美術(shù)造型大班教案

美術(shù)造型大班教案活動目標

1、知道香瓜的特征。

2、利用大米裝飾出香瓜的種子。

活動預備

大米，黃色的彩噴，塑料袋，木工膠。

活動過程

[導入]1.用猜謎語的形式向孩子們介紹香瓜。

-我是一種黃色的水果。

-我很甜，把我切成2半后可以觀察像谷物一樣的種子。我是誰呢?

[綻開]1.談談香瓜。

-你吃過香瓜?

-香瓜吃起來怎么樣?

-吃香瓜的時候你有什么感覺?

2.說說香瓜的特征。

-香瓜是什么顏色的?

(香瓜是黃色的。)

-在什么季節(jié)里能吃到香瓜?

(香瓜是夏季的代表性水果。)

-香瓜原產(chǎn)于哪里?

(香瓜的原產(chǎn)地是印度。)

-吃香瓜有什么好處?

(香瓜能夠供應給我們很多養(yǎng)分，并且它富含維生素C。)

-香瓜可以用來干什么?

(香瓜的蒂晾干后可以用于藥劑。)

3.制作出香瓜并討論制作材料。

-假如要想表現(xiàn)出香瓜的種子應當用什么材料呢?

-用大米怎樣表現(xiàn)出香瓜的種子呢?

4.用大米裝飾香瓜種子。

①預備好一些陳大米。

②把大米裝在塑料袋里，用黃色的彩噴噴過后，捆緊塑料袋用手搖一搖，使大米染上黃色。

③把染好顏色的大米晾干。

④把黃色的大米粘在活動紙上。

⑤用木工膠把大米粘出香瓜種子的樣子。

[總結(jié)]1.讓孩子們把做好的香瓜種子介紹給朋友們。

2,總結(jié)活動。

美術(shù)造型大班教案2

活動目標

1、讓孩子們知道自己的重要性。

2、學會用蔬菜(零食)裝飾己的臉。

活動預備

各種蔬菜(零食)，木工膠

活動過程

[導入]

1.讓孩子們編出藏頭詩，提高孩子們的留意力。

[綻開]

1.向朋友們介紹你自己。

-我叫什么名字?

-我的別名叫什么?

-我最擅長和最喜愛的是什么?

-我最不擅長和最不喜愛的是什么?

-我長大后想成為什么?

-我想和誰生活在一起?

2.向朋友們介紹一下你的樣子。

-你的臉長什么樣子?

-你長得像誰?

-我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都長的什么樣子?

3.制作出你自己的臉并討論制作材料。

-假如要制作出你自己的臉需要哪些材料呢?

-利用蔬菜(零食)怎樣制作己的臉呢?

4.用活動紙中預備的材料裝飾己的臉。

①用各種蔬菜裝飾出眼睛，嘴巴和鼻子。

②然后再用零食裝飾出你自己的臉。

[結(jié)尾]

1.讓孩子們把裝飾出來的自己的臉介紹給朋友們

2.活動。

美術(shù)造型大班教案3

【活動目標】

1、通過觀賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美、趣。

2、能大膽使用顏料制造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

3、充分體驗活動的樂趣，享受勝利的歡樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

【活動預備】

1、布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈打在白色大布上。

2、黑色顏料，排筆若干，長條繪畫紙兩大張。

3、音樂《梁?！?。

【活動過程】

一、賞析影子造型舞。

1、激趣導入：

師：小朋友！今日教師帶來了一段特別精彩的表演，你們想看嗎？

幼：想。

師：讓我們一起來觀賞吧！

2、觀看影子造型舞。（一教師在白布后隨音樂翩翩起舞，并展現(xiàn)著各種漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。）

3、組織幼兒溝通。（此時，白布上的影子造型定格不動。）

師：你剛剛看到的表演和平常看到的表演有什么不一樣？

幼：今日看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……

今日看到的表演是人的影子在跳舞……

師：今日我們觀賞的是影子造型表演?？?！演員做了不同的動作，就有了不同的影子造型。（此時，教師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個不同的造型，讓幼兒感受影子的變化）

（點評：教師運用激趣性的語言引出了獨特、漂亮的影子舞，伴隨著美麗的音樂，將幼兒帶入到了一個美的世界。使幼兒在觀賞中，不僅感知到了影子造型的美，還燃起了參加學習的熱忱和興趣。）

二、表演影子造型舞

師：小朋友！你們想表演嗎？

幼：想。

師：那我們分成兩組，一組小朋友做小演員，一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種美麗的造型，小觀眾要認真地觀賞，看一看哪些造型美麗！你最喜愛什么影子造型？第一排的小朋友先上臺，好嗎？

1、第一排幼兒表演，其次排幼兒觀看。（音樂完畢，孩子們將自己的造型擺好）

2、組織溝通。

師：你最喜愛哪個造型，為什么？

幼：我喜愛這個造型，由于我覺得這個造型很漂亮。

我喜愛這個像奧特曼的造型，由于我喜愛奧特曼。

我喜愛這個像蝴蝶一樣的造型，由于我覺得蝴蝶很美麗，這個造型也很美麗……

3、請觀看的幼兒學一學自己喜愛的造型。

4、其次排幼兒表演，第一排幼兒觀看。

5、組織幼兒溝通。

師：你們喜愛什么造型？

6、請觀看的幼兒學一學自己喜愛的造型。

（點評：幼兒間的分組表演，滿意了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟識，所以在相互觀看中，孩子們猜想的積極性很高。幼兒在演演和看看中，充分感受到影子造型變化的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。）

三、創(chuàng)作影子造型畫。

1、師：小朋友表演得真好！你們有自己喜愛的影子造型，教師也有自己喜愛的影子造型呢！我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。

教師在大白紙上快速地畫，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿，畫的時候，可要留意不要讓顏料流淌下來，保持畫面的潔凈。

（點評：教師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒劇烈的作畫愿望，引發(fā)了幼兒對教師的鄙視，還給了幼兒恰當?shù)淖鳟嫹椒ㄊ痉?。?/p>

2、幼兒作畫。

師：小朋友！你們想把自己喜愛的影子造型畫下來嗎？（想）讓我們一起動手吧?。ㄓ變洪_頭自由作畫）

（點評：由于前面的觀賞和表演給了幼兒創(chuàng)作的源泉，所以幼兒在創(chuàng)作時，能紛紛揮毫，畫出了千姿百態(tài)的影子造型。）

四、評價影子造型畫。

師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來觀賞吧！你最喜愛畫中的哪個影子造型？為什么？

幼：我喜愛這個影子造型畫，由于我覺得畫得很美。（幼兒說后，教師可有機地問一問：是誰畫的？）

我喜愛這個影子造型畫，由于我覺得這個影子造型是我擺的……

師：小朋友們的畫真美！真是個小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓爸爸媽媽來觀賞吧！

（點評：這是一幅長長的、大大的不同于以往的畫作。評價中，教師充分敬重幼兒個人的想法，讓幼兒在自由、輕松的評價中感受到勝利的歡樂，領(lǐng)悟到作畫的技能。）

【活動反思】

該活動來源于幼兒的生活，表達了《綱要》精神——“審美感受與制造并重”的藝術(shù)教育觀?；顒右婚_頭，教師就用美麗、獨特的影子造型舞伴隨著悅耳的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，教師滿意了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、觀賞，使幼兒沉醉于自我表現(xiàn)、自我感受、自我沉醉中。在幼兒充分感受的根底上，孩子們伴隨著美麗的音樂進入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動、好玩、富有制造性。教師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的漂亮和多姿，獲得了美的享受，體驗了美術(shù)活動帶來的樂趣。

美術(shù)造型大班教案4

活動目標

1、讓孩子們知道玫瑰的樣子和特征。

2、學會用皺紋紙制作出紅玫瑰。

活動預備皺紋紙，膠水，顏料，毛筆

活動過程

1、談談玫瑰花。

-你見過玫瑰花嗎？

-你在哪兒見過玫瑰花？

-看過玫瑰花后你有什么感想？

2、說說玫瑰花的樣子和特征。

-玫瑰花長什么樣？

(認真地觀看玫瑰的葉子的話你會發(fā)覺它的末端是鋸齒狀的，枝干是綠色的，有鋒利的刺。玫瑰只要有白色，粉紅色，黃色，橙色，紅色等各種顏色。)

-玫瑰花的刺有什么作用？

(玫瑰枝干的表皮變化成了刺，植物的刺是當遇到禽獸和昆蟲時起愛護的作用。)

3、制作玫瑰花并討論制作材料。

-制作玫瑰花需要哪些材料？

-用皺紋紙怎樣制作出玫瑰花？

4、用活動紙中的皺紋紙制作出玫瑰花。

①把皺紋紙剪成長條，用手捻一捻。

②把捻好的皺紋紙圈成玫瑰花的樣子。

③給剩余的局部上色。

④用顏料給玫瑰涂上美麗的顏色。

⑤把做好的玫瑰花粘在活動紙上。

美術(shù)造型大班教案5

：徐菲煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園

【活動目標】

1、能使用正確的方法補洞洞。

2、發(fā)揮想象，嘗試依據(jù)洞洞的外形添畫出各種形象。

3、體驗洞洞添畫的樂趣。

【活動預備】

1、油畫棒、膠棒、記號筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

4、音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

【活動過程】

一、談話引出課題。

師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（翻開登山照片）對我去爬山了！爬山很快樂。哎！只有一件事讓我特殊的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

師：你們真聰慧?。ǔ鍪靖鞣N紙）假設這是一塊布，我把它補在洞洞的反面?？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更美麗？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

二、嬉戲—撕洞洞。

師：你們說的很好！今日我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

1、提出設計要求：教師預備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€嬉戲，把上面撕出各種外形的洞洞，然后再來設計。（記?。憾炊吹耐庑卧襟@奇越好，洞洞之間要有肯定的距離。）

2、播放音樂《撕報紙》開頭嬉戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補洞洞。

師：現(xiàn)在T恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛的紙把洞洞補好。

2、添加想象。

師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開頭創(chuàng)作！

四、幼兒對自己的作品設計進展簡潔的介紹。

大班美術(shù)活動：我設計的花車

活動目標：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的想象力、觀看力、制造力。

活動預備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程：

一、爭論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

2、與我們平常觀察的車輛有什么不同？

二、我們來做個花車設計師，設計一輛漂亮的花車。

三、爭論：可以設計怎樣的花車？

四、幼兒設計草圖

1、提示幼兒花車的設計不肯定像我們平常見到的車輛。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

美術(shù)造型大班教案6

活動目標

1、讓孩子們熟悉哪些動物的`身體有一局部是長的以及它們有什么特征。

2、熬煉孩子們的肌肉和握力。

活動預備圖片資料,一大張紙,韓紙,膠水,蠟筆,彩色鉛筆

活動過程

[導入]

1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹蛇。

-它長得很長，它有冬眠的習慣。

-它有毒，假如被它咬了會很危急。它是什么呢？

[綻開]

1、談談關(guān)于蛇你有哪些經(jīng)受。

-你見過蛇嗎？

-你在哪兒見過的蛇？它長什么樣子？

-看過蛇過你有什么感覺？

2、爭論一下身體一局部長的動物。

①預備好這些動物的圖片或照片。(猴子-尾巴長,長頸鹿-腿長,脖子長,鴕鳥-腿長,蛇-身子長等等)

②爭論一下這些動物身體的哪個部位長。

3、制作世界上最長的蛇。

①在韓紙上畫好蛇的腦袋和尾巴。

②自由發(fā)揮，用蠟筆或彩色鉛筆畫出蛇的身體。

4、用活動紙中預備的材料表現(xiàn)出動物。

①把韓紙撕好。

②在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好，完成圖畫。

[結(jié)尾]

1.讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

2.總結(jié)活動

[出示圖片]

大班美術(shù)活動：我設計的花車

活動目標：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的想象力、觀看力、制造力。

活動預備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程：

一、爭論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

2、與我們平常觀察的車輛有什么不同？

二、我們來做個花車設計師，設計一輛漂亮的花車。

三、爭論：可以設計怎樣的花車？

四、幼兒設計草圖

1、提示幼兒花車的設計不肯定像我們平常見到的車輛。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

美術(shù)造型大班教案7

活動目標

1、讓孩子們了解蟾蜍(青蛙)的特征及習性。

2、學會用黃瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。

活動預備

黃瓜皮，木工膠

活動過程

[導入]1、用猜謎語的方式向孩子們介紹蟾蜍(青蛙)。

-我“呱呱”地叫，在池塘里生活。

-我小時候的名字叫蝌蚪，我喜愛蹦蹦跳跳，我是誰呢?

[綻開]1、談談蟾蜍(青蛙)。

-你見過蟾蜍(青蛙)嗎?

-你在哪兒見到的蟾蜍(青蛙)?

-見過蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?

2、說說蟾蜍(青蛙)的特征和習性。

-青蛙在哪里生存?既在陸地上生存又在水里生存的方式叫什么?

(青蛙是兩棲動物，由于它既能在水里生存還能在陸地上生存。它是用肺和皮膚呼吸的。假如它的皮膚變干了就不能用皮膚呼吸了，所以它喜愛棲息在池塘、雪地、沼澤或是小溪等有水的地方。)

-蝌蚪和青蛙有什么不同?

(蝌蚪在水里生存用鰓呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮膚呼吸。一開頭會很生疏但是漸漸就會習慣了。)

-青蛙是怎樣長大的?

(從蝌蚪變成青蛙

1)蝌蚪過了20天就會長出后腿。

2)后腿長出后過了7天左右就會長出前腿。

3)長出前腿4-5天后尾巴就會變短最終變成青蛙。)

-青蛙是怎樣過冬的?

(青蛙渡過春天和秋天到了冬天的時候就會在地上挖個坑或是在落葉，枯樹下面冬眠，等到了其次年春天再出來活動。)

3、制作青蛙并討論制作材料。

-假如要裝飾出青蛙需要哪些材料呢?

-用黃瓜皮怎樣裝飾出青蛙呢?

4、用活動紙中的黃瓜皮制作出青蛙。

①把黃瓜皮剪好。

②使黃瓜皮枯燥一下會更簡單粘在活動紙上。

③用黃瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮膚。

[結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的蟾蜍(青蛙)介紹給朋友們

2、活動

美術(shù)造型大班教案8

活動過程

一、導入

通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的留意力。

弟弟，弟弟，不聽話

飯粒兒粘了一下巴

帶著飯粒兒往外跑呀

一群小雞要啄他呀

嘰嘰······

一群小雞要啄他呀

二、綻開

1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..

你的朋友們有弟弟嗎？

你什么時候不喜愛弟弟？

你什么時候覺得弟弟很得意？

我和弟弟一起能做些什么？

我能為弟弟做些什么？

向朋友們介紹我的弟弟。

2、利用預備的材料描繪出弟弟的臉。

你的弟弟長什么樣子？

直接描繪出弟弟的臉。

①根據(jù)食品袋上原有的圖剪下來

②利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴

③爭論一下你做的是弟弟的什么表情

三、結(jié)尾

讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹

活動目標

知道弟弟以及家人的重要性。

培育孩子們的語言組織表達力量和想象力。

活動預備

食品袋，剪刀，膠水

美術(shù)造型大班教案9

活動目標

1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。

2、用韓紙制作黃色的迎春花。

活動預備黃色的韓紙，膠水，剪刀

活動過程

[導入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。-我在春天開放，我是黃色的花。

我是什么花呢？

[綻開]

1、談談迎春花。-你觀察過迎春花嗎？

-你在哪兒見到的？

-看過之后你有什么感想？

2、說說哪些花在春天里開放。-在春天里你能觀察哪些花？

-哪些種類的花在春天開放呢？

1)迎春花

迎春的花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。

花萼四片，成綠色，沒有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。

2)白頭翁

白頭翁原產(chǎn)于中國，一般是野生的。

白頭翁全株長有白色的長柔毛，在長長的花桿的末端形成一大朵花。

常在陽光充分的山間或田野里開放。

白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的成效。

3)郁金香

郁金香原產(chǎn)于土耳其，后引入荷蘭，世界著名。

它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一,秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了其次年春天再生長成莖葉。

四月開花。球莖也長成花瓣。

-在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？

(白頭翁在陽光充分的丘陵或是山麓里生長，最先承受充分的陽光，所以它先開花。)

3、討論制作迎春花。-要想制作迎春花需要什么材料呢？

-用黃色的韓紙怎樣制作迎春花呢？

4、用活動紙中的黃色韓紙制作迎春花。

①預備好黃色的韓紙。

②用手撕出迎春花的樣子。

③不要撕得太