幼兒園大班教案《對稱圖形》

第幼兒園大班教案《對稱圖形》幼兒園大班教案《對稱圖形》1

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步感受圖形的對稱性。

2.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

3.根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)教學(xué)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一份操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個圖形的操作紙、剪刀

2.教師操作材料：正方形、梯形、月牙形

3.課件

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。

1.師：在一個王國里住著一位善良的公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎？

二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。

第一關(guān)：找對稱的紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：找對稱

第四、五關(guān)：畫對稱圖形

三、制作對稱圖形

1.要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢？

2.幼兒操作

四、延伸

1.你們知道這個王國叫什么名字嗎？（對稱王國）

2.對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國里玩一玩，好不好？

教學(xué)反思：

本次教學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)基本完成，整個教學(xué)清晰流暢，能一步一步的引導(dǎo)幼兒理解對稱的含義，寓教于游戲中。教學(xué)中，我給予了孩子自己探索和實踐的空間，體現(xiàn)了孩子在教學(xué)中的.地位。當(dāng)然在一些小細(xì)節(jié)的處理上還需改進：

1.在幼兒用筆操作時，應(yīng)當(dāng)讓幼兒搬椅子上位，坐在小椅子上，這樣有助于孩子的操作。

2.第一關(guān)當(dāng)中三個圖形應(yīng)當(dāng)有標(biāo)記，這樣有利于孩子準(zhǔn)確的找到。

3.操作時，第五關(guān)畫的圖形有點復(fù)雜，可以適當(dāng)?shù)母暮唵我稽c。幼兒園大班教案《對稱圖形》2

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒觀察物體，找出對稱圖形，并畫出與物體相對稱的另一半。

培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點難點

1.認(rèn)識對稱現(xiàn)象，繪畫對稱圖形。

2.體會對稱圖形的特征，畫出簡單對稱圖形的另一半。

活動準(zhǔn)備

有趣的對稱圖案，人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套,玩具、插粒若干。三張對稱圖片，三角形,花朵,小鳥。

活動過程

一、猜一猜

分別出示三張對稱圖片的一半,讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導(dǎo)幼兒觀察左右兩過的異同:形狀、顏色、圖案相同,左右位置相反,感知理解對稱的意義。

二、找一找

先出示若干半張圖片,讓其尋找對稱的另一半。再在自己身上尋找對稱的部位。

三、做一做

用自己的身體做對稱的動作。

四、畫一畫

在操作紙上先找對稱圖案,再涂色對稱圖案,最后畫對稱圖案的另一半。

教學(xué)反思

“猜一猜”是活動的第一環(huán)節(jié)。而“猜”不是主要的,主要的是去“找”。我要讓幼兒在快樂的“猜一猜”后,自己去尋找左右兩邊的異同點,這就是重點。在猜的過程中孩子們興趣高漲,因為我對幼兒的猜測答案都沒肯定也不否定,所以他們就特好奇,給下面的“尋找”增加了更大的興趣。在我的鼓勵下,他們都積極主動的尋找著每張圖片兩邊的相同點與不同,最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對稱”的.條件:形狀、顏色、大小、圖案相同,方向相反。然而就在讓他們找不同點時,我提出了一個帶有誤導(dǎo)性的問題:“找一找兩邊有什么不一樣”,因此幼兒就從細(xì)微之處找不同,還真的找到了線條不直、圓圈不圓之類,沒有一個幼兒會從方向上去觀察,我也就只能半提醒著他們“看看小鳥吧朝哪邊”,幼兒才恍然大悟“方向相反”了。顯然這是我的提問出現(xiàn)了問題而導(dǎo)致的。這環(huán)節(jié)讓我滿意的是話比較簡潔不多,靈活的面對幼兒的“猜測”。讓我遺憾的就是:問題設(shè)計不妥,帶來了誤導(dǎo)或多或少的耽誤了教學(xué)活動的時間。

“找一找”是對“對稱”含義的理解后的初次應(yīng)用。我就請班上學(xué)習(xí)、接受能力中偏下的幼兒回答,結(jié)果是多數(shù)幼兒對“對稱”已理解,也能找到相同的另一半,但還有極少幼兒有些模糊而出現(xiàn)錯誤,因此就在他們的錯誤中提出問題并極時幫他們解決了問題,使幼兒更加理解了對稱的意思。

“做一做”是為了增加一點趣味性,前二個環(huán)節(jié)都是以說為主,而做一做即是讓他們鞏固“對稱”的理解,又是能讓他們好動的身體能得到輕松片刻。雖是動的一刻,但師幼配合非常默契。

“畫一畫”的操作活動有看、想、找、涂色、畫的過程,是前面學(xué)習(xí)的綜合反映。在此中我覺得不足的是:在幼兒操作前沒有再次或是小結(jié)一下對稱條件,也沒有示范,因此很多幼兒出現(xiàn)了對稱的顏色沒有用上,他們只是涂色而已,如果能提一提,也許幼兒涂色時會主意到色彩的變化與對稱。

這就是我對“有趣圖案”整個活動的全面反思,只有在仔細(xì)深入的反思中才能找到或者是接近有效完美的教學(xué)途徑。幼兒園大班教案《對稱圖形》3

設(shè)計思路

由于大班幼兒年齡階段中個別孩子的注意力集中較差，設(shè)計這節(jié)課，旨在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的更大興趣，培養(yǎng)幼兒的注意力。

在學(xué)完圖形與空間——神奇對稱畫后,孩子們對日?；顒又袑ΨQ的圖案和作品開始會多觀察和欣賞,而且識圖能力有了一定的提高,但怎樣去理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱，孩子們還是感到困難,因此我制作了本微課。

活動目標(biāo)

1.初步感受圖形的對稱性。

2.理解對稱的'含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

3.感受對稱的美感。

活動準(zhǔn)備課件PPT

活動重點初步感受圖形的對稱性，理解對稱的含義。

活動難點能正確的判斷圖形是否對稱，感受對稱的美感。

活動過程

一、開始部分

1.闖關(guān)：想要救出公主，快來闖關(guān)吧！

2.關(guān)前熱身：上面的圖形有什么特點呢？

二、基本部分

1.關(guān)卡一：大展身手說特點

（1）折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）每個圖形對折完，兩邊完全重合！

2.對折后，如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的，我們給它取了個好聽的名字--對稱。

3.關(guān)卡二：巧識對稱軸

（1）摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）對折后，中間有一條線，這是什么？

4.我知道！這條神奇的線把圖形分成了能夠完全重合的兩部分，它叫對稱軸。

5.關(guān)卡三：火眼金睛找對稱

（1）小朋友們下面6個圖標(biāo)中有哪些是對稱的圖形呢？請你們找找看。

（2）通過對折，我們可以發(fā)現(xiàn)第2個圖形、第4個圖形、第6個圖形

它們對折后是可以完全重合的，因此2、4、6是對稱圖形。

6.關(guān)卡四：比一比，答一答

（1）第一圖形只有1條對稱軸

（2）第二圖形它有3條對稱軸

7.關(guān)卡五：你能補全嗎？

老師給出了對稱軸左邊的圖形，小朋友們你們能把右邊的圖形給補充出來嗎？

8.闖關(guān)成功：真不可思議，你們竟然成功了，讓白雪公主沒有受皇后的禍害。

白雪公主：謝謝你們救了我！

三、結(jié)束部分

回顧:其實呀，在我們的生活中對稱圖形到處都是。

請小朋友課后和爸爸媽媽一起找找生活中還有哪些美麗的對稱圖形！

看！汽車、麥當(dāng)勞的標(biāo)志、還有公園和我們一直向往的埃菲爾鐵塔，這些都是對稱圖形。

活動反思

幼兒學(xué)到對稱圖形第一課時時，目標(biāo)已經(jīng)基本完成，整個活動清晰流暢，能一步一步的引導(dǎo)幼兒理解對稱的含義，本次活動的寓教于闖關(guān)中?；顒又?，我給予了孩子自己探索和實踐的空間，體現(xiàn)了孩子在活動中的地位。本節(jié)課設(shè)計了生活中常見的圖片,精彩的畫面展示，讓幼兒在直觀的環(huán)境下輕松的學(xué)習(xí)，效果非常好。幼兒園大班教案《對稱圖形》4

活動目標(biāo)：

1.初步感受圖形的對稱性。

2.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

3.根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的'另一半。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一份操作紙(正方形、梯形、月牙形)、半個圖形的操作紙、剪刀

2.教師操作材料：正方形、梯形、月牙形

3.課件

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。

1.師：在一個王國里住著一位善良的公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎?

二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。

第一關(guān)：找對稱的紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：找對稱

第四、五關(guān)：畫對稱圖形

三、制作對稱圖形

1.要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢?

2.幼兒操作

四、延伸

1.你們知道這個王國叫什么名字嗎?(對稱王國)

2.對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國里玩一玩，好不好?

活動反思：

本次活動的目標(biāo)已經(jīng)基本完