2023學(xué)年完整公開課版《海底世界》

第一課時海底世界談話激趣我們的地球視頻《海底世界》談話激趣初讀課文《海底世界》課文朗讀音頻初讀課文自讀課文，畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞。利用生字表、字典、問老師同學(xué)等方法弄懂不理解的詞語。初讀課文竊私警肌章差胞藻達儲屬qiè

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shǔ初讀課文差：chā

差距差異chāi出差差事chà

差不多cī

參（cēn）差不齊學(xué)習(xí)詞語我來造個句子吧!波濤澎湃竊竊私語學(xué)習(xí)詞語這些詞語有什么特點？你還能說出一些這樣的詞嗎？嗡嗡

啾啾

汪汪象聲詞呱呱、嘎嘎、咕咕……你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣________，有的像小鳥一樣________，有的像小狗一樣________，有的還好像在打鼾。嗡嗡啾啾汪汪學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)詞語選擇一種動物說說它的活動方式。海參肌肉伸縮烏賊章魚貝類學(xué)習(xí)詞語海參hǎishēn參：cān參見是生活在海邊至8000米的海洋棘皮動物，距今已有六億多年的歷史，海參以海底藻類和浮游生物為食。海參全身長滿肉刺，廣布于世界各海洋中。海參學(xué)習(xí)詞語肌肉臟

腿

腳高低

長短

黑白伸縮

學(xué)習(xí)詞語有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。章魚章魚是一種軟體動物，頭頂上有八條像飄帶一樣的長腳——腕，又稱它為"八帶魚"。學(xué)習(xí)詞語烏賊烏賊本名烏鲗（zéi），又稱花枝、墨斗魚或墨魚。是軟體動物門頭足綱烏賊目的動物。烏賊遇到強敵時會以“噴墨”作為逃生的方法并伺機離開。學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)詞語有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。貝類學(xué)習(xí)詞語海藻

最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海藻

學(xué)習(xí)詞語海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。shǔ稀有金屬理清脈絡(luò)這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？

海底真是個

景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。理清脈絡(luò)每個自然段分別寫了什么？第2自然段：海底的光線第3自然段：海底的聲音第4自然段：海底動物的活動第5自然段：海底植物第6自然段：海底礦物理清脈絡(luò)你可知道，大海深處是什么樣的嗎？海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。設(shè)問句布置作業(yè)朗讀課文。收集有關(guān)海洋的資料。1．朗讀課文。2．收集有關(guān)海洋的資料。第二課時海底世界復(fù)習(xí)導(dǎo)入景色奇異、物產(chǎn)豐富精讀課文找出最能反映海底景色奇異的兩個詞語。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。精讀課文海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。精讀課文“有許多光點像閃爍的星星”說明了什么？暗中有亮---奇異海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。精讀課文你在海底世界又發(fā)現(xiàn)了什么？表演：模仿動物的聲音。精讀課文精讀課文海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。這一段圍繞哪句話寫的？圍繞這句話，作者介紹了哪些動物的特點？精讀課文精讀課文海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底植物有什么特點呢？作者從哪兩個方面寫出了海底植物的差異？色彩和大小精讀課文精讀課文海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。海底有哪些物產(chǎn)？除此之外，你還知道海底有哪些能源？它們對人類生活有什么幫助？精讀課文課堂小結(jié)你有什么感慨？有什么話想說嗎？海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。課堂小結(jié)海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。延展升華海底世界還有無窮無盡的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?、去開拓、去發(fā)現(xiàn)。我們可以通過閱讀科普類作品，看電影、電視，上網(wǎng)查閱資料等方式去探索大自然的奧秘。請同學(xué)們課后收集海洋的資料，在班級開一個《我了解的海底