關于教師個人工作總結范文4篇

關于教師個人工作總結范文4篇

教師個人工作總結篇1

一年來，在各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把今年的工作做簡要的匯報總結。

師德表現(xiàn),平常積極參與全校教職工大會及種學校集體活動，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課，一次是青年教師比武課，一次是公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處。

6、致力于教學討論，做到理論聯(lián)系實際，把平常教學中的所得寫下來，用于指導我教學。一年以來在各級報刊上發(fā)表了40余篇教學輔導文章。指導學生發(fā)表作文7篇。

我平常特別注意與學生的溝通，通過與學生談心，家訪等各種手段，排解學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我一年來的工作總結,缺乏之處請各位領導及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

教師個人工作總結篇2

這學期我在七年級六個班教地理。由于中途接手了這些課，所以在有限的時間內(nèi)，從多方面了解了學生，依據(jù)學生的實際仔細學習了課程標準，并結合備考組的教學規(guī)劃，積極完成了本學期的`教學任務。詳細工作總結如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生的學習積極性。

初中地理課程的總體目標是要求學生把握地理根本學問和原理，獲得地理技能，進展地理思維力量，把握學習和探究地理問題的根本方法和技術手段；增加愛國主義精神，樹立人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)進展的科學理念。在教學中，應從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度提煉目標。也就是說，要求學生不僅要把握地理根底學問和學習地理的根本技能，還要把握獵取學問的方法或了解獵取學問的過程。為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培育學生形成正確的人地關系、可持續(xù)進展理念和愛國情感。

在教學中，學生應當被視為學問的制造者，而不僅僅是學問的承受者。教學的目的是讓學生學會學習。只有學生學會學習，教學才能變得有意義，有前途。要實現(xiàn)這一教學理念，教學方法應當敏捷多樣，讓學生學會主動學習。在課堂教學中，班級和學生個體是有區(qū)分的。在教學中，我依據(jù)學生的實際狀況，采納分層教學，做到領先垂范，互助承包，彰顯學生共性，突出團隊學習，建立學習小組。遵循進步優(yōu)的原則，突出過程評價，提高學生學習積極性。

二、結合學生的實際狀況，加強學生的地理根底，培育學生的地理思維。

這些學生大局部一年級地理學得不好，地理根底差，甚至沒有一些地理常識，更談不上進展地理思維和方法。他們把地理作為一門輔修課程，一門概念上的輔修科目，對地理學習關注很少。對于初二的學生來說，地理是一門綜合學科，中考成績很小，學生也很鄙視地理學習。我們的學生一年級成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生上課不用心，不仔細學習，練作業(yè)處理事情。針對這些狀況，我總是試圖引起學生對課堂的興趣，這意味著學生應當重視和重點把握地理的根底學問。從初中生活、地理學習等方面賜予指導，在教學中滲透先進的學習理念，讓學生體驗勝利，培育自信；培育學生良好的學習習慣，注意地理思維力量的培育。

三、狠抓課堂教學，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

由于初中地理強調(diào)的是地理事物的原理分析，所以“理”更難說。所以在備課前，我會仔細討論教學標準，整合各種版本的教材，結合學生實際適當增加學生對問題的理解。收集更多相關時事資料，如“地震”、火山、神舟五號勝利返航、臺風大事等。留意生活與學問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料為學問興趣的切入點，把握每節(jié)課的重點和難點，仔細預備每節(jié)課，寫出更好、更完整、更具體的教學規(guī)劃。

在備課的根底上，上好每一課，提高45分鐘的課堂教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上精確地向?qū)W生傳授教材學問，往往會激發(fā)學生的思維，注意教學語言的生動性和趣味性，用簡潔的術語分析問題，列舉學生喜愛看的例子，分析困難，營造輕松的課堂氣氛，與師生互動，極大地提高了學生學習地理的興趣。另一方面，它充分利用各種教學掛圖、圖片和標本，有時用多媒體展現(xiàn)地理事物的形成過程，如：地形剖面圖。讓學生增加感性熟悉，加深對課本學問的理解和記憶，培育學生讀圖力量，從而大大提高課堂效率。在教學過程中，結合相關章節(jié)的內(nèi)容，對全體學生進展環(huán)境愛護教育，培育學生的環(huán)境意識，如空氣污染、自然環(huán)境、自然資源利用、生態(tài)破壞等。

為了培育學生的地理學習力量，我嘗試在教學中進展多樣化的學習形式，如討論性學習、地理隨筆、實地考察、調(diào)查報告等。在學習過程中，學生可以獲得收集材料和提取有效信息的力量；運用地圖綜合分析地理問題的力量；辯證思維方式及其表達力量等。通過培育學生的自主學習力量，進展學生的共性，使學生具有積極的思維，從而到達培育創(chuàng)新精神和實踐力量的目的。

四、。缺乏

（1）流程和方法的結合有待改良。在小組合作學習中，角色的劃分應當細化，尤其是小組中的弱者應當真正由其他學生來推動，優(yōu)等生不應當總是在課堂上發(fā)揮主導作用，教學應當真正面對學生。

（2）加強師生公平溝通。提問時要站在學生的角度，從學生的身心特點和實際動身，而不是一味的把學生的想法引向自己的設計。問題的設計不要太大，要從學生的認知角度分析。

教師個人工作總結篇3

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在方正電腦學校已經(jīng)工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人，它使我轉(zhuǎn)變了以前懶散、不喜愛負責任的習慣。

本學期由于學校實際工作需要，我承擔了中專五中專十二班的美術教育教學工作，現(xiàn)對半年的美術教學進展工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習美術的興趣

在中職性質(zhì)的學校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術教育為輔的整體教學模式，它和專業(yè)的美術性質(zhì)學校有很大的不同點，中職性質(zhì)的學校是美術教育為電腦藝術創(chuàng)作效勞，它涉及到了形體，顏色，創(chuàng)意等。學生剛來學校的時候都是沒有什么美術學習功底的，而且大局部都是學習不是很好的學生，這需要教師急躁的引導，并且漸漸的培育學生的興趣愛好，興趣是學習美術的根本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷嚴密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫忙學生制造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成根本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，注意面對全體學生，以學生進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的根底。因此，選擇了根底的、有利于學生進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習力量，為以后學習奠定根底。

三、發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。

平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。

針對中年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后美術課該怎么教和怎么講。

四、積極改良教學方法

（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區(qū)分，而自己的缺點也是存在的，要準時的發(fā)覺自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的熟悉自己，積極的學習其他學問和科目。才不至于使自己干枯，并且可以在以后的教學中敏捷應用。

（2）在教學硬件設施上，由于我校的房屋緊急狀況，很難到達美術正常教學所需要的水平，但是我信任以后會好起來的。積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和把握美術學習的各個方面，并且在以后的設計應用中能夠敏捷的運用。

教師個人工作總結篇4

小學教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高小學教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。

本學年，我嚴格執(zhí)行連續(xù)教育工作規(guī)劃，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結如下：

一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我仔細的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

二、豐富專業(yè)學問，加強業(yè)務學習

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問構造進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參與各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，每周堅持政治學習，仔細筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、觀摩、爭論、學習，提高思想熟悉和教學水平。仔細學習教育教學理論，討論教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。

4、仔細參與區(qū)