《荷花淀》公開課(整理后)課件

荷花淀孫犁荷花淀孫犁1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過簡潔而傳神的對話描寫分析人物的性格。2、鑒賞充滿詩情畫意的景物描寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過簡潔而傳神的對話描寫分析人物的性格。2薄霧吮吸泅水鳧水橫樣子投奔

垛起來白洋淀注音bóshǔnqiúfúhèngbènduòdiàn薄霧吮吸泅水鳧水注音bó3本文可分為三部分，給每部分?jǐn)M一個四字標(biāo)題,力求簡潔準(zhǔn)確。整體感知本文可分為三部分，給每部分?jǐn)M一個四字標(biāo)題,力求簡潔準(zhǔn)確。整體4夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵(開端)(發(fā)展)(高潮、結(jié)局)第一部分第二部分第三部分夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵(開端)(發(fā)展)(高潮、結(jié)局)第一5環(huán)境描寫

人物對話

細(xì)節(jié)描寫人物形象主題思想社會生活烘托塑造刻畫反映小說環(huán)境描寫

人物對話

細(xì)節(jié)描寫人物形象主題思想烘托塑造刻畫6文中描繪了以水生嫂為代表的荷花淀婦女形象，那么作者運用了哪些描寫方法？重點研究文中描繪了以水生嫂為代表的荷花淀婦女形象，那么作者運用了哪些7分角色朗讀“夫妻話別”中的對話描寫。通過品味語言、情態(tài)，簡析水生嫂的性格和心理。

語言描寫分角色朗讀“夫妻話別”中的對話描寫。語言描寫82溫柔體貼3.

深明大義，支持革命1.

勤勞堅強通過對比閱讀，說說水生嫂具有什么特點？

人物形象2溫柔體貼3.深明大義，支持革命1.勤勞堅強通過對比9

四個青年婦女聚在水生家里，商量著探望丈夫的事.①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?/p>

②“我有句要緊的話，得和他說說。”③“聽他說鬼子要在同口安據(jù)點……”④“那里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?/p>

⑤“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”A謹(jǐn)慎穩(wěn)重

B伶俐乖巧C性急冒失D忸怩羞澀

E憨厚質(zhì)樸

四個青年婦女聚在水生家里，商量著探望丈夫的事.A謹(jǐn)10

環(huán)境描寫文章有三處景物描寫，試著說說這些充滿詩情畫意環(huán)境描寫有什么作用？環(huán)境描寫文章有三處景物描寫，試著說說這些充滿詩情畫11鑒賞小說景物描寫的作用：

1、交代事情發(fā)生的地點或背景。2、渲染氣氛，奠定文章的感情基調(diào)。3、烘托人物的心情，襯托人物形象。反映人物的性格或品質(zhì)4、推動情節(jié)的發(fā)展。鑒賞小說景物描寫的作用：

1、交代事情發(fā)生的地點或背景。12荷花淀荷花淀13荷花淀荷花淀14荷花淀荷花淀15《荷花淀》公開課(整理后)課件16《荷花淀》公開課(整理后)課件17《荷花淀》公開課(整理后)課件18《荷花淀》公開課(整理后)課件19《荷花淀》公開課(整理后)課件20明大義、識大體、顧大局明大義、識大體、顧大局21作業(yè):1.找出并分析另外兩處景物描寫的作用。2.月考結(jié)束了，你帶回了一份令家長滿意（和不滿意）的成績單，寫一段你與