幼兒園小班教案《蹺蹺板》含反思

幼兒園小班教案《蹺蹺板》含反思教案名稱：蹺蹺板班級：幼兒園小班時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.培育幼兒基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跳動(dòng)、平衡、掌控身體重心等。2.提高幼兒自信念和勇氣，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)本身。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)蹺蹺板的基本原理。2.把握蹺蹺板的正確用法，培育正確的蹺蹺板行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1.幫忙幼兒把握身體平衡和重心掌控。2.防止幼兒產(chǎn)生安全問題，注意安全教育。教學(xué)內(nèi)容：一、引入1.從環(huán)節(jié)開始引入，讓幼兒形成集體感。老師帶領(lǐng)班級幼兒到操場上，看看操場上有什么東西，幼兒開始評論紛紛，老師詢問幼兒是否有玩過的游戲，提示幼兒注意本身的安全。2.在引入過程中向幼兒呈現(xiàn)蹺蹺板，幼兒可以與老師一同探究并察看蹺蹺板的設(shè)計(jì)，通過問答形式引導(dǎo)幼兒分析蹺蹺板的原理。二、講解蹺蹺板使用方法及注意事項(xiàng)1.講解蹺蹺板使用方法及注意事項(xiàng)，重點(diǎn)介紹：（1）如何上下蹺蹺板。（2）如何坐在蹺蹺板上。（3）如何掌控身體平衡與重心。（4）如何保持正確姿勢。2.通過視頻演示和實(shí)際操作，讓幼兒學(xué)習(xí)蹺蹺板的正確用法，并在實(shí)際操作中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。三、活動(dòng)環(huán)節(jié)1.游戲：蹺蹺板上的小動(dòng)物規(guī)定：每個(gè)幼兒都代表一個(gè)小動(dòng)物，一個(gè)蹺蹺板，幼兒們依照老師指令上下蹺蹺板，仿照小動(dòng)物的模樣，比如像貓做擺尾姿勢，像狗做伸著舌頭的動(dòng)作等。2.挑戰(zhàn)：靠近盡頭規(guī)定：兩個(gè)幼兒站在蹺蹺板的兩端，同時(shí)往中心走，直到距離對等，看誰可以靠近蹺蹺板的盡頭，但必需保持平衡。四、總結(jié)與評價(jià)1.對幼兒進(jìn)行評價(jià)，點(diǎn)評幼兒表現(xiàn)。2.予以激勵(lì)，讓幼兒感受到本身的進(jìn)步和成就，激勵(lì)幼兒連續(xù)練習(xí)蹺蹺板等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。反思：1.教案設(shè)計(jì)需要依據(jù)不同班級和同學(xué)情況選取合適的教學(xué)內(nèi)容和方法，以達(dá)到理想的教學(xué)效果。2.課前需要事先考慮到幼兒的安全問題，進(jìn)行認(rèn)真的安全教育，老師也需要始終保持警惕和緊密注意幼兒的活動(dòng)狀態(tài)和行為，防止意外發(fā)生。3.在快捷運(yùn)用游戲等活動(dòng)時(shí)，需要適度掌控活動(dòng)時(shí)間和幼兒數(shù)量等，以確保每個(gè)幼兒的參加和學(xué)習(xí)效果。4.