中考生物復習課件-中考考點全攻略-七年級上冊-第一單元-生物和生物圈-第1講-認識生物

第一講認識生物1知識梳理素養(yǎng)形成2重點難點素質拓展3典題自測迎戰(zhàn)中考典題自測明確考向知識梳理素養(yǎng)形成人體排汗；植物落葉；動植物排出二氧化碳知識點1生物的基本特征舉例生物的生活需要_____螳螂捕蟬，黃雀在后；植物進行光合作用生物能進行______鯨時常浮出水面換氣生物能排出______________人體排汗；植物落葉；動植物排出二氧化碳營養(yǎng)呼吸身體內產(chǎn)生的廢物生物的特征______________________________________→[巧記：一需、四能、一特性]龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞(遺傳)；一豬生九仔，連母十個樣(變異)生物的基本特征舉例生物能對外界刺激___________葵花朵朵向太陽；含羞草受觸碰葉片會合攏生物能____________春種一粒粟，秋收萬顆子；孔雀開屏；家禽產(chǎn)卵生物都有____________的特性龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞(遺傳)；一豬生九仔，連母十個樣(變異)作出反應生長和繁殖遺傳和變異生物的其他特征：除病毒外，生物都是由細胞構成的；生物還具有新陳代謝、適應環(huán)境和影響環(huán)境等特征。

2.生物特征的應用

(1)生物與非生物的判斷：判斷某一物體是否屬于生物，應看其是否同時具有生物的共同特征，而不能只根據(jù)某一特征來判斷。

[易錯：能運動的不一定是生物，如機器人；能“生長”的也不一定是生物，如鐘乳石](2)生命現(xiàn)象和非生命現(xiàn)象的判斷：生命現(xiàn)象是生物在生長、繁殖等活動中表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，體現(xiàn)的是生物的特征，因此判斷時可從該物體是否為生物著手。只有生物才會有生命現(xiàn)象，非生物沒有生命現(xiàn)象?？茖W探究______________________________________1.科學探究的基本方法(1)觀察法①觀察的工具：科學觀察可以直接用________，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。②觀察的要求：明確觀察目的；觀察時要全面、細致和實事求是；記錄及時；有計劃、有耐心地長時間觀察；觀察時要積極思考，與別人交流觀察結果等。知識點2肉眼(2)調查法

①調查分為普查（如人口普查）和抽樣調查（常用五點取樣法）。

②調查的基本步驟

明確目的——明確調查活動的目的要求，確定調查對象

↓

制定方案——選擇調查范圍和調查路線，設計調查表格。若調查范圍較大，可選擇

↓一部分調查對象為樣本，即抽樣調查

如實記錄——注意避免主觀因素影響，如實記錄

↓

歸類整理——將生物按照某種共同特征進行歸類，有時要用數(shù)學方法統(tǒng)計③調查活動中的注意事項：注意個人安全；愛護生物資源，不破壞生物的生活環(huán)境；如實記錄；調查要全面細致。米勒的模擬實驗對照實驗舉例概念指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗通過模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗原則①對照原則：在實驗中設置對照實驗，對照實驗包括實驗組和對照組②單一變量原則：假設的那個因素對研究對象有影響，則該因素為要控制的單一變量①選取模擬對象要準確②模擬實驗要切實可行舉例舉例探究光對鼠婦生活的影響米勒的模擬實驗[變量偏高現(xiàn)實生活的組]→[變量接近現(xiàn)實生活的組]①圍繞作出的假設，選擇材料，設計實驗方案

②確定實驗變量

③設計對照實驗過程要求提出問題①從生活、實踐、學習中發(fā)現(xiàn)問題，提出有研究價值的問題②提出的問題要具體化作出假設假設要根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗作出，有時還需要查閱資料制訂計劃①圍繞作出的假設，選擇材料，設計實驗方案②確定實驗變量③設計對照實驗[實驗材料要到達一定數(shù)量，以避免偶然性]①撰寫實驗報告②交流探究過程和結論，進一步完善探究過程，保證探究結論的科學性和正確性過程要求實施計劃①按照實驗方案進行探究②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)③為了排除偶然因素的影響，往往還要進行多次重復實驗得出結論①描述實現(xiàn)現(xiàn)象②處理實驗數(shù)據(jù)③分析并得出結論表達交流①撰寫實驗報告②交流探究過程和結論，進一步完善探究過程，保證探究結論的科學性和正確性[有些數(shù)據(jù)要求平均值，以減小誤差]注意事項：在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。探究的結果要經(jīng)過反復的實驗論證，證明無誤后才能得出正確結論。探究實驗成功的前提是能夠提出有研究價值的探究問題，并作出符合科學事實的假設。制訂恰當?shù)目茖W探究計劃是探究成功的關鍵。重點難點素質拓展生物特征的判斷

?樣題1下面所描述的生命現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物特征不相符的是()

A．海豚捕食大馬哈魚——生物的生活需要營養(yǎng)

B．蘑菇能夠由小長大——生物都有遺傳和變異的特性

C．鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進行呼吸

D．含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏——生物能對外界刺激作出反應

B__________________________________重難11.含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏。下列生命現(xiàn)象中，與含羞草所體現(xiàn)的生物特征相同的是()

A．一只黑貓產(chǎn)下了一窩花貓

B．雄蛙鳴叫招引雌蛙抱對

C．小剛躲開樹上掉下來的樹枝

D．大魚吃小魚，小魚吃蝦米排出體內廢物對應訓練方法技巧題干信息對應的生物基本特征個體長大、體重增加生長求偶、產(chǎn)生后代繁殖后代與親代有相似和差異遺傳和變異趨利避害對外界刺激作出反應捕食、攝食營養(yǎng)吸入氧氣，排出二氧化碳等呼吸出汗、呼氣、排尿、落葉等排出體內廢物生物基本特征判斷的方法?樣題2生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。下列不屬于生命現(xiàn)象的是()

A．春天楊柳發(fā)芽

B．智能機器人吟詩作畫

C．蝴蝶翩翩起舞

D．游人觀賞盛開的牡丹花B__________________________________重難2生物現(xiàn)象的判斷2.下列詩句中，沒有蘊含繁殖現(xiàn)象的是()

A．春種一粒粟，秋收萬顆子

B．暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容

C．梁上雙飛燕，青蟲喂黃嘴

D．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

B對應訓練?樣題3

(2021·涼山州)央視春晚節(jié)目中的“朱字”以其飄逸靈動的舞蹈，靜謐夢幻的場景訴說著人與自然關系的思考。科研人員為了更好地保護朱字，在其棲息地安裝攝像機，記錄朱字的行為。這種研究方法屬于()

A．觀察法 B．實驗法 C．比較法 D．調查法

A__________________________________重難3文獻法方法技巧研究或探究的內容常用的探究方法生物的形態(tài)、行為等觀察法生物的種類、生物生存的環(huán)境等調查法生物的結構、生理等實驗法生物的親緣關系等對比法未知且周圍不存在的生物文獻法科學探究方法的判斷?樣題4為探究牛奶腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物興趣小組的同學用消毒過的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶，設計了如下實驗：

下列敘述不正確的是()

A．表中乙組加入滅菌牛奶的量應為50毫升

B．共有3組對照實驗

C．甲組和乙組的實驗變量是溫度

D．消毒棉球的作用是防止細菌進入瓶內B__________________________________重難425℃瓶號（組別）甲乙丙加入物質50毫升滅菌牛奶___？___滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃4.夏天買回的豆腐，即使放在冰箱中存放，時間稍長也會變質。有同學提出，“把豆腐泡在鹽水中再放入冰箱可以延長保鮮時間”。若針對這一方案的可行性進行探究實驗，則表格中的設計錯誤的是()

A．a(chǎn)為100g B．b是涼鹽水

C．c為5℃ D．d為7小時

96小時對應訓練實驗編號實驗材料環(huán)境溫度放置時間甲100g豆腐+200mL涼開水cd乙a豆腐+200mLb5℃96小時探究實驗的設計原則

①對照原則:對探究的問題設置對照組和實驗組，一般不接受實驗變量處理的或保持原有狀態(tài)的組作為對照組，接受實驗變量處理的組作為實驗組。②單一變量原則：探究的問題就是實驗變量。對照實驗的實驗組和對照組，有且只有一個變量，除了變量不同外，其他條件都要相同且適宜。③重復性原則：為了減少實驗偶然性和實驗誤差，進行科學探究時，要盡量增加實驗對象并進行重復實驗。實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)，可以采取取平均值(或求和)的方法，對數(shù)據(jù)進行處理。提分點撥典題訓練迎戰(zhàn)中考一、選擇題

1.下列屬于生物的是()

A.會唱歌的機器狗

B.鐘乳石

C.艾滋病病毒

D.枯葉

C2.“春種一粒粟，秋收萬顆子”。這句詩描述了生物的哪項特征?()

A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物能對外界刺激作出反應

C.生物能進行繁殖

D.生物能進行呼吸

C3.生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，下列不屬于生命現(xiàn)象的是()

A.小麥在陽光下生長

B.啄木鳥在樹干上找蟲吃

C.腐爛的樹樁上長出真菌

D.巖洞里的鐘乳石慢慢長大

D4.下列生物特征中，與“含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏”相似的是()

A.種子的萌發(fā)

B.獵豹捕食羚羊

C.向日葵花向陽開

D.龍生龍，鳳生鳳

C5.同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和沉在水中的葉，表現(xiàn)出兩種不同的葉形(如圖)，這體現(xiàn)出的生物基本特征是()

A.對外界刺激作出反應

B.能生長、發(fā)育和繁殖

C.具有遺傳和變異的特性

D.對環(huán)境有一定的適應性D6.中央電視臺《中華詩詞大會》欄目深受人們喜愛，中華古詩詞中不乏對生命現(xiàn)象的描述。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是()

A.落紅不是無情物，化作春泥更護花

B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低D7.下列語句所描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物的特征，相符的是()

對外界刺激作出反應選項語句生物的特征A螳螂撲蟬，黃雀在后生活需要營養(yǎng)B章魚受到攻擊時噴出墨汁排出體內的廢物C鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱生長發(fā)育D破殼而出的幼鱷對外界刺激作出反應8.(2020·涼山州)為了解安寧河沿岸大棚種植葡萄的品種以及栽培現(xiàn)狀，某生物興趣小組先后到各葡萄主產(chǎn)區(qū)，考察種植品種、收集相關資料。其主要采用的科學研究方法是()

A.測量法

B.實驗法

C.調查法

D.觀察法

C9.科學探究的一般過程通常涉及六個步驟，其中第一步是()

A.提出問題

B.作出假設

C.制訂計劃

D.實施計劃

A10.在設計探究實驗的過程中，關于對照組的要求是()

A.為了簡化實驗，提高效率，可以不設置對照組

B.只有一個變量與實驗組不同

C.與實驗組的條件都相同

D.為保證實驗結果的準確性，可多設置幾組無關變量

B11.(2021·涼山州)在探究“測定反應速度”的實驗中，若第一次實驗結果不支持假設，后續(xù)做法正確的是()

A.修改實驗結果

B.少數(shù)服從多數(shù)

C.重新進行實驗

D.更改實驗假設

C12.科學家觀察發(fā)現(xiàn)響尾蛇能夠跟蹤已被注入了其毒液的獵物，于是思考：響尾蛇是否根據(jù)自己毒液氣味來追尋受傷獵物的？這屬于科學探究基本步驟中的()

A.設想并作出假設

B.制訂并實施計劃

C.分析并得出結論

D.發(fā)現(xiàn)并提出問題

D13.在科學探究活動中，以下幾位同學的做法，不恰當?shù)氖?)

A.甲同學：若實驗結果不支持假設，可能實驗出現(xiàn)誤差，修改實驗數(shù)據(jù)

B.乙同學：認真分析原因，重新進行實驗

C.丙同學：繼續(xù)查找資料，進一步完善實驗

D.丁同學：詢問其他的實驗結果，進一步反思

A14.進行實驗探究時，若要使已獲得的探究結論更具有說服力，下列做法通常無效的是()

A.設置對照實驗

B.控制單一變量

C.增加自變量數(shù)量

D.增加重復次數(shù)

C15.為探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內進行了種植實驗如表，其他條件均相同(2)。下列分析錯誤的是()

A.甲、乙構成對照實驗，變量是二氧化碳濃度

B.乙、丙構成對照實驗，變量是溫度

C.甲、丙不構成對照實驗，變量不唯一

D.無法探究溫度和二氧化碳濃度的影響

20℃大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃二、非選擇題

16.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學角度分析這一現(xiàn)象：

(1)春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié)，這時池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲，但是寒冷的冬天我們很難聽到。這是由于_________(非生物因素)對生物的影響。

(2)蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是________________________________。溫度生物能對外界刺激作出反應(3)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有_________________的特性。

(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要__________。

(5)對青蛙進行歸類：按照形態(tài)結構特點，青蛙屬于_________；按生活環(huán)境，青蛙屬于_____________。

(6)除了病毒，生物都是由__________構成的。生長和繁殖兩棲動物營養(yǎng)動物細胞17.石頭魚將自己偽裝成一塊不起眼的石頭，喜歡躲在海底或巖礁下，如果有人不留意踩著了它，它就會毫不客氣地立刻反擊，向外發(fā)射出致命劇毒，它的脊背上那1～14根像針一樣銳利的背刺會輕而易舉地穿透鞋底刺入腳掌，使人很快中毒并一直處于劇烈的疼痛中，直到死亡。它的捕食方法很有趣，經(jīng)常以“守株待兔”的方式等待食物的到來。石頭魚全部是天然的，初夏產(chǎn)卵，無人工養(yǎng)殖。

閱讀以上文字，分析回答下列語句分別體現(xiàn)出生物的哪些生命現(xiàn)象。

(1)“如果有人不留意踩著了它，它就會毫不客氣地立刻反擊，向外發(fā)射出致命劇毒”，說明了生物具有__________。

(2)石頭魚“經(jīng)常以‘守株待兔’的方式等待食物的到來”，體現(xiàn)出生物具有______________現(xiàn)象。

(3)“石頭魚全部是天然的，初夏產(chǎn)卵”，體現(xiàn)出成熟的生物個體能夠_____________。