他們確立目標(biāo)以后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持奮斗，直至成功。他(她)們?nèi)〉贸晒τ终f(shuō)明了自強(qiáng)的人會(huì)怎樣呢？想一想：最后，為人生理想執(zhí)著追求自己做的東西說(shuō)不出原理，也就是個(gè)木匠！是不是有了理想后，就能夠自強(qiáng)呢？看看課本53牛頓和小萍的事例，看看自強(qiáng)還需要點(diǎn)什么？自己做的東西說(shuō)不出原理，也就是個(gè)木匠！牛頓小時(shí)侯讀書(shū)不用功，是班里成績(jī)最差的學(xué)生之一。一次，他把自己精心制作的漂亮小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校。同學(xué)們諷刺他雖然會(huì)造風(fēng)車(chē)，卻不懂其中的原理，還打碎了小風(fēng)車(chē)。從那以后，牛頓變得肯動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)習(xí)了。他要讓那些瞧不起他的人明白，自己在學(xué)習(xí)上也是強(qiáng)者。戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、做學(xué)習(xí)強(qiáng)者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人。

如果牛頓對(duì)于自己的弱點(diǎn)(是什么？)無(wú)動(dòng)于衷，學(xué)習(xí)不努力，結(jié)果會(huì)怎樣？弱點(diǎn)，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的缺點(diǎn)，指的是人格上的、態(tài)度上的東西，如馬虎、懶惰、怕吃苦、貪圖享受等。弱點(diǎn)與短處的區(qū)別:而短處是從天賦上去說(shuō)的，它是與生俱來(lái)的，如有的人擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)而不擅長(zhǎng)表演，有的人擅長(zhǎng)于形象思維而不擅長(zhǎng)于邏輯思維，等。2、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，能戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和毛病，這是自強(qiáng)的關(guān)鍵，自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)，而是勇于并善于戰(zhàn)勝它。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己、目光遠(yuǎn)大、控制自我的人，才是能自強(qiáng)的人。2、戰(zhàn)勝自我，才能進(jìn)步，才能自強(qiáng)閱讀教材第53頁(yè)“小萍的故事”并思考：小萍的經(jīng)歷給我們什么啟示？小萍的經(jīng)歷說(shuō)明：要自強(qiáng)就不能放任自我。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人都想自強(qiáng)，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強(qiáng)計(jì)劃，但最終都碌碌無(wú)為。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己。活動(dòng)：出謀劃策老師您好：

我最近很苦惱，我的家庭作業(yè)常常沒(méi)有做完，我知道不寫(xiě)作業(yè)是不好的，可是我就是控制不住自己，而且我的好朋友總是喜歡叫我去玩電子游戲，因此我玩得把時(shí)間和作業(yè)都忘了！請(qǐng)您幫幫我！一個(gè)苦惱的人請(qǐng)大家?guī)瓦@名苦惱的人出一些主意！要自強(qiáng)，我們應(yīng)該怎樣控制自己？閱讀教材第54頁(yè)的“相關(guān)知識(shí)鏈接”中的“七個(gè)控制”七控制法：1.控制時(shí)間，無(wú)論是工作、娛樂(lè)還是休息，都應(yīng)做好時(shí)間安排，不能忘了學(xué)習(xí)。2.控制思想，少想憂(yōu)慮煩惱事。3.控制接觸對(duì)象，選擇自己喜歡的朋友進(jìn)行交往。4.控制溝通方式，與他人交談時(shí)要控制自己的語(yǔ)言。5.控制承諾，一旦承諾就努力做到。6.控制目標(biāo)，合理的目標(biāo)能幫你保持愉快心情。7.控制憂(yōu)慮，無(wú)論何時(shí)都要保持樂(lè)觀。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，如果我們?cè)谔熨x上、在某些方面有劣勢(shì)，有短處，不具備某些才能，能盲目地向自己的挑戰(zhàn)嗎？

同學(xué)們可以設(shè)想一下：如果韓寒偏要在數(shù)學(xué)上挑戰(zhàn)自己，他會(huì)取得今天的成就嗎？

如果非要姚明去當(dāng)航天員，楊利偉去NBA打拼，牛頓去參加奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽，周杰倫去研究蘋(píng)果為什么落地，那么，這些人都會(huì)有今天的成功嗎？為什么？你能從中悟出什么道理？

被人們認(rèn)為與埃菲爾鐵塔齊名的服裝設(shè)計(jì)大師皮爾?卡丹，從小就對(duì)服裝感興趣，8歲時(shí)設(shè)計(jì)出第一件衣服，14歲時(shí)成為一名見(jiàn)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)師。然而，他的父母卻希望他成為藥劑師，是對(duì)服裝的濃厚興趣使他使他成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師。30多年來(lái)，他共創(chuàng)造了三萬(wàn)多種時(shí)裝款式，設(shè)計(jì)了500多種其他產(chǎn)品，在世界上90多個(gè)國(guó)家出售。如果不是興趣在起作用，皮爾?卡丹也許只是一名平凡的藥劑師。服裝設(shè)計(jì)大師皮爾?卡丹思考：如果皮爾·卡丹聽(tīng)從了父親的話(huà)，他能取得今天的成就嗎？每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦和興趣以及社會(huì)需要來(lái)確定自己的努力方向，也就是說(shuō)，要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處?！爸袊?guó)童話(huà)大王”－鄭淵潔，主要作品有：皮皮魯外傳、魯西西外傳、蕎麥皮外傳、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記等。如果鄭淵潔不揚(yáng)長(zhǎng)避短，他能有今天的成就嗎？這個(gè)故事說(shuō)明了什么？閱讀教材55頁(yè)鄭淵潔的材料，并思考問(wèn)題：這個(gè)故事說(shuō)明了：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。（P.55)3、揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑①、要自強(qiáng)與成功需發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處從1869年到1901年，就取得了1328項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。在他的一生中，平均每15天就有一項(xiàng)新發(fā)明，他因此而被譽(yù)為“發(fā)明大王”。在漫長(zhǎng)的一生中，他經(jīng)歷了數(shù)不清的失敗煎熬，他的那些發(fā)明無(wú)一不是頑強(qiáng)意志的結(jié)晶。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯、睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦。他說(shuō)：我一生中從未做過(guò)一天工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮。愛(ài)迪生一天工作18個(gè)小時(shí)，卻說(shuō)一生從未做過(guò)一天工作，為什么?想一想：做自己喜歡的工作，人不僅心情愉快，遇到困難也不退縮，而且會(huì)獲得成功。所以個(gè)人應(yīng)根據(jù)愛(ài)好和興趣確立努力的方向！愛(ài)迪生的故事說(shuō)明揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的一個(gè)捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好確定自己前進(jìn)的方向，既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣，也不會(huì)退縮。愛(ài)迪生的故事給我們的啟示是：自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，確定自己前進(jìn)的方向。②、自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好自強(qiáng)的人是怎樣確定自己前進(jìn)的方向的？自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，確定自己前進(jìn)的方向。這樣做既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣，也不會(huì)退縮。只要我們選準(zhǔn)航向，

戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。自強(qiáng)要從少年始！老師寄語(yǔ)：怎樣來(lái)培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)？理想，自強(qiáng)的航標(biāo)戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑樹(shù)立堅(jiān)定的理想堅(jiān)定的理想要有具體目標(biāo)為人生理想執(zhí)著追求要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)

要勇于克服意志薄弱和自我放任要善于發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處

要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定前進(jìn)的方向

1．理想，是人們對(duì)未來(lái)的向往，是追求比現(xiàn)在更美好的生活，因此(

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①?zèng)]有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。②有了理想，就有了恒久進(jìn)取的動(dòng)力。③理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。④要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。

A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③當(dāng)堂檢測(cè)B2．回顧自己的成長(zhǎng)歷程會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們最大的敵人往往是（）A.自己B.別人C.與自己作對(duì)的人D.自己不喜歡的人A當(dāng)堂檢測(cè)3．每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，而自強(qiáng)的人是善于發(fā)現(xiàn)并敢于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。中學(xué)生的弱點(diǎn)有(

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①學(xué)習(xí)不愛(ài)思考，作業(yè)馬馬虎虎;②意志薄弱，不能很好地控制自己;③懶惰，做事缺乏耐心;④怕苦、怕累、虛榮。A①②③④B①③C②③④D①④當(dāng)堂檢測(cè)A4．作家斯培克一開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到自己會(huì)成為作家，曾幾次改行。開(kāi)始，因?yàn)樯砀呓鼉擅祝麗?ài)上了籃球運(yùn)動(dòng)，但球技一般；后來(lái)又改行當(dāng)了畫(huà)家，但他的畫(huà)技也無(wú)過(guò)人之處。他給報(bào)刊繪畫(huà)時(shí)，偶爾寫(xiě)點(diǎn)兒短文，終于發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作才能，從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。由此可見(jiàn)(

)A.沒(méi)有理想，就