浙人美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《童謠童畫(huà)》教案及教學(xué)反思

浙人美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《童謠童畫(huà)》教案及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)浙人美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《童謠童畫(huà)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞童畫(huà)這一美術(shù)形式展開(kāi)，包括童話(huà)故事繪畫(huà)、兒歌兒謠表現(xiàn)和民間傳說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)造等內(nèi)容。1.2教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)主要包括：1.了解童畫(huà)這一美術(shù)形式的特點(diǎn)和基本意義；2.了解童話(huà)故事、兒歌兒謠和民間傳說(shuō)這三種文學(xué)藝術(shù)形式，以及它們與童畫(huà)的關(guān)系；3.掌握童畫(huà)的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)創(chuàng)造方法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。1.3教學(xué)重點(diǎn)本教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)主要包括：1.了解童畫(huà)的概念、種類(lèi)和表現(xiàn)形式；2.通過(guò)童畫(huà)創(chuàng)作，加深學(xué)生對(duì)童話(huà)故事、兒歌兒謠和民間傳說(shuō)的理解，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；3.通過(guò)童畫(huà)創(chuàng)作，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美品位和創(chuàng)造力。1.4教學(xué)難點(diǎn)本教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：1.如何讓學(xué)生深刻理解童畫(huà)這一藝術(shù)形式的概念、種類(lèi)和表現(xiàn)形式；2.如何讓學(xué)生通過(guò)童畫(huà)創(chuàng)作，理解童話(huà)故事、兒歌兒謠和民間傳說(shuō)這三種文學(xué)藝術(shù)形式，以及它們與童畫(huà)的關(guān)系；3.如何通過(guò)一定的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)步驟和方法2.1教學(xué)步驟本教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下步驟：第一步：導(dǎo)入通過(guò)課堂展示童畫(huà)作品，讓學(xué)生了解童畫(huà)的概念、種類(lèi)和表現(xiàn)形式。第二步：講解講解童話(huà)故事、兒歌兒謠和民間傳說(shuō)這三種文學(xué)藝術(shù)形式，以及它們與童畫(huà)的關(guān)系。第三步：創(chuàng)作以學(xué)生熟悉的童話(huà)故事、兒歌兒謠和民間傳說(shuō)為素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行童畫(huà)創(chuàng)作。第四步：展示通過(guò)展示學(xué)生的童畫(huà)作品，進(jìn)行課堂分享和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)教師引導(dǎo)和同學(xué)協(xié)作，讓學(xué)生在欣賞作品的過(guò)程中提高自己的欣賞和創(chuàng)作能力。2.2教學(xué)方法本教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用以下教學(xué)方法：案例研究法通過(guò)展示不同種類(lèi)和風(fēng)格的童畫(huà)作品，讓學(xué)生深入理解童畫(huà)這一藝術(shù)形式的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式。反思方法在童畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，通過(guò)對(duì)自己作品的反思和教師評(píng)價(jià)的反饋，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作和思考進(jìn)行深度反思，從而不斷提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。合作學(xué)習(xí)法在童畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，通過(guò)小組協(xié)作和整體呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意來(lái)自于浙人美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教材，本著讓學(xué)生感知、理解美和增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)的宗旨，主要通過(guò)童畫(huà)這一形式，將文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力和美的鑒賞能力。雖然本教學(xué)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程中存在一些難點(diǎn)，但通過(guò)不斷反思和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使得教學(xué)效果基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。本教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在如何讓學(xué)生深刻理解童畫(huà)這一藝術(shù)形式的概念、種類(lèi)和表現(xiàn)形式，以及如何提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示和欣賞不同類(lèi)別的童畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始了解畫(huà)畫(huà)是如何表達(dá)情感和思想的，同時(shí)使學(xué)生感受到童畫(huà)的視覺(jué)和心理啟示，擴(kuò)大了學(xué)生的視野和提高了他們的文化素養(yǎng)。在童畫(huà)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，通過(guò)多次實(shí)踐送出，教師不斷調(diào)整策略，教授學(xué)生基本的繪畫(huà)技巧，并指導(dǎo)學(xué)生掌握童畫(huà)的基本表現(xiàn)形式，如從小角度表現(xiàn)人物、并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的色彩技巧等等。這些技巧使學(xué)生的創(chuàng)作更加成熟，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)童畫(huà)的理解。并且，在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考他們的作品和想法，從而在童畫(huà)創(chuàng)作中更進(jìn)一步提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本次