學(xué)期教師工作總結(jié)語文三篇(實用)

第頁共頁最新學(xué)期老師工作總結(jié)語文三篇(實用)學(xué)期老師工作總結(jié)語文篇一作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項根本原那么，堅決貫徹執(zhí)行黨的道路方針政策，能和上級的指示精神保持一致；遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，獲得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民老師。1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺。2、理解學(xué)生原有的知識技能程度，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動的問題；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的才能，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過理論，增強探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，開展綜合運用知識的才能，增進學(xué)校與社會的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的才能，獲得良好的情感體驗，形成積極安康的人生態(tài)度和正確的價值取向。4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，進步教學(xué)程度。6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)絡(luò)，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導(dǎo)。8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。在以后的工作中我會積極努力，取長補短，爭取更大的進步！學(xué)期老師工作總結(jié)語文篇二本學(xué)年的教學(xué)工作已進入尾聲，回首這一學(xué)年，本人按照教學(xué)方案，新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時修改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫，但我們?nèi)匀蝗缙谕瓿山虒W(xué)任務(wù)，做到有方案有步驟的引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，進步學(xué)生成績的關(guān)鍵，現(xiàn)將自己如何做好復(fù)習(xí)工作作以下小結(jié)：學(xué)生是教學(xué)活動中的主體對象，在化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，我將學(xué)生擺在核心的地位。一些化學(xué)概念、原理以及重要的化學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和區(qū)別等，我放手讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納和整理，我主要工作在一個“引”字上，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)方法。學(xué)生在自己動腦、動手復(fù)習(xí)整理了相關(guān)的化學(xué)知識之后，然后我和學(xué)生一起對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容加以補充完善。在以學(xué)生為主體的情況下，我努力做好組織引導(dǎo)的作用，使學(xué)生主體作用充分的發(fā)揮。按章掃描。在化學(xué)復(fù)習(xí)中，我先按章節(jié)次序加以復(fù)習(xí)，為學(xué)生構(gòu)織網(wǎng)絡(luò)化的化學(xué)知識體系創(chuàng)造條件，對知識可以進一步理解和掌握。分塊包干。初中化學(xué)根本概念和根底理論，元素及其化合物知識，化學(xué)根本計算及化學(xué)實驗四大塊組成的。總復(fù)習(xí)進分塊逐個擊破，可使學(xué)生對化學(xué)知識體系有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。專題講座。在化學(xué)知識中有許多是具有一定內(nèi)在聯(lián)絡(luò)或區(qū)別的。設(shè)置專題進展討論，那么可使學(xué)生的化學(xué)知識得以升華。聯(lián)絡(luò)實際。化學(xué)是一門實用性很強的應(yīng)用科學(xué)。在復(fù)習(xí)中要多涉及一些與農(nóng)業(yè)消費和日常生活有關(guān)的內(nèi)容。我引導(dǎo)學(xué)生不斷用所學(xué)化學(xué)知識去解決實際問題，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)習(xí)的積極性，又能進步分析^p和解決問題的才能，進步復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。〔一〕不要毫無目的的做習(xí)題。為了進步化學(xué)總復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，我在掌握學(xué)生根底和實際的前提下，根據(jù)教材和大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，編制習(xí)題。而不是心中無數(shù)，無的放矢，隨意拿一份現(xiàn)成的練習(xí)題讓學(xué)生一堂課做到底?！捕巢灰婷婢愕健；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)也是一個查漏補缺的過程。因此，在學(xué)生已經(jīng)掌握了的知識和非重點的內(nèi)容上不必多花時間，而應(yīng)把精力集中在重點內(nèi)容穩(wěn)固深化和難點知識的打破及解題才能的訓(xùn)練上?！踩巢灰獰o視才能訓(xùn)練?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)不僅是使所學(xué)知識連成串，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)根底知識，更重要的是要在復(fù)習(xí)中加強才能培訓(xùn)，使學(xué)生掌握獲取知識的科學(xué)方法，進步綜合解題才能?！菜摹巢荒芊艞壊钌．?dāng)前開展素質(zhì)教育。要要全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，就不可只抓少數(shù)高分的尖子生而拋棄差生，特別是在總復(fù)習(xí)階段更不要不管差生，否那么導(dǎo)致復(fù)習(xí)質(zhì)量的降低，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對差生的輔導(dǎo)，以獲得抓兩頭帶中間的良好效果。總之，在復(fù)習(xí)教學(xué)中我精心選擇教法及教學(xué)內(nèi)容，精講精練，學(xué)以致用，理論聯(lián)絡(luò)實際。既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，有培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)知識解決社會實際問題的才能。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)中我還存在很多缺乏，比方對學(xué)生的反應(yīng)不夠、單兵輔導(dǎo)不夠等等，我會改掉以上缺點，力爭在下一年獲得更好的成績。學(xué)期老師工作總結(jié)語文篇三在忙繁忙碌中一學(xué)期的工作也接近尾聲，