物化實驗講課課件

物理化學實驗課課程定位獨立開設的與物理化學理論課程內容相配套的技術基礎實驗課；綜合了化學領域中各分支需要的基本研究工具和方法；為從事專業(yè)基礎實驗，專業(yè)實驗和畢業(yè)論文打下堅實的基礎。目的和作用使學生掌握物理化學實驗的基本方法和技能，能夠根據(jù)所學原理設計實驗，選擇和使用儀器；鍛煉學生仔細觀察實驗現(xiàn)象、正確記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)、分析實驗結果的能力；鞏固加深對物理化學知識的理解，提高對物理化學知識靈活運用的能力；它以測量系統(tǒng)的物理量為基本內容，通過對所測實驗數(shù)據(jù)的處理分析獲得系統(tǒng)的一些規(guī)律，因此可初步培養(yǎng)學生科學研究的能力。

課程構成知識講座

講解本課程的教學計劃、實驗基本要求、學習方法、數(shù)據(jù)處理方法、報告書寫規(guī)則等

基礎實驗

12個具有典型性和代表性的實驗，進行基本實驗方法和實驗技能訓練

基礎實驗（12個）上學期：①實驗恒溫槽的調節(jié)及粘度測定

②凝固點降低法測定摩爾質量

③液體飽和蒸氣壓的測定

④平衡常數(shù)的測定

⑤二組分液相完全互溶系統(tǒng)的沸點—組成圖

⑥反應焓的測定下學期：⑺過氧化氫催化分解

⑻乙酸乙酯皂化反應

⑼用最大氣泡法測定液體的表面張力

⑽溶膠的制備、電勢與電解質聚沉值的測定平衡

⑾原電池熱力學

⑿二組分凝聚系統(tǒng)相圖一、注意事項(三點)人身安全:防電！防火！防毒！防水！基本要求⑴用電、用水安全:未經教師許可,不得隨意修理、拆卸電器。注意桌面與地面整潔,桌面與地面上不要到處都是水,以免發(fā)生觸電事故。觸摸電器開關前，把手擦干。⑵安全使用化學品:

不得任意嘗試化學藥品與化學藥品混合。禁止在實驗室內喝水、抽煙、吃零食，以免誤食化學藥品。注意實驗廢液的回收與處理，未經許可不得將廢液倒入下水道。

防火！放爆！注意通風。易燃藥品不得用明火加熱！

2.愛護儀器:

實驗前認真預習，了解儀器的性能、作用原理與使用方法；未經教師允許，不得擅自動儀器。

實驗中遵循使用方法正確操作，有問題立即報告教師，不擅自處理，以免損壞儀器；與你本人實驗無關的儀器未經許可,不得亂動。

在儀器發(fā)生損壞的情況下，如實報告教師，以減少損失、妥善處理，并如實填報儀器損壞報表，按要求賠償損失。

3.實事求是！杜絕抄襲及偽造！

實驗的目的在于驗證理論、學習正確的實驗方法，并不在于能否湊上文獻值。實驗前要認真預習，實驗中仔細操作，實驗后對得到的原始數(shù)據(jù)按要求進行處理，對于結果的誤差進行討論，探討提高實驗技巧的方法，尋找改進實驗的途徑。而不得為了省事圖快，抄襲同學的報告，甚至于無中生有、編造實驗數(shù)據(jù)，這與我校“實事求是”的校風是完全不相容的。也完全不是唯物主義的態(tài)度。

抄襲同學報告、編造實驗數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)，原則上該實驗報告成績給予零分。課前：依據(jù)實驗輪換表做好實驗預習閱讀實驗指導書,了解實驗目的和原理,明確實驗方法、儀器、條件、需要注意的問題等。二、做好預習實驗設計原理實驗方法原理本次試驗中應測定什么物理量？實驗最終要得到什么物理量？如何由所測物理量得到最終物理量？使用什么實驗方法？該方法的測量原理？用到哪些儀器和藥品？如何操作？操作條件及注意事項有什么？認真書寫實驗報告中的預習報告部分預習報告是正式實驗報告的一部分！必須認真書寫！預習報告包含內容【實驗名稱】【實驗目的】【實驗原理】【儀器和藥品】【實驗操作步驟】【實驗操作要點及注意事項】【原始數(shù)據(jù)記錄】完整，簡明扼要，具有邏輯性包括理論和實驗方法原理用表格記錄實驗數(shù)據(jù)！！實驗前設計好數(shù)據(jù)記錄表格??！準備教師的提問實驗教材正文后面的思考題。本次試驗中應測定什么物理量？實驗最終要得到什么物理量？使用什么實驗方法？實驗設計的基本原理。注意：

1.未完成預習報告者不得進入實驗室做實驗！

2.絕不允許實驗預習敷衍了事，杜絕上課實驗時“照方抓藥”現(xiàn)象。上課時：提前十分鐘到達實驗室！核對、檢查實驗儀器及藥品，熟悉實驗過程。認真聽教師講解，不明白的地方要及時提問。三、認真實驗

注意：老師講解之前勿動儀器！實驗前將手機關閉或置為無聲！獨立或按照學號編組進行實驗，注意操作安全。實驗中出現(xiàn)問題立即報告教師，不擅自處理。細心操作,仔細觀察實驗現(xiàn)象，認真思考問題,準確記錄原始數(shù)據(jù)；實驗記錄必須用圓珠筆或墨水筆完成；錯誤的記錄只準刪去重寫并有教師標記，不得任意涂改。實驗中，不得做與實驗無關的事，不得動用與自己實驗無關的儀器設備。實驗結束后，認真填好實驗報告表頭（日期、室溫、大氣壓、同組人等）請教師檢查數(shù)據(jù)并簽名，本次實驗的原始數(shù)據(jù)記錄上有教師簽名才視為實驗有效！數(shù)據(jù)不合格者，按教師要求或需重做實驗。注意：每人必須有原始數(shù)據(jù)的教師簽字！

實驗完畢，整理儀器及實驗臺，并輪流打掃實驗室衛(wèi)生。注意：學生必須請教師檢查過實驗數(shù)據(jù)及實驗儀器后方可離開實驗室！

課后：將實驗報告認真書寫完整。四、書寫實驗報告實驗報告是實驗成績評定的主要依據(jù)之一。在下次實驗課時以組為單位提交實驗報告。一學期實驗完畢后，必須交齊6次實驗報告，否則實驗成績不予通過！一份完整的實驗報告的構成實驗日期，室溫，大氣壓，實驗操作者實驗名稱實驗目的實驗原理實驗儀器與藥品實驗步驟實驗要點及注意事項原始數(shù)據(jù)記錄及教師簽字數(shù)據(jù)整理及處理（完整的處理過程及用規(guī)范的圖表表示實驗數(shù)據(jù)及結果）實驗結果分析1、按實際實驗內容修改預習報告部分藥品及儀器實驗中使用到的藥品名稱及純度，儀器名稱及精度，實驗裝置圖。實驗步驟實驗中實際操作到的步驟?！緮?shù)據(jù)整理】檢查原始實驗數(shù)據(jù)，選擇實驗要求范圍內的數(shù)據(jù)及運算結果以表格形式表示出來。2、認真處理數(shù)據(jù)及分析實驗結果，將實驗報告補充完整?！緮?shù)據(jù)處理】①數(shù)據(jù)的計算：以一典型過程為例說明具體的計算過程，其余僅將結果列入表格。②用圖表達數(shù)據(jù)用圖表達數(shù)據(jù)科學、清晰?！緦嶒灲Y果分析】實驗結果誤差分析及討論；實驗現(xiàn)象的分析和解釋；對實驗的改進意見、心得體會等；課后思考討論題。計算時先寫出公式，再代入數(shù)值和單位計算3、處理數(shù)據(jù)中注意的幾個方面處理實驗數(shù)據(jù)時，要寫出典型計算過程列表要規(guī)范。三線表表格應有表名（表題）表的欄頭寫出本欄表示的物理量符號及單位規(guī)范書寫數(shù)據(jù)，注意正確表達有效數(shù)字。規(guī)范的表表不規(guī)范的表表作圖要科學、規(guī)范使用坐標紙或用電腦作圖圖應有圖名，且書寫位置正確坐標軸要標明代表的物理量及單位坐標紙大小合適，坐標分度與實驗精度相當選取坐標軸的比例適當，使圖形分布滿整個坐標系實驗數(shù)據(jù)點要表示正確、醒目多條線時應分別注明條件，加以區(qū)分擬合曲（直）線時，不要求通過每一個實驗點，只要求所作圖線靠近各實驗點，符合最小二乘原理規(guī)范的圖不規(guī)范的圖圖不規(guī)范的圖規(guī)范的圖誤差的分類

1.系統(tǒng)誤差2.過失誤差(或粗差)3.偶然誤差(隨機誤差)實驗結果誤差的表達

絕對誤差（E）表示測量值與真值的接近程度，即測量的準確度E=xi

-xT某物理量的測量值為xi,真值為xT，則E為其絕對誤差相對誤差（RE）

表示測量值的精密度，即絕對誤差所占真實值的百分比

RE=(xi

-xT)/xT×100%

誤差的表達參見實驗教材P88預習+操作+實驗報告+實驗考核20%30%40%10%考核方法指導教師根據(jù)學生預習報告和回答問題情況給出預習成績；實驗進行中，教師觀察學生的實驗操作技能，根據(jù)學生實驗操作、遵守實驗規(guī)則、實驗紀律情況以及原始數(shù)據(jù)記錄情況給出實驗操作分；每學期最后兩次為考核實驗教師根據(jù)學生實驗報告的完整性、數(shù)據(jù)處理的合理性、對實驗的理解和體會等給出報告成績。報告完整、整潔(30%)數(shù)據(jù)處理方法及過程正確(40%)圖表規(guī)范(10%)結果正確+對實驗結果的分析(20%)

注意：同組實驗不等于實驗報告相同！發(fā)現(xiàn)抄襲者原則上給予零分處理。因故未做的實驗必須在實驗教學（3-14教學周）結束前補做，否則實驗成績不合格！實驗報告未交齊