黃河稻夫有機生態(tài)農(nóng)場簡介教學(xué)課件

黃河稻夫有機生態(tài)農(nóng)場簡介16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。黃河稻夫有機生態(tài)農(nóng)場簡介黃河稻夫有機生態(tài)農(nóng)場簡介16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。黃河稻夫有機生態(tài)農(nóng)場簡介第一章農(nóng)場簡介所謂“數(shù)學(xué)課堂作業(yè)有效設(shè)計”，就是從基礎(chǔ)進(jìn)行入手，改革傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)”方式，認(rèn)真研究學(xué)生作業(yè)規(guī)律，切實解決普遍存在的學(xué)生作業(yè)“高耗低效”現(xiàn)象，通過進(jìn)行作業(yè)改革，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，減少學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。一、“自助餐”型作業(yè)這類作業(yè)主要來源于例題和練習(xí)中涉及圖形與幾何的內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何知識的內(nèi)容主要分平面圖形和立體圖形兩大板塊。研究圖形的位置、特征、公式計算等內(nèi)容時常常需要做一些教具、學(xué)具來幫助學(xué)生理解。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，可讓學(xué)生親手制作，通過親身體驗搭建起知識結(jié)構(gòu)物化與內(nèi)化的橋梁來促進(jìn)知識的理解，并在課堂上對其作品進(jìn)行展示。這不僅是知識的運用，更是能力、情感等多方面的綜合發(fā)展。二、查閱型作業(yè)這類作業(yè)主要來源于例題之后的“你知道嗎”，人教版中在很多例題結(jié)束后都有一塊這樣的內(nèi)容。這些材料有介紹數(shù)學(xué)知識方面的內(nèi)容，有介紹社會常識、生活常識、自然知識方面的內(nèi)容，有數(shù)學(xué)史話，或?qū)ｉT介紹某個領(lǐng)域、某個方面的發(fā)展過程；有跨學(xué)科介紹最新研究成果的……但在教材上一般介紹得比較簡單。因此，可抓住這塊內(nèi)容進(jìn)一步研究。通過上網(wǎng)查找或翻閱有關(guān)書籍，使學(xué)生更詳細(xì)地認(rèn)識了解和補充完善知識，從而實現(xiàn)對教材內(nèi)容的全面理解和準(zhǔn)確把握。同時，此類知識往往是數(shù)學(xué)家經(jīng)過長時間研究后得到的辛苦成果，蘊含了人類的千年智慧，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)家們百折不撓的鉆研精神和數(shù)學(xué)的文化價值，增加對數(shù)學(xué)史的了解，達(dá)到教學(xué)與愛國主義教育相互滲透、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。三、繪畫式作業(yè)例如，在學(xué)習(xí)了《認(rèn)識鐘表》后，有些學(xué)生說他們很喜歡把表畫在手腕上，既然學(xué)生喜歡，我就順?biāo)浦?，讓學(xué)生回家自己嘗試畫鐘表，第二天讓他們在班上挨個展示一番。我按小組給學(xué)生分配具體時刻，從早上起床7：00開始，每隔30分鐘一個，每個學(xué)生所畫的時刻不同。學(xué)生都很注意時針、分針的長短、粗細(xì)，都很想畫出最美的手表，而我提醒他們，時刻一定要準(zhǔn)確，只有精確、準(zhǔn)時的手表才是最美的、最受人喜愛的！每個學(xué)生對自己的作品很有信心、也很滿意。他們在小組內(nèi)展示自己的手表，上面的時針指到幾，分針指到幾，是幾時幾分，講解得非常到位，色彩搭配也很和諧，整個手表看上去雖非名貴，但絕對是自己得意之作。四、游戲性作業(yè)在學(xué)習(xí)了“整百整十?dāng)?shù)的口算加減法”后，我設(shè)計了一道“小壁虎找尾巴”的游戲性作業(yè)，即：有一只小壁虎在逃跑時把尾巴丟了，小兔接到小壁虎打來的電話，請小兔幫它找一找，小壁虎說，它的尾巴上面有個標(biāo)記，寫著780?？尚⊥谜业搅税藯l尾巴，它一看傻了，原來這些尾巴上都是一些整百整十?dāng)?shù)的口算加減法算式，你們能幫幫小兔找到小壁虎的尾巴嗎？在這個練習(xí)過程中學(xué)生爭先恐后，積極性特別高。為了改變原有計算題枯燥、乏味的現(xiàn)象，我們還可設(shè)計一些如“找門牌號”、“小鳥送信”、“小壁虎找尾巴”、“數(shù)學(xué)蹺蹺板”等帶有童趣性的游戲作業(yè)，把一道道計算題融合在故事情節(jié)中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，掌握運算的方法和技能，提高學(xué)生的計算能力和學(xué)習(xí)的興趣。五、丟開紙筆束縛，動嘴談?wù)務(wù)f說思維活動是隱匿的抽象的活動，要借助語言來傳達(dá)來呈現(xiàn)。孩子在課上所學(xué)知識是否已經(jīng)掌握，不是僅憑考試測驗才能體現(xiàn)出來的。孩子們?nèi)缒馨阉鶎W(xué)的知識通過給家長講解的方式表達(dá)出來，這是一種很有意義的作業(yè)形式。首先，小學(xué)數(shù)學(xué)難度不大，家長一般都能起到輔導(dǎo)與幫助的作用，所以把學(xué)到的知識給家長講一講，家長就能很好地掌握孩子的聽講與學(xué)習(xí)情況。其次，在講解過程中，孩子有表達(dá)不暢或思路不通之處，可以得到家長的及時幫助，這對孩子的所學(xué)是個有益的補充。再次，孩子通過給家長講題，能產(chǎn)生獲得知識后的滿足感，從而促進(jìn)孩子對學(xué)習(xí)發(fā)生更大的興趣。最后，孩子給家長講題，無疑是孩子與家長溝通的一種良好形式。這不僅加強了孩子對課堂所學(xué)知識的鞏固，更練習(xí)了孩子的口頭表達(dá)能力，可謂一舉多得。在家長會上，家長們很肯定我的這種留作業(yè)方式，他們有的說發(fā)現(xiàn)這樣做作業(yè)能提醒孩子上課認(rèn)真聽講，有的家長說能及時了解孩子對知識的掌握與運用情況。有的家長說能讓孩子從筆紙的束縛中解放出來，有時間與家長多交流了。六、作業(yè)的適量性教師布置作業(yè)要少而精，要在培養(yǎng)鍛煉學(xué)生思維能力上下功夫，做到舉一反三，觸類旁通，這樣才能收到事半功倍的效果。多做練習(xí)題，確有暫時提高成績的效果，但憑“題?！比?，負(fù)擔(dān)過重，往往事倍功半。學(xué)好數(shù)學(xué)是一個循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生掌握值是不可能畢其功于一役，這就決定了數(shù)學(xué)作業(yè)不能過濫，更不能簡單的以熟生巧，以量求質(zhì)。教師必須精心設(shè)計作業(yè)練習(xí)，練得恰到好處，這是提高學(xué)生能力，同時做到“減負(fù)”的重要手段?？偠灾?，小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要在新課程理念的指導(dǎo)下，在備課中精心設(shè)計課堂作業(yè)，采用形式多樣、層次不同、內(nèi)容豐富，富有新穎創(chuàng)意的課堂作業(yè)呈現(xiàn)給學(xué)生，從而有效地提高學(xué)生做作業(yè)的質(zhì)量。一、幼兒音樂教育的重要性（1）有助于促進(jìn)幼兒的情感教育。在素質(zhì)教育中，情感教育占有重要的地位，幼兒教師要意識到情感教育的作用。但目前，部分教師過于重視幼兒的音樂知識的積累和技能的訓(xùn)練，卻忽視了音樂對于幼兒的情感教化功能。因此，教師必須強化音樂教育的情感教化功能，重視幼兒的情感體驗。（2）有利于提高幼兒的審美能力。音樂是一種藝術(shù)，音樂教育具有極強的審美特征，提高幼兒的審美能力有助于幼兒綜合素養(yǎng)的提升。目前，教師要求幼兒掌握音樂基礎(chǔ)知識和技能，認(rèn)為在音樂教育中滲透審美元素沒有必要，對智力發(fā)展作用不大，忽視了音樂中的審美元素的挖掘，忽視了對幼兒音樂鑒賞力和審美能力的培養(yǎng)。（3）有助于提高幼兒的?C合素質(zhì)。幼兒音樂教育對幼兒的智力發(fā)展、創(chuàng)新能力提高都有著至關(guān)重要的作用。教師可以通過音樂教育提高幼兒的聽覺能力，增強幼兒對節(jié)奏的把握，進(jìn)而促進(jìn)幼兒聲音分辨力的提升。音樂優(yōu)美的旋律可以帶給幼兒美的感受，引發(fā)幼兒的想象，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。二、當(dāng)前幼兒音樂教育問題分析1.幼兒音樂教學(xué)模式單一目前，我國部分幼教機構(gòu)對幼兒園的音樂教育不夠重視，歌曲演唱教學(xué)一般都是教師示范唱一句、幼兒跟唱一句，樂器演奏也是采用固定的“樂器演奏示范―講解作品―指導(dǎo)幼兒練習(xí)―評價”程式進(jìn)行。這種傳統(tǒng)教學(xué)模式扼殺了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，不利于幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高，過于單一的教學(xué)方式不利于音樂教學(xué)質(zhì)量的提升。2.教師干預(yù)過多在教學(xué)活動中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，但目前音樂教師過多地干預(yù)幼兒音樂訓(xùn)練，導(dǎo)致幼兒缺乏自主性而沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性。教師忽視音樂教學(xué)活動對學(xué)生的影響，沒有根據(jù)音樂作品風(fēng)格鼓勵幼兒開展自我創(chuàng)作，例如，在教授《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌時，教師一邊示范演唱，一邊做一些配合動作。幼兒機械地模仿教師的動作，教師沒有注意激發(fā)幼兒自主地創(chuàng)造性，沒有讓幼兒自主靈活地編一些動作。3.對節(jié)奏教育和感知教育重視程度不夠目前，部分幼兒園將音樂教學(xué)作為一種技能教學(xué)，忽視了學(xué)生對音樂作品的感知和體驗，忽略了幼兒對音樂節(jié)奏的把握。這不利于我國素質(zhì)教育理念的宣傳和推廣，而且音樂教學(xué)的價值沒有被體現(xiàn)出來，音樂教師沒有強調(diào)音樂節(jié)奏和韻律的重要性，使幼兒難以體驗音樂的藝術(shù)性和審美特征。三、創(chuàng)新幼兒音樂教育模式的有效策略1.豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，采取多種教學(xué)形式想要提高幼兒音樂教學(xué)的質(zhì)量和效果，教師要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的篩選，選擇的音樂教學(xué)內(nèi)容要符合幼兒年齡特點，要能調(diào)動起幼兒的積極性。如歌曲教學(xué)，教師就可以選擇《我有一個好爸爸》，正適合幼兒的年齡，能夠體現(xiàn)父愛的偉大，進(jìn)而提高幼兒對親情的認(rèn)識。另外，教師要采取多種方式提高幼兒的音樂學(xué)習(xí)熱情，突破傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)的束縛，組織幼兒進(jìn)行分組演唱，提高幼兒參加音樂活動的積極性。2.根據(jù)幼兒的個體需要做到因材施教教師要根據(jù)幼兒的接受能力來選擇教學(xué)內(nèi)容，如個別幼兒音樂學(xué)習(xí)較為吃力，教師就要為其選取旋律較為簡單的歌曲或樂曲。教師在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時要循循善誘，不能隨意批評幼兒，要重點輔導(dǎo)音樂基礎(chǔ)較差的幼兒，尊重幼兒的自尊心，幫助幼兒樹立學(xué)習(xí)音樂的信心。3.開展游戲式教學(xué)，讓幼兒體驗音樂的魅力幼兒教學(xué)要轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)模式，要對教學(xué)形式進(jìn)行改革，教師可以利用游戲模式開展音樂教學(xué)，吸引幼兒的注意力，提高幼兒的積極性。例如，教師在教授《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌時，可以組織學(xué)生表演蝸牛和黃鸝鳥，穿上扮演蝸牛與黃鸝鳥的服裝，一邊表演一邊演唱，進(jìn)而提高幼兒的演唱能力和音樂表達(dá)技巧，促進(jìn)幼兒音樂表現(xiàn)力的提升。4.通過音樂提高幼兒的創(chuàng)造能力創(chuàng)造力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，音樂教育有助于提高幼兒的創(chuàng)造力，音樂旋律的靈性和藝術(shù)性給幼兒提供了廣闊的平臺，有助于激發(fā)幼兒的想象力，教師可以鼓勵幼兒進(jìn)行音樂創(chuàng)造，例如，教師可鼓勵幼兒自己編一首簡單的兒歌，并在課堂教學(xué)時進(jìn)行表演，進(jìn)而提高幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)?？傊?，幼兒音樂教學(xué)作為幼兒學(xué)前教育的重要內(nèi)容，有助于提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，有利于提高幼兒的音樂素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為幼兒將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。黃河稻夫有機生態(tài)農(nóng)場簡介第一章農(nóng)場簡介黃河稻夫天然有機農(nóng)場,位于有“中國第一米”產(chǎn)地之稱的河南省原陽縣。農(nóng)場占地2000多畝,緊臨黃河北岸9米懸河段,是黃河濕地附近最適宜出產(chǎn)原陽頂級大米的核心區(qū)域。黃河稻夫天然有機農(nóng)場,總投資3億多元,以締造天然有機食品,推進(jìn)國人餐桌安全”的戰(zhàn)略思維,借助區(qū)域天然的地理優(yōu)勢和獨特的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(地理緯度和原陽適宜的土壤),將傳統(tǒng)農(nóng)耕的優(yōu)勢與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合,不斷探索和發(fā)展中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式,傾力打造中國頂級的天然有機大米及系列有機食品。主打產(chǎn)品黃河稻夫古法天然米(中國頂級)系列產(chǎn)品黃河稻夫天然“稻糠魚”黃河稻夫天然“稻田鴨黃河稻夫天然“林下雞”黃河稻夫天然有機果蔬等產(chǎn)品定位天然、有機、高端農(nóng)場定位天然無價,有機專第二章原陽簡介原陽縣地處豫北平原,南鄰黃河,宰相之鄉(xiāng)歷史悠久、文化燦爛、物華天寶、人杰地靈。原陽因張良刺秦于此而聞名于世,自秦漢至元代,這里先后出過張蒼、陳平、周勃、周亞夫、韋思謙、A&立韋承慶、韋嗣立、婁師德、楊再思李惲、李穆、萬俟萵等12位官抵宰相之職的名人,堪稱“宰相之鄉(xiāng)”。第二章原陽簡介最值得原陽人民驕傲的,當(dāng)屬素有“中國第原一米”之稱的原陽大米。據(jù)《原陽縣志》記載,陽早在東漢時期,原陽縣太平鎮(zhèn)所生產(chǎn)的米已是宮縣延專用米,被時人稱贊為“品瑩剔透,軟筋香甜”。在原陽這片神奇的土地上,人與大米之間的一個個傳奇故事,從古至今就一直上演著第三章古法天然米原陽大、日本大米、東北大米口味不同,各有千秋本一見鐘情、黃金琂、粳米博士泰國否米、東北大米原陽大米、日本大米、東北大米口味不同,各有千秋原陽大米在外有日本大米、泰國香米環(huán)伺,內(nèi)有東北大米角逐的情形下,依然強勢占據(jù)國內(nèi)大米市場的一席之地,這有力地證明了原陽大米確實是行業(yè)內(nèi)一支不可小覷的生力軍。日本大米和泰國香米為什么能夠在國內(nèi)占據(jù)高端大米市場?關(guān)鍵的因素是原產(chǎn)國獨特的地域條件賦予了它們高品質(zhì),由于口感好,生產(chǎn)成本高,自然身價倍增,以致米難求。人們都知道東北大米好吃,那是因為東北肥沃的黑土地富含氮、磷、鉀等多種礦物元素,極其符合稻米生長的要求,而且生長周期在180天左右,為稻米提供了得天獨厚的