幼兒園小班教案《小豬蓋房子》含反思

幼兒園小班教案《小豬蓋房子》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)得小豬家族的三個(gè)成員并簡單描述他們的外貌特征。2.能夠理解故事情節(jié)，感受故事真?zhèn)鳌?.能夠表達(dá)本身的想法和感受，并與同伴交流共享。教學(xué)內(nèi)容：1.《小豬蓋房子》故事情節(jié)和人物介紹。2.認(rèn)得小豬家族的三個(gè)成員并簡單描述他們的外貌特征。3.通過繪畫、剪紙等形式活動(dòng)，磨練幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。4.通過情景模擬游戲，培育幼兒的社交本領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.唱歌：《小毛驢》。2.讓幼兒自由發(fā)揮，談?wù)撘幌卤旧砭幼〉姆孔樱惺懿煌孔咏o他們帶來的感受。3.引入故事：介紹小豬家族，引出故事《小豬蓋房子》。二、故事情節(jié)介紹和人物介紹（10分鐘）1.故事情節(jié)介紹。故事背景為：小豬媽媽將小豬三兄弟送到森林里生活，他們決議各自蓋一座房子，但是被大灰狼找到，最后還是只有用磚頭蓋房的小豬戰(zhàn)勝了大灰狼。2.人物介紹。小豬三兄弟的外貌特征，分別由不同顏色的毛皮、不同的帽子來區(qū)分。三、玩游戲（25分鐘）1.初步認(rèn)得。老師向幼兒呈現(xiàn)出小豬三兄弟的圖片，讓幼兒認(rèn)得，并搭配詢問幼兒外貌特征的描述，讓幼兒初步了解小豬三兄弟。2.繪畫游戲。先畫好房子的輪廓，讓幼兒填充不同顏色和質(zhì)地的紙，提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3.團(tuán)隊(duì)游戲。角色扮演，模擬小豬三兄弟在森林里蓋房子的過程，加強(qiáng)幼兒的社交本領(lǐng)。四、反思（10分鐘）1.老師與幼兒互動(dòng)交流，聽取幼兒的觀感表達(dá)，做到同學(xué)參加度高，學(xué)習(xí)效果好。2.老師注意幼兒的身體和心理進(jìn)展，敬重幼兒的意愿和進(jìn)展規(guī)律，做到把教育與幼兒自身進(jìn)展有機(jī)統(tǒng)一起來。3.老師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合游戲、多媒體、故事等方式開展教學(xué)，使幼兒學(xué)習(xí)有趣味、具有針對性和實(shí)效性。五、課堂講評（5分鐘）老師針對本次課堂所顯現(xiàn)的問題和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，激勵(lì)幼兒連續(xù)保持努力，并激勵(lì)幼兒家長多關(guān)注幼兒的成長情況。教學(xué)反思：在本次課堂中，我的教學(xué)方法更加百變，活動(dòng)更加多樣化，但是在小組活動(dòng)中我未能夠很好把握幼兒學(xué)習(xí)的節(jié)奏，有些孩子不能夠全身心地投入到活動(dòng)中去。假如下一次我想做的更好那么我應(yīng)當(dāng)把關(guān)注點(diǎn)放在每個(gè)孩子上