小學班主任年度考核個人總結范文（二篇）

第9頁共9頁小學班主?任年度考?核個人總?結范文?一年又過?去了，端?坐桌前思?索。平凡?的班主任?工作，是?讓學生提?高能力、?養(yǎng)成習慣?、塑造人?格的工作?，是一件?光榮而有?意義的工?作，而它?又是瑣碎?、繁忙的?。因此，?要做好這?項工作，?必須花很?大的精力?和努力。?我把這學?期的工作?總結如下?：一、?抓好學生?思想工作?，促成班?級精神：?“做一?個堂堂正?正的人。?”是我一?直都掛在?嘴邊的話?，孩子們?和特別熟?悉，不管?是考試還?是平常作?業(yè)學生們?都能很自?覺的獨立?完成。在?生活中孩?子沒也是?坦誠相待?。另外我?還結合語?文課和思?品課程加?強學生的?思想工作?，例如語?文課的樂?園中的名?言和課文?中思想教?育的內(nèi)容?，“誠實?和勤勉應?當成為你?終身的伴?侶”，時?時提醒是?是注意。?另外我還?在黑板的?左邊開設?了一個專?欄“詩文?朗誦”，?第一句話?就是“我?是個好孩?子”讓學?生每節(jié)課?讀每天讀?，在孩子?們的思想?中形成一?個思維定?向。我一?直強調(diào)“?男生要像?男子漢，?女生要溫?文爾雅。?”同時我?還利用班?會、平時?時間，尤?其是利用?偶發(fā)事件?進行教育?。目前班?級基本形?成一種班?級精神“?誠實、勤?奮、理想?、寬容”?。二、?抓好班級?教學工作?，促成班?級氛圍：?一個班?級是以學?習為靈魂?的，沒有?深入的班?級是失敗?的。為了?讓學生們?深入學習?，我個人?想以下幾?個方面是?成功的。?1、充?分協(xié)調(diào)。?摩擦總是?會有的，?而協(xié)調(diào)是?潤滑劑。?我便是班?上的那瓶?潤滑劑。?在日常工?作中，我?不斷協(xié)調(diào)?老師與老?師之間，?協(xié)調(diào)老師?與學生之?間，協(xié)調(diào)?學生與學?生之間。?老師間倒?是很容易?，而學生?之間也能?用和影響?力來解決?。而老師?和學生之?間的協(xié)調(diào)?是很重要?的。特別?是在科任?老師對學?生的言行?不適時，?在學生心?中，在學?生群體中?造成很大?負面影響?的時候，?很可能會?發(fā)生矛盾?，雖然是?四年級，?但是學生?的內(nèi)心開?始抗拒，?就會直接?影響這科?學習，而?且這樣影?響有著很?強的“傳?染性”。?在本學期?，我覺得?我做的很?棒，讓各?科老師和?學生都處?于十分融?洽的狀態(tài)?下，其中?我細心觀?察和即使?的協(xié)調(diào)發(fā)?揮了決定?作用。?2、不斷?過問和促?使各科的?學習。在?四年級孩?子眼里，?其它課程?總不如數(shù)?學語文，?學生的重?視程度遠?遠不夠。?如英語科?，由于學?生對英語?的重視程?度還不夠?，上課不?細心聽講?，我便在?課余做大?量的思想?工作，舉?出自己和?身邊的例?子，還在?上課時，?細心觀察?做好個案?工作。在?作業(yè)不認?真不及時?完成，我?便采取英?語作業(yè)先?交個我，?審查后再?交個英語?老師。再?如本班的?培優(yōu)課程?美術、書?法等，經(jīng)?常提醒和?督促學生?帶齊學習?用品。在?書法課我?甚至參與?課堂的巡?視和指導?，和書法?老師深入?溝通，促?進學生的?意識。?3、鼓勵?學生克服?各種困難?，來自家?庭、心理?、學習、?生活等方?法的，鼓?勵、引導?他們?nèi)绾?安排時間?，如何使?用方法學?好不同的?課程，例?如數(shù)學方?面指導計?算和審題?方法等，?雖然不如?科任老師?專業(yè)，但?是很多程?度上促進?了學生學?習。另外?在針對本?班比較嚴?重的來自?家庭方面?的困難，?教會他們?如何適應?和改善，?如何更有?利于學習?。4、?通過各種?形式與家?長溝通。?例如電話?、上門家?訪、以及?放學回家?路上，現(xiàn)?在我想已?經(jīng)取得了?絕大多數(shù)?家長的信?任和支持?。同時引?導家長鼓?勵和幫助?學生的學?習。三?、選好班?干部，促?進班級體?制建設：?俗話說?：火車跑?得快必須?車頭帶。?同樣的道?理，要帶?好一個班?級，班干?部的作用?是老師也?無法取代?的，所以?，我在班?級管理中?特別重視?班干部的?選拔和培?養(yǎng)，本學?期，我采?用了崗位?聘任制，?先出示了?崗位名稱?和崗位職?責，然后?讓學生自?愿報名競?選。班干?部產(chǎn)生后?，我和他?們經(jīng)常召?開班干部?會議，要?求他們在?各方面嚴?格要求自?己，明確?自己的職?責，做好?自己的工?作。這樣?選出來的?班干部在?工作中積?極主動，?而且工作?起來也得?心應手。?每過一段?時間，我?都會召集?班干部開?一次會，?讓他們談?談得失，?以及今后?的打算等?。這樣，?既為班干?部進行了?指導，又?提高了他?們的工作?積極性。?激勵、允?許錯誤，?公平公正?。四、?抓好常規(guī)?管理，促?進班級習?慣養(yǎng)成：?學生從?早晨上學?到放學，?一日的常?規(guī)是否規(guī)?范、文明?，影響到?良好集體?的形成及?學生各方?面的發(fā)展?。在班主?任工作中?，我主要?從小事抓?起，抓好?常規(guī)管理?，培養(yǎng)學?生良好的?學習、生?活習慣，?為學生創(chuàng)?設一個和?諧、整潔?的學習、?生活環(huán)境?。學期初?，我就根?據(jù)班中的?實際情況?，明確了?各個崗位?的負責人?，建立了?一個完整?的班干部?體系，細?致到分管?地面，黑?板，桌椅?，掃帚等?管理員。?在午餐、?課間餐、?體操、早?鍛煉時間?也建立起?一套相關?制度，讓?學生有條?不紊的進?行，天長?日久形成?習慣;在?學生個人?清潔和參?與勞動上?也常提常?抓。同時?，我利用?班隊、晨?會讓全班?同學討論?，明確日?托班學生?應做到哪?些，不能?做哪些。?我又組織?學生每周?進行總結?評比，表?彰日常行?為規(guī)范好?的同學，?以此不斷?強化，幫?助學生初?步養(yǎng)成良?好的學習?、生活習?慣。五?、開展好?活動，促?進學生素?質(zhì)提高：?本學期?，學校開?展了很多?活動，為?了讓活動?更深入、?更具體、?更全面，?每次我我?鼓勵學生?人人參與?，互相合?作，并和?相關活動?相結合，?以此來調(diào)?動學生活?動的積極?性，共同?創(chuàng)建一個?真正的日?托班班級?。在學校?舉行的英?語朗誦比?賽中，我?事先利用?班隊課及?課余時間?為他們指?導，并請?英語老師?和家長指?導，然后?進行班級?競賽，頒?發(fā)獎品。?然后在班?級獲獎者?再進行角?逐，優(yōu)勝?者代表班?級參加比?賽。結果?，我班贏?得了好幾?個活動的?好成績。?此外，我?們有組織?開展了講?故事、鋼?筆字、詩?文朗誦等?活動，為?學生創(chuàng)設?了多種鍛?煉自己，?展示自己?的機會，?提高了學?生和班級?整體的素?質(zhì)。在對?像王闖個?別學生的?教育中，?我總是利?用課余時?間與他們?談心，化?解他們心?中的隔閡?，讓學生?感到老師?對他們的?關心與愛?，使他們?愿意以自?己好的方?面展示給?老師和同?學。當?然，我在?本學期的?工作中還?存在著一?些問題，?例如班級?精神的培?養(yǎng)還不能?系統(tǒng)化，?發(fā)展還不?夠科學有?效;班級?工作有時?還呈現(xiàn)出?“亂”、?“淺”現(xiàn)?象;對各?種習慣的?培養(yǎng)不太?在意也無?方法，研?究不深入?。一直以?來，我都?想讓孩子?們正確、?快樂的學?習和生活??！爱攷?則師，當?友則友”?，在下學?期，我會?加倍努力?，做好工?作計劃，?在忙碌而?繁瑣的班?主任工作?中培育出?更優(yōu)秀的?人才來。?小學班?主任年度?考核個人?總結范文?（二）?本學期，?我擔任三?年級班的?班主任兼?本班的語?文教學工?作。我們?班在學校?領導的統(tǒng)?一組織、?任課老師?的大力支?持和學生?家長的大?力配合下?，各項工?作均能順?利開展。?我主要從?以下幾方?面努力的?：一、?基本情況?本班共?有學生人?，其中女?生___?_人，少?數(shù)民族_?___人?，少先隊?員___?_人，大?多數(shù)來自?較邊遠的?少數(shù)民族?地區(qū)。由?于基礎掌?握力度不?夠，對知?識的接受?能力和理?解能力較?差，但學?生思想端?正，學習?的積極性?很高，對?知識的渴?求十分強?烈。二?、工作總?結(一?)教育教?學工作?1、認真?學習了新?課程標準?的內(nèi)容，?嚴格執(zhí)行?素質(zhì)教育?新理念，?并___?_執(zhí)行開?學初制定?的語文教?學工作計?劃。2?、學習了?語文教育?教學新方?法，新理?念。在教?育教學中?做到了以?“學生為?主，教師?為輔”觀?念的轉(zhuǎn)變?。3、?加強學生?的思想教?育，轉(zhuǎn)變?學生的觀?念，在教?育教學習?____?不熱愛祖?國、熱愛?家鄉(xiāng)的思?想教育，?達到預期?的教學效?果。4?、認真學?習語文教?師職責，?認真?zhèn)湔n?，認真批?改作業(yè)。?學生的每?次習作都?寫出符合?自己實際?的評議，?做到學生?自評、同?學間互評?、再到教?師評。一?期下來，?同學們的?作文進步?很大。?5、教學?工作中做?到從“填?鴨式教學?向雙邊教?學和啟發(fā)?式教學”?方法的轉(zhuǎn)?變。課堂?上師生互?動，學生?積極大膽?發(fā)言，不?斷提出新?的問題，?培養(yǎng)學生?自主創(chuàng)新?學習的新?方法。?(二)培?養(yǎng)班干部?。班干?部是班主?任的得力?助手，是?同學們學?習的榜樣?。因此，?有必要選?出得力的?班干部。?在這件事?情上我首?先考慮的?是，班干?部要服眾?，首先得?有較好的?自身條件?，那就要?求這些班?干部要有?管理能力?和有責任?心，于是?在學生的?推薦和我?自己的權?衡之下選?出一群有?能力的班?干部。這?些班干部?不但有管?理能力，?而且自我?約束能力?也比較強?，同學們?也都服從?他們管。?一學期以?來，事實?表明，他?們是個合?格的班干?部，管理?同學比較?盡心，同?學們對他?們的評價?也很好。?班級紀律?和學習也?有顯著提?高，這也?是我這個?做班主任?的感到最?欣慰的。?(三)?加強思想?教育學?生良好習?慣的養(yǎng)成?，是順利?開展班主?任工作、?形成良好?班集體的?基礎。作?為三年級?的孩子自?覺能力差?，針對這?點，我首?先從他們?自身的性?格特點出?發(fā)，加強?對孩子們?思想素質(zhì)?的教育，?讓學生明?確自己除?了學習以?外要做的?事情還很?多，讓他?們懂得既?要成材又?要成人的?重要。因?此，在本?學期的班?主任工作?開展過程?中，我從?學生的思?想教育入?手，重點?培養(yǎng)學生?各方面的?良好習慣?。1、?樹立榜樣?，在本期?中，我將?針對學生?的學習能?力較低這?一實際情?況，采取?以閱讀使?其進步的?方法，加?強對學生?的訓練，?使學生學?習能力得?到提高。?2、加?強了與學?生的思想?交流，激?發(fā)了其上?進心，進?而取得了?較好的教?育教學效?果，提高?學生的學?習成績。?3、實?行了“一?對一”的?幫助措施?，讓學習?較好的學?生幫助學?習較困難?的學生，?最終達到?了共同進?步的教育?目的。?4、采用?了分層次?管理的方?法，把班?上的學生?根據(jù)不同?的愛好和?習慣，分?成了不同?的小組，?重點分類?輔導和發(fā)?展其特長?，做到了?因材施教?。(四?)積極開?展豐富的?文體活動?1、通?過學校開?展的“國?旗下的講?話”教育?活動和本?班開展的?少先隊活?動，讓同?學們端正?了思想，?明白了少?先隊員是?____?少年先鋒?隊組織，?是___?_強大后?備生力軍?。2、?培養(yǎng)了他?們的綜合?能力，培?養(yǎng)愛國、?愛黨、愛?集體的思?想素質(zhì)，?處處樹立?先鋒模范?作用。?3、在開?展少先隊?活動時，?給同學講?解了少先?隊組織的?優(yōu)越性，?特別是對?于非少先?隊員，向?他們宣傳?少先隊組?織的先進?性，鼓勵?他們向少?先隊組織?靠攏。?4、本學?期我班積?極組織學?生參加慶??！傲?一”活動?，豐富了?學生的課?余生活，?增強的學?生的參與?意識，在?活動中，?學生敢于?表現(xiàn)自己?，積極投?身于活動?中，取得?了較好的?成績。?5、學生?思想端正?，品德較?好，我班?在學校每?周組織評?比的(課?間操、眼?保健操和?衛(wèi)生評比?)班級中?，多次獲?“優(yōu)秀班?級”稱號?，增強了?學生榮譽?感，提高?了學生學?習積極性?。(五?)差生轉(zhuǎn)?化工作?關心、鼓?勵差生，?用好學生?帶動差生?。本班優(yōu)?生少，學?困生多，?為了能更?好地輔導?學困生，?我實行“?小老師”?責任制，?組織一帶?一或一帶?多的學習?小組，及?時表揚平?時有進步?的學生，?包括做好?事、上課?認真聽講?、發(fā)言積?極、書寫?工整正確?等。讓他?們嘗試表?揚的滋味?，感覺到?同學們羨?慕的眼光?，以增強?學習的自?信心，正?確地認識?和評價自?己。經(jīng)常?跟差生交?流，讓他?不經(jīng)意間?說出自己?的想法和?做法，這?時候就可?以幫助他?，形成一?點點壓力