幼兒園小班社會教案《打電話》含反思

幼兒園小班社會教案《打電話》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠辨別電話的功能及使用環(huán)境。2.了解打電話的禮儀要求。3.學(xué)會如何撥打電話、接聽電話及掛斷電話。4.建立正確的電話溝通習(xí)慣。5.提高溝通表達(dá)本領(lǐng)及語音效果。二、教學(xué)內(nèi)容1.電話的功能及使用環(huán)境。2.打電話的禮儀要求。3.撥打電話、接聽電話及掛斷電話的方法和步驟。4.建立電話溝通習(xí)慣。5.模擬打電話情境。三、教學(xué)計(jì)劃1.課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備教學(xué)材料、電話機(jī)器等。2.教學(xué)過程感性教學(xué)：（1）老師敘述電話機(jī)的外形、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）老師演示如何打電話、接聽電話及掛斷電話。理性教學(xué)：（1）老師以《打電話》為題，讓幼兒看圖，講故事，啟發(fā)幼兒關(guān)于打電話的異曲同工之處。（2）老師介紹電話的作用與必要性，培育幼兒的社交意識和溝通本領(lǐng)。實(shí)踐教學(xué)：（1）老師讓幼兒分組，依照老師的要求，完成電話交流練習(xí)任務(wù)。（2）幼兒在完成電話交流任務(wù)的過程中，漸漸提高本身的語音效果和表達(dá)本領(lǐng)。3.教學(xué)反思在教學(xué)中，我嘗試通過感性教學(xué)、理性教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的方式來引導(dǎo)幼兒建立正確的打電話習(xí)慣。感性教學(xué)階段通過呈現(xiàn)電話機(jī)的外形、結(jié)構(gòu)等讓幼兒了解到電話機(jī)的基本功能和特點(diǎn)；理性教學(xué)階段通過以《打電話》為題進(jìn)行講解，讓幼兒體會到打電話所具有的社交性和必要性；實(shí)踐教學(xué)階段讓幼兒進(jìn)行電話交流，培育幼兒的社交意識和溝通本領(lǐng)，在實(shí)踐中漸漸提高本身的語音效果和表達(dá)本領(lǐng)。教學(xué)過程中，考慮到幼兒的年齡和認(rèn)知本領(lǐng)，我采納了多種不同的教學(xué)方式和手段。例如，在感性教學(xué)階段，我通過呈現(xiàn)電話機(jī)的外形，結(jié)合幼兒生活中的實(shí)際情況，通過讓幼兒自由操作電話機(jī)等方式，讓幼兒親身體驗(yàn)打電話所具有的功能和特點(diǎn)，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和認(rèn)得本領(lǐng)；在理性教學(xué)階段，我通過以《打電話》為題進(jìn)行講解，引導(dǎo)幼兒漸漸了解打電話的社交性和必要性，并且強(qiáng)調(diào)電話禮儀等內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和態(tài)度；在實(shí)踐教學(xué)階段，我引入小組活動，通過讓幼兒進(jìn)行電話交流，讓幼兒感受到真實(shí)的社交場景，提高幼兒的社交意識和溝通本領(lǐng)，同時也讓幼兒漸漸提高本身的語音效果和表達(dá)本領(lǐng)。總之，通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為幼兒已經(jīng)初步把握了電話的基本功能和特點(diǎn)，了解了打電話的禮儀要求，并且學(xué)會了如何撥打