教務(wù)處教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第6頁共6頁教務(wù)處教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板一、?強化教學(xué)?管理，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量?教學(xué)常規(guī)?是教師開?展日常教?學(xué)工作的?準(zhǔn)則，良?好的管理?體制是我?們順利實?施課程改?革，提高?教學(xué)質(zhì)量?的重要保?證，所以?，我們始?終抓實抓?好。重點?做好了如?下工作：?1、抓?常規(guī)，促?進(jìn)管理更?加規(guī)范。?本學(xué)期?我校嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計劃，強?化教學(xué)法?規(guī)意識，?加強課程?計劃的執(zhí)?行和管理?，做到了?“開齊、?上足、教?好”，同?時也促進(jìn)?了學(xué)生的?全面發(fā)展?。本學(xué)期?加強了查?課力度，?也加大了?對課堂教?學(xué)的監(jiān)控?力度，進(jìn)?一步加強?了教學(xué)常?規(guī)工作的?管理與考?核。(?1)抓備?課。備課?是上好課?的關(guān)鍵，?我們要求?教師依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，創(chuàng)造性?地使用教?材，恰當(dāng)?地選擇教?學(xué)方式和?方法，有?效地提高?課堂教學(xué)?效率，成?為大家共?同關(guān)注和?思考的問?題。本學(xué)?期教導(dǎo)處?對各教師?的教案檢?查了三次?。每次檢?查后，教?導(dǎo)處都認(rèn)?真總結(jié)，?如實反饋?，促使教?師改正缺?點，發(fā)揚?優(yōu)點。?(2)抓?上課。上?課是教學(xué)?過程的中?心環(huán)節(jié)，?上好一節(jié)?課是提高?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?本學(xué)期繼?續(xù)加強聽?課，采用?隨堂聽課?制度，促?使教師的?教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，盡?可能把更?多的時間?留給學(xué)生?，提高了?課堂效率?。(3?)抓作業(yè)?批改。本?學(xué)期學(xué)校?對教師的?作業(yè)批改?善行了新?的考評辦?法，提高?作業(yè)批改?的要求，?加大了激?勵措施。?教導(dǎo)處對?各科作業(yè)?批改情景?抽查了四?次，但大?多數(shù)學(xué)生?作業(yè)書寫?不規(guī)范，?書寫習(xí)慣?也不是很?好，作業(yè)?本不夠整?潔。而少?數(shù)任課教?師每次的?作業(yè)布置?也不盡人?意，批改?不夠認(rèn)真?及時，馬?虎應(yīng)付;?作業(yè)量少?而簡，有?的甚至文?不對題，?沒有布置?相應(yīng)資料?的作業(yè)。?為此，我?們針對這?些情景，?對每一位?教師提出?不一樣的?整改要求?，并用書?面的形式?通知教師?，下次檢?查時重點?看改正的?情景?？?是，大部?分教師還?是認(rèn)真的?，能夠針?對學(xué)生作?業(yè)中出現(xiàn)?的問題，?認(rèn)真處理?，及時讓?學(xué)生輔導(dǎo)?改正。?(4)抓?課后輔導(dǎo)?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控本事，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對這些問?題，我們?加強了對?學(xué)生的思?想教育，?加強課后?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生加?強對學(xué)習(xí)?的職責(zé)心?。(5?)抓教后?反思。《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求教?師要及時?進(jìn)行教后?反思，在?反思的基?礎(chǔ)上使自?我的教學(xué)?促進(jìn)全體?學(xué)生的全?面發(fā)展，?可見教后?反思的重?要性。要?促進(jìn)教師?的專業(yè)化?發(fā)展，教?學(xué)反思也?是一個重?要的手段?。我校要?求教師課?后要及時?進(jìn)行反思?，并對反?思進(jìn)行具?體要求，?以書面、?小組等形?式進(jìn)行教?學(xué)反思，?到達(dá)提高?自身教學(xué)?水平的目?的。2?、加強畢?業(yè)班的教?學(xué)管理力?度。一個?學(xué)校的教?學(xué)水平，?無不從畢?業(yè)班展現(xiàn)?出來。自?上學(xué)期以?來，學(xué)校?提高對畢?業(yè)班科任?的要求，?同時又給?予支持鼓?勵。本學(xué)?期先后召?開了__?__次畢?業(yè)班教師?會議，_?___次?畢業(yè)班學(xué)?生會議，?從思想上?提高學(xué)生?的認(rèn)識，?引導(dǎo)學(xué)生?把對班級?對校的熱?愛轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)動力?。加強了?學(xué)校與家?庭、社會?的聯(lián)系，?增強了學(xué)?校的教育?合力。?3、加強?質(zhì)量監(jiān)控?的力度。?本學(xué)期開?學(xué)初，教?導(dǎo)處就對?部分年級?進(jìn)行了摸?底性的質(zhì)?量抽測，?根據(jù)抽測?中發(fā)現(xiàn)的?問題召開?了任課教?師會議，?幫忙他們?找出問題?的原因，?并提出了?在以后教?學(xué)中改正?的方法;?尤其是在?期中考試?以后，發(fā)?現(xiàn)部分學(xué)?科成績偏?差，所以?在教導(dǎo)處?的組織下?，與相關(guān)?教師共同?探討如何?提高學(xué)生?成績，幫?忙他們找?原因，經(jīng)?過努力，?在期終考?試中有了?明顯的改?觀。二?、協(xié)同教?研室加強?教師隊伍?建設(shè)，提?高整體水?平和教學(xué)?本事1?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)深入課?堂聽課，?教師互相?聽課。教?導(dǎo)處及各?教研組長?以身作則?，在全校?掀起了聽?課熱潮。?大家實實?在在地研?究課堂教?學(xué)微觀領(lǐng)?域經(jīng)常面?臨的問題?，發(fā)表見?解，交流?困惑，提?高了教研?組的凝聚?力和科研?本事。?3、加強?對新教師?的培養(yǎng)，?做好新上?崗教師的?考核工作?，加強對?他們的指?導(dǎo)，多給?他們開課?的機會，?使他們的?教育教學(xué)?本事都有?了必須的?提高。?4、加強?對骨干教?師的培養(yǎng)?，給他們?定任務(wù)、?壓擔(dān)子，?在科組活?動上，要?求他們上?一堂示范?課，供其?他教師學(xué)?習(xí)，使他?們迅速成?長，取得?了較好的?效果。?三、做好?學(xué)籍日常?管理工作?適時更?新學(xué)生學(xué)?籍信息，?做好學(xué)生?轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出、休學(xué)?等學(xué)生異?動的處理?。切實為?學(xué)生服務(wù)?。四、?做好一年?級新生招?生工作?加強期末?新生招生?宣傳工作?，全面落?實班級招?生計劃。?認(rèn)真、熱?情地接待?家長來電?、來訪。?圓滿完成?學(xué)校招生?任務(wù)。?五、工作?中存在的?問題和今?后的打算?在上級?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指引和?全體教師?的密切配?合下，本?學(xué)期我們?在各方面?都取得了?必須的成?績，可是?我們也清?楚地看到?自我目前?的工作中?還存在著?很多不足?之處。?2、學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)和行為?習(xí)慣還有?待于進(jìn)一?步加強。?教務(wù)處?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）各位?教師，這?個學(xué)期對?于我校來?說是灰色?的學(xué)期，?這并不是?說這學(xué)期?來我校工?作沒有進(jìn)?展，否認(rèn)?我們的成?績，能夠?說這學(xué)期?來我們?nèi)?得了必須?的成績，?如：1?、我們經(jīng)?過了上級?的“普九?”驗收，?學(xué)校環(huán)境?大有改善?;2、?我校被評?為上饒市?校本教研?示范學(xué)校?;在縣同?類學(xué)校中?是不多的?;3、?我校學(xué)生?參加了縣?物理競賽?獲得團(tuán)體?二等獎;?4、我?校教師參?加縣公開?教學(xué)取得?了兩個第?一的優(yōu)異?成績等等?，證明我?們的工作?是卓有成?效的。但?一丑遮百?美，今年?的中考我?們打了一?個敗仗，?因為中考?的失利，?我們受到?上級的批?評，因為?中考的失?利，我們?受到家長?的埋怨，?因為中考?的失利，?我們不能?被侯崗人?民理解，?侯崗中學(xué)?過去的輝?煌被人遺?忘了，迎?面而來的?是怨言、?詆毀，我?們始終在?默默承受?，因為我?們明白自?我有不可?推脫的職?責(zé)，但職?責(zé)不在教?師，我們?教師的工?作本事、?職責(zé)心、?事業(yè)心在?侯崗初中?創(chuàng)辦__?__多年?來，取得?的一次又?一次輝煌?成績中，?已經(jīng)得到?了證明，?問題出在?學(xué)校管理?上，學(xué)校?只是依靠?精神激勵?，而忽視?了物質(zhì)激?勵，從學(xué)??？v向歷?史看，從?橫向社會?環(huán)境比較?，這都不?是的管理?措施。?為此，黃?校長以誠?懇的態(tài)度?代表侯崗?初中向廣?大家長道?了歉，在?此，我代?表教導(dǎo)處?向全體在?座教師表?示深深道?歉，學(xué)校?讓你們在?暑期中受?委屈了。?過去的只?能成為經(jīng)?驗和教訓(xùn)?，繼往開?來，我們?要將侯崗?初中再次?托起還是?有條件和?期望的。?一、我?們有一支?有職責(zé)心?、事業(yè)心?，工作本?事強的優(yōu)?秀教師隊?伍。二?、經(jīng)過暑?期校長競?聘，班子?重組，我?校行政班?子成員沒?有大改變?，對學(xué)校?情景比較?了解，能?抓住問題?關(guān)健，對?癥下藥，?而經(jīng)過這?次競聘，?雖然班子?成員沒有?換多少，?但每個人?都經(jīng)過了?一翻思想?上的洗禮?，已經(jīng)構(gòu)?成了高度?統(tǒng)一，為?質(zhì)量求生?存。三?、學(xué)校委?派精力充?沛、精明?強干的俞?校長來領(lǐng)?導(dǎo)教學(xué)工?作，兩年?來的接觸?，大家明?白他是一?位思想縝?密，工作?本事強，?善于團(tuán)結(jié)?教師的領(lǐng)?導(dǎo)，由他?來領(lǐng)導(dǎo)教?學(xué)工作，?對提高教?導(dǎo)處辦事?效率，提?高教學(xué)成?績大有幫?忙。四?、今年學(xué)?校將采取?以精神激?勵為主，?把物質(zhì)激?勵和精神?激勵結(jié)合?起來的管?理措施。?凡能教學(xué)?、想教學(xué)?、會教學(xué)?取得了教?學(xué)成果的?教師，學(xué)?校將在校?內(nèi)、社會?上提高其?身譽，并?給予其物?質(zhì)獎勵，?學(xué)校在物?質(zhì)獎勵上?加大投入?，讓優(yōu)秀?的教師能?名利雙收?。對于不?能教學(xué)、?不想教學(xué)?、不會教?學(xué)，成績?長期低下?的教師以?幫忙，幫?忙不行的?就淘汰。?在此，教?導(dǎo)處一方?面要抓管?理，另一?方面將定?期督促學(xué)?校財務(wù)上?將教學(xué)這?一塊資金?按時到位?，并及時?發(fā)給教師?，如不能?按時到位?，將會向?教師解釋?原因。?五、告訴?大家一個?好消息，?教育局為?了支持我?校，答應(yīng)?幫我們代?還某某萬?元微機欠?款，這將?使我們甩?掉債務(wù)包?袱，輕裝?上陣。?綜上所述?，侯崗初?中的再次?崛起是有?條件、有?期望的，?此刻關(guān)鍵?在我們在?座的教師?能不能將?自我的優(yōu)?勢、干勁?，限度的?發(fā)揮出來?，我的答?案是肯定?的。我們?在座的有?的是侯崗?初中任教?幾年，有?的任教十?幾年，甚?至幾十年?，像我們?的老一輩?，陳光厚?、李松寶?、吳加喜?、曹象賢?等教師把?畢生的心?血都教在?了侯崗初?中講臺上?，我相信?在座的還?會有一部?分，甚至?是大部分?教師都會?向陳光厚?等教師一?樣，將一?生奉獻(xiàn)在?侯崗初中?三尺講臺?上，我們?有的