《幾種重要的金屬化合物》教學(xué)課件

6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹?、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中。——馬克思9、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目。——馬克思《幾種重要的金屬化合物》《幾種重要的金屬化合物》6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹?、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目?！R克思《幾種重要的金屬化合物》新人教版第三章金屬及其化合物第二節(jié)幾種重要的金屬化合物鈉的重要化合物鋁的重要化合物鐵的重要化合物在全面深化改革的大背景下，新課改正在進(jìn)行之中，體育教學(xué)新課程提倡的是主動(dòng)參與和探究發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)交流合作，其中教師將起引導(dǎo)的作用，學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體。體育課改的預(yù)期目的是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力，發(fā)揮其主動(dòng)性。怎樣把這種創(chuàng)新的理念滲透到初中的體育教學(xué)中，在教學(xué)過程中采用什么方式教學(xué)，是亟待解決的問題。一、初中體育存在的問題受長期的應(yīng)試教育影響，初中體育的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)的評估長期處在落后的狀態(tài)，不能滿足素質(zhì)教育的要求。為了確保學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)教育被大力提倡，初中的體育教學(xué)也逐漸受到關(guān)注。但是在體育教學(xué)中還有其他的問題，比如不能和學(xué)生體育興趣對接，教學(xué)方法呆板。導(dǎo)致學(xué)生對體育失去樂趣。另外，師生融洽程度會(huì)影響教學(xué)的效果，由于學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生較為敏感，如果教師不能尊重他們，會(huì)引起內(nèi)心反抗，影響教學(xué)。這就要求教師在教學(xué)中要關(guān)心每位學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，為教學(xué)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生安全問題要特別重視，防止運(yùn)動(dòng)受傷是需要解決的難題，也在一定程度上制約了體育教學(xué)。因此，體育教學(xué)中的安全問題不容忽視，做好了安全工作，才能保障體育教學(xué)的順利開展，才能提高學(xué)生的體育鍛煉的積極性。二、體育教學(xué)創(chuàng)新迫在眉睫體育教學(xué)創(chuàng)新是新課改的重要要求。新課改是以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)的教育，最集中的體現(xiàn)就是教學(xué)要以人為本，要求教學(xué)要以激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主要手段。要求教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及創(chuàng)新能力，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。顯然，以往的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求，必須創(chuàng)新發(fā)展。三、初中體育創(chuàng)新理念注重啟發(fā)教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在教與學(xué)中處于主動(dòng)地位，讓學(xué)生主導(dǎo)體育教學(xué)，發(fā)揮創(chuàng)造性，確保身心得到全面發(fā)展。寓教于樂教育就需要激發(fā)學(xué)生興趣，耐心說服不愛動(dòng)的學(xué)生，使其認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的重要性和趣味性，樹立終身體育的思想，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生互助教學(xué)，有利于共同提高，可以讓學(xué)生結(jié)對幫助。分類指導(dǎo)教學(xué)需要掌握學(xué)生的體育表現(xiàn)，分別制訂不同學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃，提高指導(dǎo)的針對性。注重學(xué)生自主體驗(yàn)，技巧和身體練習(xí)密不可分，通過學(xué)生進(jìn)行自主的體驗(yàn)才能確保真正掌握動(dòng)作方法和技巧并熟練地運(yùn)用。教學(xué)中體育活動(dòng)要豐富，可以組建興趣小組，結(jié)合學(xué)生愛好，組建體操興趣小組、排球小組、羽毛球小組等。多個(gè)教師共同教學(xué)也是體育教學(xué)的創(chuàng)新，不僅可以進(jìn)行不同專業(yè)的指導(dǎo)，而且利于保護(hù)學(xué)生安全?？傊踔畜w育關(guān)系到學(xué)生身體健康，搞好教學(xué)對于學(xué)生的身心得到全面發(fā)展具有重要意義，要求我們在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)模式。（貴州省遵義市第十五中學(xué)）有位教育家說過，致力于某項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)中的人，他們的心會(huì)變得敏感，目光變得敏銳，所有的一切都將賦予創(chuàng)造的意義.聽到這句話,我會(huì)自然而然地將它與我們現(xiàn)階段中學(xué)語文所提倡的研究性學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。作為一位剛走上講臺(tái)的教師，很需要致力于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，進(jìn)而培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維。課本劇綜合音樂、文學(xué)、表演、等綜合學(xué)科的特點(diǎn)。能夠全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，在語文教學(xué)中，可以以它為一個(gè)教學(xué)的手段，對于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有很大的作用。一、研究背景我們現(xiàn)行試用的新課程標(biāo)準(zhǔn)，非常注重學(xué)生的主體作用，致力于學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、的能力。我站在講臺(tái)上已有數(shù)個(gè)春秋了，雖然沒有太多工作經(jīng)驗(yàn)可言，但多少已形成一些自己的固定模式了，如果在教學(xué)手段方面不開拓創(chuàng)新，只是對照傳統(tǒng)的教案授課，拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)手段，很容易使課堂死板和枯燥，無法激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而課本劇很具有豐富的表現(xiàn)力和思想性，很容易吸引學(xué)生的注意力。為了讓課堂教學(xué)取得良好的效果，我努力將課本劇納入教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓學(xué)生自編自演，這一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使他們對于課本的理解更加透徹，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生在編演的過程中得到了身心的愉悅。我所在學(xué)校的特點(diǎn)是城鄉(xiāng)接合處，有很大一部分學(xué)生來自農(nóng)村，受周圍環(huán)境和粵語方言的影響，學(xué)生語言表達(dá)比較差，不善于使用肢體語言，上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)少，所以，我很希望在課堂上能給學(xué)生有語言鍛煉的機(jī)會(huì)，也從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二、研究的目的通過課本劇在課堂上的應(yīng)用，提高初中了學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，也初步培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在身心愉悅的過程中，提高了他們的道德修養(yǎng)和審美情操。三、研究過程我們現(xiàn)在的初一級用的是新教材，從文章體裁上來說，記敘文還占有很大篇幅，另還有詩歌、說明文、神話、寓言。我第一次嘗試課本劇的編排是《月亮上的足跡》，本來我課前準(zhǔn)備的是多媒體課件，我向?qū)W生展示了我所收集的教學(xué)圖片，然后提出了一個(gè)問題:請你根據(jù)學(xué)過這篇課文后所了解到的以及你以前所收集到的資料來想象一下，假如是你登上月亮，你描述一下你所見的情景和你將會(huì)做些什么？我當(dāng)時(shí)本來采用自由發(fā)言的形式，不過輪了幾位同學(xué)之后，就有同學(xué)提出，不如上去讓他們表演一下，我當(dāng)即應(yīng)允，沒想到課堂取得了意想不到的效果，同學(xué)們積極性很高，表演的同學(xué)也很大膽，整個(gè)課堂氣氛都很好。對于這節(jié)課的成功我受到了很大的啟示，課后，我認(rèn)真總結(jié)這堂課，得出的結(jié)論是，我可以將課文的某些內(nèi)容讓學(xué)生改編為課本劇，納入教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中。于是接下來，我在備課的過程中，認(rèn)真研讀課本，指導(dǎo)學(xué)生編排課本劇。我認(rèn)為不是所有的課文都是適合改編為課本劇的，因此，選擇恰當(dāng)?shù)恼n文是很重要的。因此我組織學(xué)生編排了《羚羊木雕》，這篇課文比較長，我選取了里面的一個(gè)片段來表演，讓學(xué)生表演"我向萬芳拿回羚羊木雕"這一幕，里要的目的是讓學(xué)生體會(huì)人物的情感。準(zhǔn)備的過程中包括讓他們改編人物的對話，準(zhǔn)備背景音樂，用多媒體準(zhǔn)備揚(yáng)面背景，提前三天讓學(xué)生準(zhǔn)備，采用自愿報(bào)名和合作的方式，到了正式上課時(shí)，他們準(zhǔn)備得很好，配合得很默契，我看了一下手表，總共才6分鐘，我按照自己課前的準(zhǔn)備，繼續(xù)自己的下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，探討文章主旨，這一節(jié)課，因?yàn)榧尤肓藢W(xué)生的表演，非常生動(dòng)，學(xué)生積極性很高?！读缪蚰镜瘛愤@節(jié)課后，我也進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，整體上來說，這節(jié)課是比較成功的，但是這節(jié)課作為老師我插手管得太多，從節(jié)選課文，到編排指導(dǎo)，我起著主導(dǎo)的作用，而探討課本劇的最終目的是要提高學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。于是這一思想確定后，我馬上調(diào)整了自己的方案。接下來的課文《皇帝的新裝》，我認(rèn)為很適合排練課本劇，于是，我布置學(xué)生在課前準(zhǔn)備，自已選取課文最感興趣的片斷來表演，自由組合，并且鼓勵(lì)他們進(jìn)行必要的加工,這節(jié)課上,學(xué)生們有的表演"君臣看新衣"、有的表演"皇帝舉行游行大典"，課堂生動(dòng)有趣，絕大部分的學(xué)生都進(jìn)行了準(zhǔn)備。這次的課本劇從編到演，完全是學(xué)生自己的組織，這充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性，在表演的過程中，他們吸取上次表演的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重人物對話的同時(shí)也很重視人物的神態(tài)，表演投入認(rèn)真。在后面的課文《盲孩子和他的影子》、《寓言四則》，我都采用了課本劇的形式，讓學(xué)生加深理解。四、研究總結(jié)，心得教育的目標(biāo)是要使受教育者通過學(xué)習(xí)，能適應(yīng)個(gè)人發(fā)展的需要，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，要提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力就必需強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，把語文知識(shí)與活生生的生活實(shí)際結(jié)合起來，把語文技能與具體生活實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，自會(huì)興趣盎然，在實(shí)踐中真正提高能力。編演課本劇是其中一種方式，通過這個(gè)學(xué)期對課本劇的編導(dǎo)，我得到了如下的啟示和心得：1、編演課本劇是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的重要途徑。在編排課本劇的過程中，讓學(xué)生自編自導(dǎo)可以激發(fā)他們的興趣,初一的學(xué)生普遍比較喜歡表現(xiàn)自己，對于表演性的活動(dòng)都比較感興趣，因此針對他們的個(gè)性特點(diǎn)，將表演與課文結(jié)合起來，這能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。而且課本劇有別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這能激發(fā)他們的好奇心，有別于枯燥無味的教學(xué)模式，而興趣就是最好的老師，課本劇在課堂上的運(yùn)用，將會(huì)極大吸引他們投入語文的學(xué)習(xí)。2、編演課本劇可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我認(rèn)為課本劇的編演首先是培養(yǎng)了語文能力，在編演的過程中，學(xué)生要對課文進(jìn)行剪輯，這就涉及他們處理教材的能力，課本劇又是一門綜合藝術(shù)，這就全面提高了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而且，對于那些平時(shí)膽小的學(xué)生來說，要站在講臺(tái)上來表演，很需要勇氣和信心，是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程，對于課本劇表演成功的學(xué)生來說，他可以在其中感受到身心的愉悅，而作為一位語文老師，我認(rèn)為收獲這些對于一名學(xué)生的成長也是至關(guān)重要的。3、在編演課本劇的過程中，極大地提高了老師的綜合能力。在編演的過程中，老師與學(xué)生融洽相處，本身就很能加強(qiáng)師生的關(guān)系，在編演的過程中，針對學(xué)生欠缺表現(xiàn)力的地方老師要認(rèn)真思考，仔細(xì)觀察，提出建設(shè)性的意見。初中學(xué)生編演課本劇難度較大，我在教學(xué)中的實(shí)踐效果滿意度不高，欠缺之處必然極多。但作為一種實(shí)踐鍛煉方式，學(xué)生極感興趣，并且學(xué)生語文素質(zhì)的提高也較顯著，故把自己對此活動(dòng)的一些不成熟看法提出來與同道探討。新人教版第三章金屬及其化合物第二節(jié)幾種重要的金屬化合物鈉的重要化合物鋁的重要化合物鐵的重要化合物二鈉的化合物天然存在的鈉的化合物食鹽(NaCl1)芒硝(Na2SO410H2O)天然堿(碳酸鈉、碳酸氫鈉)硝石(NaNO3)天然堿來自于堿湖和堿礦。主要成分是碳酸鈉、碳酸氫鈉,還含有少量雜質(zhì)(如氯然堿化鈉)我國已發(fā)現(xiàn)天然堿礦產(chǎn)地有152處,儲(chǔ)量近4億噸。其中內(nèi)蒙古的堿湖最多。現(xiàn)在內(nèi)蒙古的很多工廠采用天然堿為原料生產(chǎn)燒堿、純堿和小蘇打教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)(1)了解鈉的化合物的主要用途。(2)掌握鈉的兩種氧化物及碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其性質(zhì)之間的差異。(3)了解碳酸鈉和碳酸氫鈉的鑒別方法2能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(2)訓(xùn)練學(xué)生用對比的方法認(rèn)識(shí)事物和全面的分析事物的邏輯思維能力(3)完善學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造思維能力。3德育目標(biāo)(1)刺激學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)期望;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度(2)通過我國著名化學(xué)家侯德榜對世界制堿工業(yè)、中國化學(xué)工業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育一、過氧化鈉(一)Na2O與Na2O2物理性質(zhì)和構(gòu)成上的比較顏色白色淡黃色狀態(tài)固體固體構(gòu)成離子Na+、O2Na+、O2「氧元素的化合價(jià)2陽陰離子個(gè)數(shù)比2:12:1實(shí)驗(yàn)把水滴入盛有少量過氧化鈉固體的試管中,立即把帶火星的木條放在試管口,檢驗(yàn)生成的氣體。用手輕輕摸一摸試管外壁,有什么感覺?然后向反應(yīng)后的溶液滴入酚酞溶液,有什么現(xiàn)象發(fā)生?現(xiàn)象:(1)產(chǎn)生大量氣泡(2)帶火星的木條復(fù)燃;(3)試管發(fā)熱(4)溶液顏色變紅(二)化學(xué)性質(zhì)(1)與水反應(yīng)得2e,發(fā)生還原反應(yīng)2Na,02+2H,0==4NaOH+O2N放熱失2e,發(fā)生氧化反應(yīng)氧化劑還原劑使脫脂棉燃燒強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)氧化性(2)與二氧化碳的反應(yīng)得2e,發(fā)