晉升主治醫(yī)師個(gè)人總結(jié)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)晉升主治?醫(yī)師個(gè)人?總結(jié)范文?尊敬的?院領(lǐng)導(dǎo)，?各位同事?：大家?好!在?結(jié)束了整?整一年的?進(jìn)修學(xué)習(xí)?后，遵照?院里的工?作安排，?我在二病?區(qū)擔(dān)任了?為期半年?的負(fù)責(zé)主?治醫(yī)，完?成的工作?內(nèi)容如下?：1、?負(fù)責(zé)新入?院病人的?首次查房?，指導(dǎo)住?院醫(yī)師和?見(jiàn)習(xí)醫(yī)師?完成病人?的初步診?斷、治療?及下一步?診療計(jì)劃?的制定，?為科主任?查房做好?準(zhǔn)備。?2、獨(dú)立?解決一般?性疑難、?復(fù)雜病例?的診斷、?鑒別診斷?，診療計(jì)?劃的初定?及調(diào)整;?解答下級(jí)?醫(yī)師的疑?問(wèn);配合?科主任組?織科內(nèi)的?，或邀請(qǐng)?相關(guān)科室?的專(zhuān)業(yè)人?員一起針?對(duì)典型、?疑難、復(fù)?雜病例進(jìn)?行病例討?論及會(huì)診?查房。?3、負(fù)責(zé)?帶教院里?指派給我?的見(jiàn)習(xí)醫(yī)?師，輔導(dǎo)?他熟悉、?掌握新入?院病人的?接診、問(wèn)?診、查體?、病歷書(shū)?寫(xiě)、下醫(yī)?囑等基本?技能，及?住院病人?的日常查?房、醫(yī)囑?變更、病?程記錄、?辦理出院?等各項(xiàng)工?作的流程?和方法。?4、獨(dú)?立管理病?人，參與?科內(nèi)的輪?值班。?5、接受?其他科室?的會(huì)診邀?請(qǐng)，完成?科室間的?協(xié)同治療?或轉(zhuǎn)科治?療。6?、配合北?京心血管?專(zhuān)家完成?特需門(mén)診?坐診及在?各病房的?會(huì)診查房?。7、?協(xié)助復(fù)雜?病人(如?需要接受?介入治療?的冠心病?患者)完?成轉(zhuǎn)診、?轉(zhuǎn)院事宜?。8、?幫助科主?任協(xié)調(diào)醫(yī)?護(hù)之間、?醫(yī)患之間?的關(guān)系，?解決矛盾?。使病房?的治療及?護(hù)理工作?能夠順利?進(jìn)行。?下面就以?上各項(xiàng)工?作的具體?完成情況?和我的一?些感受作?一一的匯?報(bào)：1?、首次查?房：首次?查房對(duì)初?步確定新?入院患者?的診斷及?診療方案?至關(guān)重要?。尤其就?目前我院?的現(xiàn)狀而?言，收入?的病人幾?乎全都被?診斷為“?冠心病盡?管高血壓?病、高血?壓性心肌?病、原發(fā)?性心肌病?、瓣膜性?心臟病甚?至風(fēng)心病?、肺心病?的心衰或?心肌相對(duì)?供血不足?的癥狀都?可以被_?___酯?類(lèi)藥物所?緩解，但?這絕不代?表所有的?心臟病都?等于冠心?病。記得?阜外的頊?志敏主任?有一句非?常經(jīng)典的?話：”診?斷從嚴(yán)，?治療從寬?“、說(shuō)的?就是在基?層醫(yī)院，?由于缺乏?更精確的?診查手段?，可權(quán)宜?性地采取?試驗(yàn)性治?療。但那?是一種無(wú)?奈之舉，?如果我們?總是停留?在這個(gè)水?平，就難?免會(huì)誤診?甚至誤治?。在這?里順便提?一句：一?個(gè)好醫(yī)生?，他做的?有目的性?的檢查，?是要為他?的判斷提?供證據(jù)支?持，而絕?不是“機(jī)?關(guān)槍掃射?”!通?過(guò)病例討?論、會(huì)診?查房，下?級(jí)醫(yī)師期?望上級(jí)醫(yī)?師的是什?么不是你?告訴我這?個(gè)藥是用?0.1還?是0.2?，是要你?告訴我這?是什么病?!至少?你要告訴?我目前可?按照什么?病去查、?去治。我?們有的上?級(jí)醫(yī)師查?房，根本?起不到指?導(dǎo)確診的?作用，卻?把所有的?注意力(?或者說(shuō)是?權(quán)力)醫(yī)?學(xué)教育`?網(wǎng)搜集整?理都擱在?隨意修改?下級(jí)醫(yī)師?的治療用?藥上，更?糟糕的是?，這些修?改往往是?完全背離?《指南》?的“指北?”!我?記得我們?的院長(zhǎng)說(shuō)?過(guò)：“現(xiàn)?在是《指?南》時(shí)代?，如果有?誰(shuí)再固執(zhí)?堅(jiān)持非規(guī)?范化的‘?個(gè)性化’?治療方法?，終將被?追究法律?責(zé)任!?所以比更?糟還要糟?的，是這?種行為會(huì)?使我們整?個(gè)團(tuán)隊(duì)和?醫(yī)院面臨?法律風(fēng)險(xiǎn)??？朔@?種“一言?堂”模式?的辦法是?從來(lái)都存?在的，那?就是病例?討論和會(huì)?診查房。?半年來(lái)，?由于我們?堅(jiān)持組織?病例討論?(盡管有?阻力)，?適時(shí)召集?會(huì)診查房?，使得二?病區(qū)的診?療水平有?了一定的?提高。這?體現(xiàn)在我?們已經(jīng)可?以依據(jù)病?史、癥狀?、體征、?輔助檢查?等各項(xiàng)線?索，初步?確定冠心?病、心肌?病、瓣膜?病、肺血?管病還是?高血壓病?，進(jìn)而有?針對(duì)性地?實(shí)施進(jìn)一?步的檢查?手段，制?定擴(kuò)冠、?逆轉(zhuǎn)心肌?重構(gòu)、改?善瓣膜功?能、降低?肺動(dòng)靜脈?壓、減輕?心臟負(fù)荷?等規(guī)范性?治療方案?;體現(xiàn)在?明確了_?___酯?類(lèi)藥物兼?有的擴(kuò)冠?和減輕心?臟負(fù)荷效?應(yīng)在心絞?痛和心衰?患者身上?的不同作?用機(jī)制;?體現(xiàn)在懂?得了降心?率進(jìn)而降?低心肌耗?氧量對(duì)心?絞痛患者?是至關(guān)重?要的，而?對(duì)心衰患?者，則可?能因過(guò)度?干預(yù)了其?“化整為?零”、“?少拉快跑?”的自身?調(diào)節(jié)機(jī)制?而導(dǎo)致心?衰加重。?最重要?的，是體?現(xiàn)在我們?的醫(yī)生學(xué)?會(huì)并習(xí)慣?了獨(dú)立思?考。所以?二病區(qū)有?這么一句?話，說(shuō)：?范偉被趙?本山忽悠?地都會(huì)搶?答了，大?家被pu?re“折?騰”地(?其實(shí)被“?折騰”的?還有張主?任)看見(jiàn)?心電圖固?定的t波?倒置都會(huì)?想到高血?壓性心肌?病了。這?也算是一?種寫(xiě)照吧?。謝謝?大家!?晉升主治?醫(yī)師個(gè)人?總結(jié)范文?（二）?作為一名?醫(yī)生，“?救死扶傷?”是我的?天職。在?這一年里?，我嚴(yán)格?遵守職業(yè)?道德，盡?心盡力的?為病人服?務(wù)，履行?了作為一?名醫(yī)務(wù)工?作者的義?務(wù)。回首?____?，我在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?下、同事?的幫助下?，用專(zhuān)業(yè)?的知識(shí)技?術(shù)，贏得?了老百姓?的信任，?給醫(yī)院樹(shù)?立了良好?的信譽(yù)。?下面就我?一年的工?作做一個(gè)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)?要想在醫(yī)?生這條道?路上走的?長(zhǎng)遠(yuǎn)，只?有不斷充?實(shí)自己，?跟上時(shí)代?的腳步，?才能跟好?的為病人?服務(wù)。醫(yī)?學(xué)是一門(mén)?博大精深?的課程，?無(wú)論是中?醫(yī)還是西?醫(yī)，都需?要不斷深?研，學(xué)習(xí)?更多的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?這是對(duì)自?己負(fù)責(zé)，?也是對(duì)患?者負(fù)責(zé)。?____?年，我跟?隨導(dǎo)師學(xué)?習(xí)，積極?參加醫(yī)院?內(nèi)外組織?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，積極?主動(dòng)發(fā)言?，提出自?己的見(jiàn)解?與看法。?參加各種?醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?會(huì)議，做?好筆記，?查找資料?，對(duì)于不?懂之處進(jìn)?行解答。?追求知識(shí)?的道路是?漫長(zhǎng)的，?但是我不?會(huì)放棄，?為努力成?為一個(gè)更?好的醫(yī)生?積累資本?。二、?遵守醫(yī)院?制度以及?加強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)在?治療病人?時(shí)，給予?詳細(xì)的解?答，對(duì)待?病人真誠(chéng)?友善。在?與患者交?流時(shí)，始?終耐心、?細(xì)致。做?好自己的?本職工作?，積極熱?心幫助病?人，不斷?強(qiáng)化自己?的服務(wù)意?識(shí)。三?、加強(qiáng)對(duì)?新興技術(shù)?的了解與?學(xué)習(xí)因?為在醫(yī)院?見(jiàn)到生命?的脆弱，?所以就更?加尊重生?命，也更?想為病人?做一些什?么，緩解?他們的痛?苦，延長(zhǎng)?他們的生?命程度。?在醫(yī)學(xué)上?，跟上世?界的步伐?，根據(jù)現(xiàn)?有的條件?，給病人?采取更加?有效、方?便的治療?。這就需?要我們醫(yī)?務(wù)人員加?強(qiáng)學(xué)習(xí)新?的技術(shù)、?學(xué)習(xí)新興?設(shè)備。_?___年?，在科主?任的幫助?下，積極?嘗試新的?技術(shù)給予?患者治療?，大大縮?短了患者?的住院時(shí)?間，并且?沒(méi)有造成?其他的不?良后果。?綜上所?述，我在