幼兒園小班公開課數(shù)學(xué)教案《好餓的小蛇》含反思

幼兒園小班公開課數(shù)學(xué)教案《好餓的小蛇》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.能察看小蛇的長度有長有短，數(shù)數(shù)口子數(shù)目，并能用手指比劃演示出來。2.培育幼兒發(fā)覺問題、感知事物的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)喜好。3.運用游戲互動的方式，激發(fā)幼兒語言表達(dá)、溝通交流的喜好和能動性。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：察看物體大小和口子數(shù)，并進行比較。2.教學(xué)難點：同學(xué)在比較的過程中，把握不同的比較方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、小蛇圖片、卡紙、除垢布、扭蛋機、食物卡片。2、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦。四、教學(xué)過程：（一）熱身活動：1、唱兒歌《小蝸牛下雨天》。2、老師敘述小蛇要吃東西的故事，激發(fā)幼兒的注意力與神秘感。（二）講學(xué)環(huán)節(jié)：1、通過投影呈現(xiàn)小蛇的圖片，和幼兒一起數(shù)數(shù)小蛇的身體上有多少條口子。2、老師激勵幼兒說出本身最愛好的動物，并讓他們伸出兩只手，比較手指的長度。并就本課主題“大小比較”，敘述大、小的概念及字形的大小關(guān)系。（三）重點講解環(huán)節(jié)：1、投影呈現(xiàn)不同口子數(shù)的小蛇圖片，讓同學(xué)察看并逐一數(shù)數(shù)圖片上的口子數(shù)量。2、老師引導(dǎo)同學(xué)比較不同口子數(shù)的小蛇，讓同學(xué)先數(shù)出口子數(shù)，然后用手指比劃演示長短。3、通過實物比較，讓同學(xué)找出最長的與最短的小蛇，并把不同的小蛇都放到它們口子數(shù)的分類中。（四）鞏固訓(xùn)練環(huán)節(jié)：1、讓同學(xué)通過扭蛋機抽到不同顏色的小球，分為紅、黃、藍(lán)三種顏色，然后每個顏色的小球的數(shù)量不等。2、發(fā)放食物卡片，依據(jù)卡片上的食物來喂養(yǎng)小蛇，讓同學(xué)體驗到大小對應(yīng)的感覺，并把相同口子數(shù)的小蛇組合在一起，然后拼成一個蛇的尾巴，形成一個長度的概念。（五）回顧總結(jié)環(huán)節(jié)：1、幼兒用本身的語言進行總結(jié)，認(rèn)真聽取每個小伙伴的發(fā)言，并予以激勵、稱贊。2、讓幼兒總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并發(fā)覺本身還有哪些需要改進的地方。3、最后老師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，激勵幼兒提出更多的問題，并敘述下一節(jié)課推想。五、教學(xué)反思：1、本節(jié)課在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上比較清楚，但在教學(xué)過程中，由于有些同學(xué)的自身原因，對于數(shù)數(shù)和對數(shù)這個概念理解不好。2、在教學(xué)中，由于本課需要較多的視覺幫忙幼兒學(xué)習(xí)，對于課前教材選取有些不妥，由于我們選擇的以口子數(shù)為主線，只有口子數(shù)好多的小蛇，并沒有體現(xiàn)出長短之間的比較。3、教學(xué)中，我們的教學(xué)方式側(cè)重了說教，而沒能夠給同學(xué)充分的察看時間。同時我們的引導(dǎo)也未能達(dá)到預(yù)期效果，需要在教學(xué)中加強引導(dǎo)。4、在鞏固訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，我們沒有把握好時間，導(dǎo)致部分同學(xué)無法進行最后一步的集體拼完全的任務(wù)，以后要盡量在課前準(zhǔn)備好全部任務(wù)的時間，以免揮霍時間。5、在此次