教師2023教學工作總結（二篇）

第6頁共6頁教師20?23教學?工作總結?一學期?的時光就?這樣過去?了，回顧?一學期的?工作，想?說的真是?太多太多?。人民教?師這一職?業(yè)是非常?辛苦的，?尤其作為?一名剛走?上教育崗?位不久的?年輕教師?，不僅要?盡快適應?工作，更?擔負著教?育教學的?重擔。?總結這一?學期的工?作，我心?中經常在?反思，我?們所從事?的工作有?著怎樣的?意義，我?在學校教?育工作中?應該做些?什么。因?為有了這?些追問，?才使我的?工作和我?的生命更?有意義，?從事教導?主任工作?一年多來?，我感到?非常有意?義，因為?我可以用?我的知識?、智慧、?情感和我?一生中最?旺盛的精?力和體力?，為自己?留下一些?或許對未?來有用的?東西，可?以問心無?愧地說我?是懷著對?教育的夢?想，在全?身心地投?入教育工?作，從中?我也感受?到了投入?工作才能?享受工作?的快樂，?因為我堅?信一切的?回報都是?和投入成?正比的，?我愿意用?的真誠，?對教師、?對學生、?對學校、?對社會負?一份職責??，F將一?學期工作?總結如下?：一、?思想上不?斷成熟，?提升了對?事業(yè)的熱?愛。周?圍的領導?、教師不?但以自身?的人格魅?力影響著?我，還經?常通過思?想交流使?我不斷進?步。如今?，我看問?題能站在?一定高度?了，想問?題能全面?考慮了，?做事情能?以大局為?重了。因?而在工作?中也能夠?做到不計?較個人得?失，把學?校的事看?成是自己?的事，把?學校的責?任當成自?己的責任?。二、?實踐中提?高業(yè)務，?讀懂了自?己的責任?。從進?入教導處?的第一天?起，我就?意識到了?自己責任?的重要，?在校長的?指導下，?我精心制?定了以人?為本的校?本教研計?劃，匯同?教導處其?他成員定?期組織教?研活動，?精心組織?好備課、?聽課、評?課工作，?負責審查?各科教學?計劃，使?學校教育?教學工作?更有針對?性、實效?性。我經?常走出自?己的課堂?后便會虛?心地踏入?老師們的?課堂，從?老師們的?課堂走出?后我又會?帶著問題?步入自己?的課堂，?在這樣周?而復始的?上課、聽?課、評課?中，自己?的業(yè)務也?在不斷提?升。課堂?上會不斷?有創(chuàng)新的?火花產生?;聽課中?會為失敗?的課堂而?深思，為?精彩的課?堂而激動?;聽課后?與老師們?的切磋交?流中，更?是提升了?彼此間的?教學水平?。在不斷?地理論與?實踐相結?合中，在?不斷地互?相促進中?，發(fā)現自?己的業(yè)務?也在不斷?地在提高?。因為?深感肩上?的責任之?重，我還?常上網點?擊名家名?師博客?，學習他?們的經驗?，了解最?新的動態(tài)?，通過網?絡走進他?們的教育?世界?；?想當班主?任時想到?的更多的?是自己怎?么教，我?的學生怎?么學?，F?在我更多?關注的是?教育的最?新動態(tài)，?想到的更?多的是老?師們缺少?什么，怎?樣能讓老?師們得到?更多;學?生們需要?的是什么?，怎樣能?讓學生收?獲得更多?;家長們?想的是什?么，怎樣?能讓家長?更滿意。?是的，在?工作中我?漸漸讀懂?了，這就?是自己的?責任。?三、工作?中鍛煉能?力，樹立?了服務的?意識。?因為走出?了班主任?的工作，?接觸了許?多新的工?作任務，?這些工作?鍛煉了我?的能力，?同時也樹?立了要為?大家服務?的意識。?1、做?好學校常?規(guī)管理的?監(jiān)督檢查?工作。每?月教師教?案、學生?作業(yè)本的?檢查都有?記錄、有?統計。?2、組織?學校的校?本教研活?動。在校?長的指導?下，計劃?并組織學?校本學期?的校本教?研活動，?為繼續(xù)深?化“24?字課堂教?學模式”?改革，多?次分學段?、分學科?進行校本?教研活動?，在全校?教師的共?同努力下?，逐步形?成具有我?校特色的?課堂教學?模式。?3、積極?協助做好?學校的各?項臨時工?作。由?于工作的?勤懇，我?發(fā)現自己?的能力在?不斷地提?高，而對?老師們的?服務意識?越來越強?，對學校?的這份愛?也越來越?深。近?一學期來?，取得的?點點滴滴?，要感謝?校長的支?持，更應?該感謝各?位老師，?是你們的?努力工作?，使我很?好的履行?教導主任?的職責。?作為教導?主任，在?學校負有?一定的責?任，感到?有一定的?壓力，但?好在我與?學校的每?一位教師?合作得都?非常愉快?，正是大?家的努力?工作，在?承受著各?種各樣的?壓力，奠?定了學校?發(fā)展的基?礎，我為?學校的每?一個人驕?傲。四?、反思自?身的不足?，促進自?己再提高?。1.?自身存在?的問題：?學習觀?念還是不?足，科研?能力還是?不夠，作?為學校主?抓教學的?，應該把?學習、鉆?研作為工?作中最重?要的一部?分，只有?思想成熟?了，業(yè)務?精通了，?理念了才?能充分發(fā)?揮自己在?這一職務?上的作用?。2.?改進措施?：多讀?書，及時?了解教育?科研動態(tài)?。多交?流，通過?網絡與教?育名師名?家交流。?多聽課?，通過聽?課了解教?育最前沿?的情況，?取長補短?，提高自?己的業(yè)務?能力，促?進學校穩(wěn)?步發(fā)展。?多探索?，提升自?己的教研?科研能力?的同時，?帶領教師?們共同進?步。多?整理，把?好的經驗?做法積累?起來形成?自己的特?色，開發(fā)?自己的教?研之路。?3.奮?斗目標：?在教學?上做好引?領者、帶?頭人;在?管理上做?好監(jiān)督者?、推動者?;在工作?中做好上?下級的溝?通者、聯?絡者;在?為人上，?努力做孩?子們喜愛?的朋友，?老師們信?任的公仆?，領導們?得力的助?手，家長?們信賴的?老師!?教師20?23教學?工作總結?（二）?光陰荏冉?，忙忙碌?碌的一學?期就這樣?匆匆而去?，為了新?學期能更?好地為教?育服務、?為學生服?務，現將?上學期的?工作作一?總結：?一、以法?治班沒?有規(guī)矩，?不成方圓?。我借簽?魏書生的?班級管理?辦法，制?定班規(guī)班?法。在新?學期初期?，先指導?學生制定?個人目標?，再結合?班內實際?情況，進?行討論、?交流，最?后制定出?班集體的?奮斗目標?。這樣，?集體目標?的形成就?具有了全?員參與性?，每一個?學生都會?因親身參?與了目標?制定而積?極主動地?去努力。?我時刻提?醒他們：?說了算，?訂了干，?一不做，?二不休。?在班內樹?立“我為?人人，人?人為我”?的思想，?實行“人?人有事做?，事事有?人做。時?時有事做?，事事有?時做?！?的原則。?力求讓每?一個學生?都能在班?級管理中?找到自己?滿意的位?置，使全?班沒有“?閑人”和?“客人”?，人人都?來體會“?承擔責任?”的酸甜?苦辣，品?嘗為集體?、為他人?盡責的辛?苦和幸福?，從而營?造“積極?配合、團?結一致”?的良好班?級氛圍。?這樣，他?們就會始?終覺得自?己是集體?的主人，?應該主動?關心集體?的事情。?二、感?恩教育?三、師生?互愛(愛?生如子、?愛師如母?)以前?我經常納?悶：自己?在學生身?上付出那?么多的愛?，為什么?總得不到?回報一次?辦公室閑?聊中，同?事的話提?醒了我，?使我陷入?了沉思：?是啊，我?們的愛孩?子們是否?理解了后?來，我主?動接近、?了解這些?學生的內?心世界。?根據他們?的不同特?點，給予?不同的關?心。真正?讓每個學?生都感受?到我喜歡?他，我是?愛他的。?至于那些?成績不好?，又調皮?搗蛋的后?進生，說?實話，我?們肯定不?喜歡，但?也不要表?露得太明?顯，應盡?量多注意?一下自己?的行為，?不管是在?談心還是?閑聊，我?總是注意?給他們心?理暗示，?讓他們覺?得我喜歡?他，認為?他行，他?有潛力。?無形中要?傳遞給學?生這樣一?個信息：?我喜歡每?一個學生?。這樣，?我把特別?的愛給了?特別的學?生，自然?也得到了?特別的愛?。學生們?上課的勁?頭也更足?了，有許?多同學一?有機會就?喜歡和我?聊天、溝?通、交流?、說悄悄?話，有的?還幫我捶?捶背，有?的還悄悄?送上一盒?含片(班?干部第一?次上了一?節(jié)班會課?，第二天?我一進到?辦公室，?便看到桌?上放了一?盒草珊瑚?含片，附?了一張紙?條，寫道?：“張老?師，昨天?上了一節(jié)?課，感到?你太辛苦?了。請收?下我小小?的禮物。?”)多融?洽的師生?關系啊!?親其師?，信其道?。良好的?師生關系?能使學生?擁有良好?的情緒去?面對學習?。我認為?，讓孩子?喜歡你，?那么你的?教學也就?成功了一?半。我的?一名學生?在我的博?客中留言?：“我把?您當做我?的媽媽來?看，這幾?次考試卻?老是差點?點進優(yōu)生?，你肯定?對我不滿?吧。期末?考試我一?定考個好?成績。老?師，謝謝?您!跟我?們相處了?____?年了我漸?漸的喜歡?