2023年小班兒歌教案匯總(五篇)

第頁共頁2023年小班兒歌教案匯總(五篇)小班兒歌教案篇一《小雨珠》是一篇富有童趣的兒歌。它把小雨珠比做一個(gè)貪玩的小娃娃，長的胖乎乎的，一會學(xué)跳舞，一會學(xué)打鼓，累了就在花盆里睡著了，活潑得意的`形象躍然紙上。兒歌短小精悍，朗朗上口，非常合適小班孩子學(xué)習(xí)。這篇兒歌通過對小雨珠在下落過程中的形象和聲音來進(jìn)展擬人化，富有想象力，但這也是這篇兒歌的難點(diǎn)與重點(diǎn)。要讓幼兒充分理解為什么小雨珠，落在窗戶上是在學(xué)打鼓，落在屋頂上是在學(xué)跳舞，落在花盆里是在打呼嚕。充分的理解也是為后來的仿編打下根底。春天是一個(gè)多雨的季節(jié)，淅淅瀝瀝的春雨給小朋友們帶來了很多的快樂，可以打著小傘在雨中嬉戲，踩水。雨點(diǎn)打在各種物體上的聲音也讓小朋友們興奮不已。每到下雨的時(shí)候，總有許多小朋友扒在窗臺上往外看，小嘴巴嘰嘰喳喳說個(gè)不停。之前小朋友們學(xué)唱了歌曲《大雨小雨》，對雨的聲音有了更多的理解。小朋友們非常喜歡得意的形象，因?yàn)檫@與他們的生活很接近。他們喜歡念兒歌，并隨著兒歌的節(jié)奏進(jìn)展表演。1、體會兒歌歡快活潑的情緒。2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌。雨景的圖片，小雨珠的卡片，配樂兒歌磁帶。1、復(fù)習(xí)歌曲《大雨小雨》，引出課題。提問：下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)都落在了什么地方？2、欣賞配樂兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容〔1〕出示小雨珠的卡片，向小朋友介紹客人的名字，并請小朋友們說一說小雨珠長的什么樣?！?〕以小雨珠愛玩為話題，請小朋友聽一聽兒歌中的小雨珠到什么地方玩了？〔3〕幼兒欣賞配樂兒歌朗讀，說一說兒歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。3、出示雨景的圖片，老師操作小雨珠的卡片，朗讀兒歌，并提問：〔1〕小雨珠在屋頂上干什么了？幫助幼兒理解小雨珠落在屋頂上濺出了水花就像在跳舞。請小朋友們模擬小雨珠跳舞的動作。〔2〕小雨珠在窗戶上干什么了？幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶玻璃上發(fā)出的聲音就像敲鼓，請幼兒模擬小雨珠敲鼓的聲音和動作?！?〕小雨珠在花盆里干什么了？幫助幼兒理解小雨珠落在花盆里，滲入泥土，就像睡覺了一樣，請小朋友們模擬小雨珠睡覺打呼嚕的聲音和動作。4、幼兒練習(xí)朗讀兒歌〔1〕跟老師一起完好朗讀，鼓勵(lì)幼兒象小雨珠學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)?！?〕邊表演邊朗讀?！?〕幼兒與老師分句朗讀?！?〕幼兒分兩組朗讀5、學(xué)習(xí)仿編詩歌提問：小雨珠還去什么地方玩了？他在那里干什么哪？老師根據(jù)幼兒答復(fù)的內(nèi)容，組織成兒歌的句子，并連成一首新的兒歌念給小朋友們聽。小班兒歌教案篇二1、嘗試用看圖標(biāo)和游戲的方法學(xué)兒歌。2、能安靜的聽老師朗讀兒歌，愿意和老師一起朗讀兒歌，并且能大膽的有節(jié)奏的集體朗讀兒歌。1、課件ppt。2、媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃、雞蛋圖案各一張。師：今天，老師給小朋友帶來一個(gè)新朋友，它喜歡到了晚上出來，掛在天上，有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的。小朋友們猜猜看，它是誰呀？師：對我是月亮，我有個(gè)特別好聽的名字，叫月亮巴巴。請你們大聲的叫出我的名字好嗎？師：我家有一座特別大的房子，有許多人都住在里面，你們猜猜會有誰住在里面呢？師：讓我們一起來看一看，到底誰住在里面？1、幼兒仔細(xì)聽兒歌，并說出月亮上都住著誰？2、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒利用動作來理解兒歌。老師出示圖片，并問他們出來干什么？3、請幼兒嘗試著看圖說兒歌師：如今寶寶們跟著圖片一起來念一念兒歌。利用游戲:躲貓貓來激發(fā)幼兒興趣，使幼兒更好的掌握兒歌。師：寶寶們，找一找誰不在家啊？師：那她去干什么了呢？引導(dǎo)幼兒完好的說一說：月亮月亮巴巴，里面住著媽媽，媽媽出去買菜。1、全體幼兒完好朗讀兒歌師：寶寶們?nèi)缃裎覀兏鴪D片再來完好的朗讀這首兒歌〔第一遍〕師：包寶讀的都很好，搖是能大聲的，更有感情的讀就更好了，讓我們再來一遍吧!(第2遍)2、分組朗讀用圓舞板有感情，有節(jié)奏地表演兒歌。小班兒歌教案篇三1、培養(yǎng)幼兒表演及語言表達(dá)才能。2、學(xué)習(xí)兒歌，知道魚的生活環(huán)境。3、知道團(tuán)結(jié)的力量，養(yǎng)成友愛的好習(xí)慣。1、美麗小魚的圖片。2、有字寶寶及畫寶寶“魚”的黑板。在黑板上面有許多魚的粉筆畫。老師問：“大家好，歡送小朋友到海底世界來玩！”1、老師說：“小朋友知道小魚生活在什么地方嗎？假如小雨分開了水，它們就失去了生命。2、小魚是我們的好朋友，我們要保護(hù)珍惜珍貴的海底生物。3、小魚在水中是靠尾巴游泳的。1、老師說：“假如把小朋友一個(gè)人放在家里，害不害怕？〔害怕〕孤不孤單？〔孤單〕假如只有一條小魚在水里是不是也很孤單呢？2、老師說：“假如兩條小魚在水里面游的話，就不再孤單了。許多小魚一起游的話它們就會做好朋友。”3、學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。4、我們小朋友一起來到幼兒園，就像小魚一樣也不再孤單。大家要有團(tuán)結(jié)合作的精神。幫助年紀(jì)小的弟弟妹妹，開開心心生活在幼兒園里面。1、看看誰能做小表演家給大家朗讀兒歌《小魚游》。2、在朗讀兒歌的時(shí)候加上小魚游的動作，看看哪位小朋友表演的最像。通過兒歌，掌握小魚的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。小班兒歌教案篇四1、在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂光陰。2、嘗試從細(xì)節(jié)分辨人物的身份，并積極表達(dá)與各人物在一起的生活場景。3、通過介紹家人，讓幼兒感受家人的愛和家的溫暖。：在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂光陰。：嘗試從細(xì)節(jié)分辨人物的身份，并積極表達(dá)與各人物在一起的生活場景。ppt圖片音樂《讓我的家》。1、老師小朋友們今天老師帶來了一本書，書里的小朋友要向你們介紹他的家人，你們想看嗎？2、出示封面：老師；為了讓小朋友看的更清楚，老師把這本書的內(nèi)容放到了電腦里，小朋友可以通過大屏幕觀看，我們吧！這本書叫什么名字呀？你們在封面上看到了什么呢？〔幼兒和封面上的小寶打招呼〕小寶的家里有些什么人呢？1、出現(xiàn)爺爺：老師問：這是誰？這是小寶的爺爺，爺爺手里拿的是什么呀？我們來模擬一下爺爺走路好嗎？老師：爺爺要看報(bào)紙，可是眼鏡不見了，爺爺找來找去也沒找到，沙發(fā)上沒有，下面沒有，小朋友們眼鏡在哪里呢？小寶幫助爺爺找到了眼鏡，小寶真是個(gè)好孩子。2、出現(xiàn)奶奶：老師：這是誰呀？奶奶在什么地方啊？奶奶在煮什么呢？給誰吃？小寶吃的怎么樣呢？小朋友家里是誰做好吃的呀？3、出現(xiàn)爸爸：小寶家還有誰呢？爸爸在做什么呢？〔鍛煉〕。我們也來鍛煉一下好嗎？小朋友看爸爸手里拿的是什么呀？很重很重的，爸爸真是個(gè)大力士，能把重重的啞鈴舉得很高很高。爸爸做完運(yùn)動干什么呢？在玩什么呢？小班兒歌教案篇五1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。2、豐富關(guān)于顏色的詞匯：紅、黃、綠、紫。1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片。2、紅、黃、綠、紫等顏色卡片。1、觀察水果的顏色。提問一：這是什么水果？提問二：什么顏色？老師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片，引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色，如說對了，老師那么將卡片翻到有顏色的反面。2、師與幼一起仿編兒歌。師：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。3、老師將兒歌連起來完好地朗讀一遍。師：我們給這些好聽的話取個(gè)美美的名字叫水果歌。