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文檔簡(jiǎn)介

國(guó)培教育學(xué)習(xí)教師心得感想五篇

本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了敏捷多樣的培訓(xùn)方式,使我們農(nóng)村教師有幸傾聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。專(zhuān)題一讓我懂得了要以“情”為紐帶,讓情感走進(jìn)課堂,給兒童寬敞的思維空間,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在我們培訓(xùn)的每一天都可以?xún)A聽(tīng)到教育專(zhuān)家的報(bào)告,聽(tīng)取不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn),我從中學(xué)到了許多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐閱歷,更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)教育有了更新的熟悉,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。同時(shí),使我的專(zhuān)業(yè)理論根底得到加強(qiáng),從特級(jí)教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí),我們的教學(xué)討論活動(dòng)是淺薄的,是飄浮的。

我們通過(guò)學(xué)習(xí),把握了很詳細(xì)的操作方法,比方小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方法有許多,嬉戲教學(xué)、故事教學(xué)、等;口語(yǔ)交際教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境,讓學(xué)生熟悉到口語(yǔ)交際的重要作用,不是為了交際而交際,而是生活中到處需要口語(yǔ)交際,這是一種生活、工作力量進(jìn)展的需要;閱讀教學(xué),要注意語(yǔ)感的培育、注意語(yǔ)言藝術(shù)的感染、要注意讀寫(xiě)結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合、文道統(tǒng)一,作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn),提問(wèn)的藝術(shù)等;教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí),要努力學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)力量,積極主動(dòng)參加學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。

理論上得到加強(qiáng)和提高,詳細(xì)的教學(xué)方法受到啟發(fā),這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是看電視資源,實(shí)際上我們能夠與專(zhuān)家進(jìn)展面對(duì)面學(xué)習(xí),節(jié)省時(shí)間本錢(qián),節(jié)省經(jīng)濟(jì)本錢(qián),非常便利快捷,真正到達(dá)教育均衡、實(shí)現(xiàn)教育公正,資源共享!雖然培訓(xùn)完畢了,但是,作為教師的提高學(xué)習(xí)永久不會(huì)完畢!相反,這是連續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn),今后盼望能夠多參與類(lèi)似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)仔細(xì)做好反思,仔細(xì)整理學(xué)習(xí)筆記,特殊是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與討論活動(dòng),把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn),真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

國(guó)培教育學(xué)習(xí)教師心得感想2

1.在教育教學(xué)方面。

通過(guò)專(zhuān)家的講座,讓我仔細(xì)地反思了自己以前的教育教學(xué)。我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)問(wèn)教育、技能把握,簡(jiǎn)潔地認(rèn)為,認(rèn)仔細(xì)真上好每節(jié)課,便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然,由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)章意識(shí),良好的成長(zhǎng)狀態(tài),使他們成為身體安康、性格陽(yáng)光、受人歡送的人;成為頑強(qiáng)英勇、自我克制、自我治理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要到達(dá)這樣的教育必需做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,讓幼兒在一日活動(dòng)中,即多角度嬉戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),把握技能,歡樂(lè)成長(zhǎng)。

2.在家園共育方面。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo),讓幼兒能安康歡樂(lè)地成長(zhǎng),僅靠幼兒園教育是不行的,還得有家庭、社會(huì)的力氣,我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長(zhǎng)的協(xié)作與支持,通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白:幼兒園教育工作,不僅需要家長(zhǎng)的協(xié)作與支持,更重要的應(yīng)當(dāng)是合作。只有家園共育,才能培育出安康歡樂(lè)的孩子來(lái)。因此,我們必需更重視家長(zhǎng)潛能的開(kāi)發(fā),建立以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為目標(biāo)的共育規(guī)劃,建立敬重與公平為目標(biāo)的共育體系。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參加幼兒園教育教學(xué),與家長(zhǎng)共同見(jiàn)證與記錄孩子的成長(zhǎng),做到真正意義上的家園共育。

3.在師德建立方面。

通過(guò)聽(tīng)講座,讓我們明白了師德建立的重要性。由于,教育質(zhì)量的凹凸,良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師,因此,其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)利梭曾說(shuō)過(guò):“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的,人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而到達(dá)仿照學(xué)習(xí)的?!币虼耍鳛橛變簣@教師肯定要從平常的一言一行做起,提高自己的素養(yǎng),建立良好的師德形象,為孩子樹(shù)立良好的典范。其次還要多看書(shū),多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。

國(guó)培教育學(xué)習(xí)教師心得感想3

“國(guó)培規(guī)劃”開(kāi)頭,我也隨之開(kāi)頭了為期20天的中學(xué)化學(xué)“國(guó)培規(guī)劃”培訓(xùn)。我深深感到,兩天的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍,收獲多多,感慨多多。

本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了敏捷多樣的培訓(xùn)方式,使我們農(nóng)村教師有幸傾聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。第一天聽(tīng)取王桂平專(zhuān)家講座,下午參與了破冰活動(dòng)。其次天劉毅瑋博士的如何提高教育才智的講座。讓我懂得了要以“情”為紐帶,讓情感走進(jìn)課堂,給學(xué)生寬敞的思維空間,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。劉敬華、王曉寧兩位班主任帶著我們參與的破冰活動(dòng)使我們同學(xué)之間很快熟識(shí)。在活動(dòng)中我們感覺(jué)年輕了許多,放飛自己,獲得了無(wú)限的歡樂(lè)。

在我們培訓(xùn)的每一天都可以?xún)A聽(tīng)到教育專(zhuān)家的報(bào)告,聽(tīng)取不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn),我從中學(xué)到了許多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐閱歷,更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)教育有了更新的熟悉,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

同時(shí),使我的專(zhuān)業(yè)理論根底得到加強(qiáng),從特級(jí)教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。

沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí),我們的教學(xué)討論活動(dòng)是淺薄的,是飄浮的。專(zhuān)家們從中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展專(zhuān)題講解,使我們農(nóng)村一線教師進(jìn)一步樹(shù)立中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整體觀念、全局意識(shí)得到加強(qiáng)。馬上轉(zhuǎn)變我們以前孤立地進(jìn)展教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必需加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與討論。這幾個(gè)版塊的學(xué)問(wèn)是嚴(yán)密聯(lián)系的,相互依存,相互促進(jìn)的。我們通過(guò)學(xué)習(xí),把握了很詳細(xì)的操作方法;作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn),提問(wèn)的藝術(shù)等;課堂教學(xué)要注意興趣培育,難易適度,循序漸進(jìn),讓學(xué)生歡樂(lè)有效地聽(tīng)課,克制苦痛無(wú)效或低效,要讓學(xué)生熟悉到化學(xué)和生活的聯(lián)系,不是為完成任務(wù)而學(xué)習(xí),要給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)與平臺(tái)等;綜合性學(xué)習(xí)方面,要制訂規(guī)劃,要注意活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo),進(jìn)展活動(dòng)成果的展現(xiàn)與共享,還要仔細(xì)進(jìn)展活動(dòng)總結(jié),要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系,教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí),要努力學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)力量,積極主動(dòng)參加學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。

國(guó)培教育學(xué)習(xí)教師心得感想4

通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,在感受較深的同時(shí),也熟悉到了自己教學(xué)中的缺乏,因此,可以說(shuō)這次培訓(xùn)很必要,培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了熟悉,而且使我學(xué)到了很多理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能,開(kāi)闊了視野、拓寬了學(xué)問(wèn)面,提高自身教育教學(xué)及科研水平,現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念,對(duì)像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的熟悉,豐實(shí)了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),為教學(xué)力量的提升奠定了根底。傾聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,對(duì)我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫忙。

二、通過(guò)培訓(xùn),提高了我的思想熟悉

通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清晰地知道了新課程改革對(duì)我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光對(duì)待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高熟悉,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)我們教師的要求。

三、通過(guò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了新的的理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能

通過(guò)這次培訓(xùn),我了解到:初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題;通過(guò)對(duì)物理課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),優(yōu)化教師的學(xué)科學(xué)問(wèn)構(gòu)造,促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能的更新和拓展;通過(guò)對(duì)初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討,提升教師對(duì)物理課程的理解水平以及實(shí)施力量。

四、通過(guò)培訓(xùn),促使我努力提高自身素養(yǎng)水平

教學(xué)不是教師以講解員的身份把一條一條的理論表達(dá)給學(xué)生聽(tīng),那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解承受理論?,F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo),認(rèn)為教師在上面講是天經(jīng)地義的,我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面用心的聽(tīng),這樣就可以進(jìn)展一堂勝利的課.

國(guó)培教育學(xué)習(xí)教師心得感想5

一、學(xué)問(wèn)的“更新?lián)Q代”特別必要。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰(shuí)同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人教導(dǎo),一個(gè)人有多勝利,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,真是受益匪淺。激起我心中的很多感想,讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學(xué)生,敬重生命。學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。作為一名教師,我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探究、解決!

作為一名教師,不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必需是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者??隙ㄒ谡n堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,敏捷機(jī)動(dòng),要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對(duì)學(xué)生,因材施教。教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。教師必需要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的力量。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),不斷的增加、更新自己的學(xué)問(wèn),在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的沖突,這樣才能將教材中有限的學(xué)問(wèn)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

二、注意教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。

初中英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中,只有多關(guān)聯(lián)生活,多制造情境,多動(dòng)手操作,多注意教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,英語(yǔ)課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的,有意義的,富有制造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,使學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)無(wú)處不在,通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)溝通,到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3Topic1的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中,我將在國(guó)培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)閱歷和創(chuàng)設(shè)思維,將自己的全家福照片做成課件,先讓學(xué)生來(lái)猜猜他們分別都是誰(shuí),然后再一一引入家人稱(chēng)呼的單詞。這樣一來(lái),學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí),整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng),

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