教師2023年上半年教學(xué)總結(jié)及下半年教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師20?23年上?半年教學(xué)?總結(jié)及下?半年教學(xué)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文在?本季度中?作為一名?政治課教?師在教學(xué)?中應(yīng)發(fā)展?和培養(yǎng)學(xué)?生的主體?性，把課?堂教學(xué)的?著眼點(diǎn)放?在學(xué)生的?可持續(xù)發(fā)?展和學(xué)生?知識(shí)和能?力的提高?。在這一?個(gè)季度中?的政治教?學(xué)工作現(xiàn)?在我做一?個(gè)總結(jié)：?傳統(tǒng)教?學(xué)以傳授?知識(shí)為中?心-“先?生教書(shū)，?學(xué)生念書(shū)?”，只重?視“書(shū)”?的傳授，?而忽視了?“人”的?發(fā)展。新?課程要求?我們的教?學(xué)“以人?為本”，?切實(shí)提高?教學(xué)的發(fā)?展功效與?育人功效?。在新課?標(biāo)的指導(dǎo)?下，新教?材真正體?現(xiàn)了以教?師為主導(dǎo)?、以學(xué)生?為主體的?思想。老?師只是導(dǎo)?演、是配?角，學(xué)生?才是演員?、是主角?，學(xué)生能?否積極地?參與到教?學(xué)中來(lái)，?是教學(xué)能?否成功的?關(guān)鍵。?在政治課?的課堂上?使學(xué)生能?夠主動(dòng)去?探索社會(huì)?現(xiàn)實(shí)及自?我成長(zhǎng)的?問(wèn)題，促?使他們個(gè)?性的成長(zhǎng)?，鍛煉全?面的素質(zhì)?能力，而?不是將書(shū)?本中的內(nèi)?容作為教?條來(lái)死記?硬背。新?課標(biāo)強(qiáng)調(diào)?評(píng)價(jià)的目?的主要是?為了促進(jìn)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，而不?是看學(xué)生?掌握了多?少知識(shí)。?通過(guò)評(píng)價(jià)?，使學(xué)生?能做到學(xué)?有所悟、?學(xué)有所用?、學(xué)有所?成。在?教學(xué)過(guò)程?中我們應(yīng)?對(duì)學(xué)生充?滿(mǎn)信心。?然而在平?時(shí)的教學(xué)?中，有不?少老師經(jīng)?常性地抱?怨學(xué)生的?素質(zhì)差，?理解能力?差，記憶?力差，解?題能力差?，這也差?那也差，?甚至在課?堂上對(duì)所?謂的差生?輕則予以?諷刺挖苦?，重則予?以打罵，?這是很不?道德的，?更是與新?課標(biāo)背道?而馳的，?其結(jié)果是?刺傷學(xué)生?的自尊心?，打擊學(xué)?生的上進(jìn)?心，膨脹?學(xué)生的自?卑心，其?后果可想?而知，不?但達(dá)不到?提高教學(xué)?質(zhì)量的目?的，而且?給學(xué)生的?終身發(fā)展?埋下隱患?，必須糾?正。在?這季度中?我用自己?的方法使?得教學(xué)工?作取得了?一個(gè)很好?的結(jié)果，?學(xué)生們更?加樂(lè)意學(xué)?習(xí)我的政?治課了。?教師2?023年?上半年教?學(xué)總結(jié)及?下半年教?學(xué)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）本?學(xué)期教務(wù)?處在新一?屆校委會(huì)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，緊?緊圍繞泉?州理工中?專(zhuān)年度工?作要點(diǎn)，?堅(jiān)持以教?學(xué)工作為?中心，以?全面提高?教育質(zhì)量?和辦學(xué)效?益為主線(xiàn)?，以建設(shè)?高素質(zhì)師?資隊(duì)伍為?根本，以?重實(shí)際，?抓實(shí)事，?求實(shí)效為?教學(xué)工作?的基本原?則，加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)?管理，認(rèn)?真落實(shí)課?程計(jì)劃，?抓好教學(xué)?監(jiān)控，大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?。一、?主要成績(jī)?(一)?高考再創(chuàng)?佳績(jī)1?、對(duì)口_?___人?參考,_?___人?過(guò)本科線(xiàn)?,過(guò)線(xiàn)率?高達(dá)__?__%以?上,是全?省過(guò)線(xiàn)率?的2、1?4倍，高?居全市第?一。普通?高考__?__人參?考,過(guò)二?本線(xiàn)__?__人,?本科線(xiàn)以?上___?_人。?(二)各?項(xiàng)活動(dòng)獲?豐收1?.教師在?縣級(jí)以上?各類(lèi)競(jìng)賽?中，__?__人獲?縣級(jí)以上?表彰；英?語(yǔ)教師張?百春參加?黃岡市說(shuō)?課比賽獲?一等獎(jiǎng)；?語(yǔ)文教師?吳桂參加?全國(guó)中職?語(yǔ)文說(shuō)課?比賽獲一?等獎(jiǎng)；?以我校為?主全縣中?職教師優(yōu)?質(zhì)課比賽?，___?_位教師?分獲一、?二、三等?獎(jiǎng)；音樂(lè)?教師王真?參加全縣?普通話(huà)比?賽獲一等?獎(jiǎng)且代表?泉州參加?全市比賽?；2.?一年來(lái)學(xué)?生在縣級(jí)?以上活動(dòng)?中表現(xiàn)精?彩；校代?表隊(duì)參加?市青少年?籃球賽獲?第二名；?茶葉節(jié)匯?演我校的?《茶歌聯(lián)?唱》獲一?等獎(jiǎng)；茶?葉節(jié)茶道?禮儀隊(duì)得?到縣長(zhǎng)、?書(shū)記的高?度贊揚(yáng)；?感動(dòng)泉州?十大人物?頒獎(jiǎng)晚會(huì)?上我校表?演的兩個(gè)?節(jié)目成為?亮點(diǎn)；泉?州理工中?專(zhuān)校園開(kāi)?放日文藝?晚會(huì)轟動(dòng)?全縣；對(duì)?口二參加?全國(guó)計(jì)算?機(jī)等級(jí)考?，過(guò)關(guān)率?全市第一?。二、?主要作法?(一)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，樹(shù)立新?的理念。?1、我?校在學(xué)期?伊始就開(kāi)?展了文明?創(chuàng)建活動(dòng)?,___?_月為全?校文明活?動(dòng)月，全?校師生從?我做起,?爭(zhēng)做文明?人,搶做?文明事、?形成了老?師爭(zhēng)當(dāng)文?明教師,?學(xué)生搶做?文明學(xué)生?的和諧氛?圍、2?、教務(wù)處?支部配合?學(xué)校總支?，在我校?黨員當(dāng)中?開(kāi)展設(shè)崗?創(chuàng)星活動(dòng)?,實(shí)施“?123”?工程，全?體黨員在?實(shí)際行動(dòng)?中忠實(shí)踐?行自己諾?言,實(shí)現(xiàn)?人生的價(jià)?值、在師?生中切實(shí)?起到了先?鋒帶頭作?用、3?、通過(guò)組?織相關(guān)教?師學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?形成了“?實(shí)施新課?程的成敗?在教師，?教師的要?務(wù)在于更?新教學(xué)觀?念”的共?識(shí)。樹(shù)立?學(xué)生主體?觀，__?__民主?教學(xué)思想?，構(gòu)建一?種民主和?諧的師生?關(guān)系，尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，相信?學(xué)生都存?在發(fā)展?jié)?能。樹(shù)立?學(xué)生發(fā)展?觀，將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的`?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿，使?學(xué)生獲取?知識(shí)，掌?握知識(shí)和?技能的過(guò)?程，成為?學(xué)生豐富?情感，完?善自我，?學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)做?人的過(guò)程?。4、?加強(qiáng)校本?教研，提?高教師素?質(zhì)。期初?教務(wù)處對(duì)?教師明確?提出“四?個(gè)一”的?工作要求?：尊重關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?熱情接待?每一位家?長(zhǎng)，努力?做好每一?件工作，?全方位提?高自身素?質(zhì)。各?年級(jí)以備?課組為單?位，集體?備課組織?教研。語(yǔ)?文科重視?讀的質(zhì)和?量，加大?訓(xùn)練面，?鼓勵(lì)創(chuàng)新?，加強(qiáng)積?累；數(shù)學(xué)?科突出能?力的培養(yǎng)?，掌握數(shù)?學(xué)思想和?方法，獲?得數(shù)學(xué)活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；?外語(yǔ)科突?出情境教?學(xué)，提高?學(xué)生“聽(tīng)?、說(shuō)、讀?、寫(xiě)”能?力；理科?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，訓(xùn)?練學(xué)生動(dòng)?手操作能?力；體音?美提倡趣?味教學(xué)，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?娛樂(lè)性、?參與性。?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。(二?)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，重實(shí)?效。1?、堅(jiān)持以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?訓(xùn)練為主?線(xiàn)的教學(xué)?模式，要?求教師根?據(jù)學(xué)科的?性質(zhì)和教?材的特點(diǎn)?，學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?及班級(jí)的?層次情況?，選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法，培?養(yǎng)學(xué)生的?邏輯思維?能力、語(yǔ)?言表達(dá)能?力，動(dòng)手?操作能力?及自學(xué)能?力。2?、深入鉆?研教材，?掌握教材?體系及其?內(nèi)在聯(lián)系?，抓住主?線(xiàn)，明確?重難點(diǎn)，?搞清疑點(diǎn)?，把握關(guān)?鍵。要求?教師每課?教案要做?到“五有?”：有明?確的教學(xué)?目的；有?具體的教?學(xué)內(nèi)容；?有連貫而?清晰的教?學(xué)步驟；?有啟發(fā)學(xué)?生積極思?維的教法?；有合適?精當(dāng)?shù)木?習(xí)，并提?倡寫(xiě)教后?記。每期?兩次教案?作業(yè)檢查?，評(píng)出A?、B、C?。3、?開(kāi)學(xué)初教?務(wù)處精細(xì)?制定了各?年級(jí)各學(xué)?科的教學(xué)?計(jì)劃，科?學(xué)確定各?年級(jí)月考?時(shí)間，其?中期中、?期末試卷?跨年級(jí)命?題，實(shí)行?教、考分?離，既體?現(xiàn)了公平?性。各次?考試教務(wù)?處都精心?制定考試?方案及相?關(guān)材料，?做到方案?落實(shí)、責(zé)?任落實(shí)，?加強(qiáng)監(jiān)考?過(guò)程管理?，整頓考?紀(jì)、考風(fēng)?，考試過(guò)?程中人為?失誤逐次?減少。每?次考試試?卷統(tǒng)一批?改，流水?作業(yè)，以?保證考試?成績(jī)真實(shí)?可靠，成?績(jī)統(tǒng)計(jì)迅?速，各項(xiàng)?數(shù)據(jù)反饋?及時(shí)，分?析會(huì)開(kāi)得?具有針對(duì)?性。4?、嚴(yán)格考?勤，坐班?簽到，上?課實(shí)行學(xué)?生干部記?載教務(wù)處?查崗雙重?考核，一?周一公布?，期末通?報(bào)。5?、科學(xué)完?善并制定?期末教學(xué)?質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)?方案。該?獎(jiǎng)勵(lì)方案?打破“吃?大鍋飯”?的平均思?想，最大?限度地激?勵(lì)老師們?為提高教?學(xué)質(zhì)量而?奮力拼搏?。(三?)開(kāi)展教?學(xué)比武，?提高課堂?教學(xué)效率?。教學(xué)?比武為廣?大教師，?特別是中?青年教師?提供了一?個(gè)展示教?學(xué)技能技?巧的舞臺(tái)?，他們互?相學(xué)習(xí)切?磋，更新?觀念，轉(zhuǎn)?變思想，?推動(dòng)我校?教學(xué)工作?健康發(fā)展?。1、?本學(xué)期期?中考試前?，教務(wù)處?開(kāi)展了聽(tīng)?課、評(píng)課?活動(dòng)月活?動(dòng)，制訂?了詳細(xì)的?活動(dòng)方案?，教務(wù)處?組織了所?有老師的?____?節(jié)公開(kāi)課?，從中評(píng)?選出__?__節(jié)優(yōu)?質(zhì)課參加?全校比賽?，最終排?定第一、?二、三等?獎(jiǎng)，在這?些活動(dòng)中?，各主講?教師精心?設(shè)計(jì)教案?，認(rèn)真講?解，力求?使公開(kāi)課?講出水平?，講出特?色，在評(píng)?課活動(dòng)中?，老師們?積極發(fā)言?，各抒已?見(jiàn)，相互?學(xué)習(xí)，氣?氛十分活?躍。2?、積極組?織青年教?師參加縣?、市、全?國(guó)比賽，?組織專(zhuān)班?，強(qiáng)化訓(xùn)?練成績(jī)顯?著。英語(yǔ)?教師張百?春參加黃?岡市說(shuō)課?比賽獲一?等獎(jiǎng)；語(yǔ)?文教師吳?桂參加全?國(guó)中職語(yǔ)?文說(shuō)課比?賽獲一等?獎(jiǎng)；(?四)全力?抓好高三?各項(xiàng)工作?，為學(xué)校?可持續(xù)性?發(fā)展做貢?獻(xiàn)。本?屆高三是?歷年來(lái)學(xué)?生基礎(chǔ)最?差的，而?縣教育局?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?高考任務(wù)?又比較艱?巨，教務(wù)?處帶領(lǐng)高?三教師克?難奮進(jìn)，?開(kāi)拓創(chuàng)新?，硬是讓?這塊不毛?之地，生?長(zhǎng)出了一?大片綠洲?。1、?精心安排?高三教師?隊(duì)伍本?屆高三按?照有利于?調(diào)動(dòng)教師?的積極性?，有利于?學(xué)生，有?利于高考?的原則，?挑選老中?青教師擔(dān)?任高三教?學(xué)工作，?取得了較?好的效果?。2、?制訂科學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母?三教學(xué)和?復(fù)習(xí)方案?高三上?學(xué)期各備?課組就制?定了教學(xué)?和復(fù)習(xí)方?案，力求?做到科學(xué)?實(shí)效，下?學(xué)期又訂?有復(fù)習(xí)方?案，把每?一節(jié)課，?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，每?一個(gè)學(xué)生?的情況都?寫(xiě)進(jìn)了方?案。老年?教師查方?強(qiáng)、石宏?奎、肖緒?志等起到?了很好的?帶頭作用?。3、?組織高三?教師集體?坐班，集?體備課，?分章節(jié)寫(xiě)?計(jì)劃，寫(xiě)?教案，確?實(shí)取到了?信息共享?，取他人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?自己之不?足的效果?4、組?織教師參?加各種備?考會(huì)，信?息發(fā)布會(huì)?本學(xué)期?我校高三?教師分別?參加了黃?岡市普通?高考九科?備考會(huì)，?全省中職?高考信息?發(fā)布會(huì)等?，會(huì)后把?各種要求?不打折扣?的落到實(shí)?處。5?、加強(qiáng)與?兄弟學(xué)校?的聯(lián)系，?相互促進(jìn)?，共同提?高武穴?理工中專(zhuān)?是對(duì)口高?考的一面?旗幟，每?年高考過(guò)?本科線(xiàn)都?在___?_人以上?，而羅田?理工中專(zhuān)?一直在追?，這些都?給本屆高?考帶來(lái)了?相當(dāng)大的?壓力。針?對(duì)這些情?況，我處?端正了態(tài)?度，注意?向兄弟學(xué)?校學(xué)習(xí)。?一年來(lái)，?我們與武?穴、羅田?、浠水等?學(xué)校進(jìn)行?了三次大?的聯(lián)合考?試，從中?每一次考?試中都找?出來(lái)了成?績(jī)與不足?，尤其是?把問(wèn)題及?時(shí)糾正過(guò)?來(lái)。今年?高考武穴?僅___?_人，羅?田只有_?___人?過(guò)本科線(xiàn)?，各項(xiàng)指?標(biāo)都不及?我校。?6、認(rèn)真?組織高三?學(xué)生高考?報(bào)考和考?后志愿填?報(bào)工作?今年我校?共有__?__名學(xué)?生參加高?考，__?__名中?職學(xué)生和?____?名普高學(xué)?生，報(bào)考?和填報(bào)志?愿都做到?了零失誤?，受到考?試局領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?7、認(rèn)?真組織學(xué)?生參加高?考，實(shí)現(xiàn)?高考各項(xiàng)?組織工作?零失誤。?今年高?考工作異?常順利，?考前召開(kāi)?考風(fēng)考紀(jì)?教育視屏?會(huì)校長(zhǎng)親?自主講，?送考周到?細(xì)致，考?風(fēng)考紀(jì)零?差錯(cuò)，領(lǐng)?導(dǎo)、學(xué)生?和家長(zhǎng)都?滿(mǎn)意。?一年來(lái)高?三教師中?涌現(xiàn)出一?大批責(zé)任?心強(qiáng)，工?作成績(jī)突?出的好典?型，段磊?老師班上?學(xué)生達(dá)到?了___?_個(gè)，一?個(gè)女同志?，視力又?不好，學(xué)?生不僅沒(méi)?有流失，?一直在增?加，報(bào)考?后還有學(xué)?生轉(zhuǎn)到該?班；楊明?，鄭勇，?肖愛(ài)武三?個(gè)班高考?成績(jī)很突?出，還有?一大批任?課教師這?里就不一?一列舉了?。三、?未來(lái)工作?展望。?我?，F(xiàn)階?段正處于?發(fā)展的絕?佳時(shí)機(jī)，?也是學(xué)校?經(jīng)濟(jì)的最?困難時(shí)期?。因此，?學(xué)校教學(xué)?工作要一?如既往地?保持積極?向上、奮?勇當(dāng)先的?精神，保?持旺盛的?精力和勇?奪佳績(jī)的?必勝信心?，精心策?劃全校教?學(xué)計(jì)劃，?落實(shí)各階?段工作，?及時(shí)改進(jìn)?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題，提高?管理效能?，為實(shí)現(xiàn)?新目標(biāo)而?不懈努力?。1、?加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量的管?理力度，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教師的?教育觀念?，特別是?少數(shù)教師?的教育觀?念。2?、針對(duì)部?分班主任?工作缺乏?活力，主?動(dòng)性和積?極性不夠?，有必要?進(jìn)行調(diào)整?和充實(shí)。?3、積?極聯(lián)系兄?弟學(xué)校聯(lián)?考，橫向?比較了解?自身不足?，采取針?對(duì)性措施?以期做得?更好。?4、針對(duì)?畢業(yè)班當(dāng)?前的實(shí)際?情況，應(yīng)?采取一些?行之有效?的特別措?施，如分?別召開(kāi)優(yōu)?生會(huì)議、?差生會(huì)議?、科任教?師會(huì)議，?部分學(xué)生?的弱科分?配到人專(zhuān)?項(xiàng)輔導(dǎo)等?，全面提?升畢業(yè)班?成績(jī)。?5、轉(zhuǎn)變?差生是我?校今后一?個(gè)時(shí)期的?工作重點(diǎn)?，也是難?點(diǎn)。教務(wù)?處要帶領(lǐng)?全體教師?，把轉(zhuǎn)差?工作落實(shí)?到實(shí)處，?爭(zhēng)取我校?更好的口?碑。四?、存在的?問(wèn)題1?、個(gè)別教?師缺少敬?業(yè)精神，?仍有上課?遲到現(xiàn)象?。2、?尖子生、