高二信息技術(shù)教學(xué)：走進(jìn)技術(shù)世界課件

走進(jìn)技術(shù)世界壽寧一中張燕芳QQ：909475953E-MAIL：909475953@關(guān)于通用技術(shù)1.什么是技術(shù)？什么是通用技術(shù)？技術(shù)：是指人類在利用、改造和保護(hù)自然的過程中通過創(chuàng)新所積累的經(jīng)驗、知識、技能以及為某一目的的共同協(xié)作組成的工具和規(guī)則體系，這一體系是不斷發(fā)展的。通用技術(shù)：是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷價值的技術(shù)。通用技術(shù)與勞動技術(shù)課的區(qū)別：勞技課的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣，著重教會學(xué)生某一基本技能，如維修摩托車、木匠等．通用技術(shù)教育既區(qū)別于專攻一技之長的職業(yè)技術(shù)教育，也區(qū)別于強(qiáng)調(diào)勞動的德育功能加上技能培訓(xùn)的傳統(tǒng)的勞技課程。它要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。它的內(nèi)容需要現(xiàn)代化，需要與國際上發(fā)達(dá)國家的技術(shù)教育接軌。通用技術(shù)課程不是學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)，也不是學(xué)習(xí)一些專門的技能技巧。這里的“技術(shù)”，主要指“技術(shù)設(shè)計”，以技術(shù)設(shè)計為載體學(xué)習(xí)通用的設(shè)計思想和方法，以提高技術(shù)素養(yǎng)。而這里的“技術(shù)設(shè)計”又側(cè)重于“產(chǎn)品（用品）設(shè)計”。

世界各國開設(shè)這門課的時間加拿大20世紀(jì)80年代俄羅斯20世紀(jì)20年代開始小學(xué)到高一英國1988年開始從小學(xué)美國20世紀(jì)70年代法國高中20世紀(jì)80年代日本1994從小學(xué)到高中開設(shè)韓國初中到高中從1990開設(shè)通用技術(shù)課程模塊與學(xué)分技術(shù)與設(shè)計1：必修，36課時，2學(xué)分技術(shù)與設(shè)計2：必修，36課時，2學(xué)分選修：《家政與生活技術(shù)》、《服裝及其設(shè)計》、《電子控制技術(shù)》、《建筑及其設(shè)計》、《汽車駕駛與保養(yǎng)》、《簡易機(jī)器人制作》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)》。會考時間：5月份初筆試成績*60%+手工實踐*40%如何學(xué)好通用技術(shù)課程1、自主性、合作性、實踐性、探究性（思考、質(zhì)疑、創(chuàng)新）、綜合性、多樣性。

2、注意本書的使用（導(dǎo)讀）（1）“學(xué)習(xí)目標(biāo)”使我們明確學(xué)習(xí)的方向，為進(jìn)入學(xué)習(xí)過程做好心理準(zhǔn)備。（2）“章節(jié)構(gòu)成”使我們總攬全貌，形成關(guān)于課程學(xué)習(xí)的宏觀架構(gòu)。（3）正文、案例分析、馬上行動、思考欄目為必修內(nèi)容。我們生活在五彩繽紛的技術(shù)世界里，享受著新技術(shù)帶給我們的種種驚喜。面對技術(shù)，你作何感想？1.1技術(shù)的價值

中國第一顆原子彈爆炸體現(xiàn)中國實力的重大技術(shù)發(fā)明

2003年，“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射升空神六奏響中國探月序曲激光照排之父——現(xiàn)代畢升王選超級水稻被譽(yù)為水稻的“第三次革命”。我國自1996年啟動“中國超級稻研究計劃”以來，始終居國際領(lǐng)先水平。“十五”期間，累計示范推廣2億多畝，增產(chǎn)稻谷250億斤左右，成為我國“十五”計劃實施中在農(nóng)業(yè)科技方面取得的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重大科技成果。中國新一代戰(zhàn)機(jī)殲10外媒分析:美軍現(xiàn)在很難用技術(shù)優(yōu)勢威懾中國潛艇中國“漢”級核攻擊型潛艇思考：以上的案例說明了什么？技術(shù)進(jìn)步對國家綜合實力的提高影響巨大。中國近年的技術(shù)發(fā)展，不僅提高國人的生活質(zhì)量、確保國家安全，也增強(qiáng)我們的民族自豪感，更讓世界刮目相看。現(xiàn)在西方反華勢力已深感要抑制中國力不從心。轉(zhuǎn)而向中國示好。生活中的技術(shù)產(chǎn)品我們來看，各種技術(shù)制造的產(chǎn)品存在于我們所熟悉的工作和生活環(huán)境之中。在生活的方方面面無不閃現(xiàn)著技術(shù)進(jìn)步的光彩。

生活中的技術(shù)產(chǎn)品MP4電視手機(jī)新一代身份證能使用顏色標(biāo)識水溫的水龍頭紅外感應(yīng)水龍頭摩托車安全氣囊梅賽德斯－奔馳夜視儀軟鍵盤有活動顯示器的筆記本電腦思考：以上生活中技術(shù)發(fā)明的動力是什么？意義何在？人的需求是技術(shù)發(fā)明的動力，即技術(shù)是滿足人的需求而產(chǎn)生和發(fā)展的。技術(shù)滿足了人的需求，使人的生活更加舒適、方便、安全、高效。人類社會發(fā)展進(jìn)程以技術(shù)發(fā)展為標(biāo)志石器時代——代表著原始社會農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)明使人們擺脫了游牧生活，定居下來。人類社會發(fā)展進(jìn)程以技術(shù)發(fā)展為標(biāo)志人類社會發(fā)展進(jìn)程以技術(shù)發(fā)展為標(biāo)志青銅器時代——代表了奴隸社會鐵器時代——標(biāo)志著封建社會人類社會發(fā)展進(jìn)程以技術(shù)發(fā)展為標(biāo)志機(jī)器時代——代表了資本主義社會人類社會發(fā)展進(jìn)程以技術(shù)發(fā)展為標(biāo)志分析：技術(shù)與社會有何關(guān)系？技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的強(qiáng)大動力，人類社會發(fā)展進(jìn)程以技術(shù)發(fā)展為標(biāo)志。1、技術(shù)與人

【閱讀案例】P2《從火到燈——人類走向文明的歷程》【思考】這個例子說明了什么？技術(shù)是為了滿足人的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的

衣：需要著衣以遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù)的產(chǎn)生。食：需要進(jìn)食以補(bǔ)充能量，于是有了食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家畜飼養(yǎng)技術(shù)的產(chǎn)生。?。盒枰∷员茱L(fēng)擋雨、抵御外來侵害，于是有了建筑技術(shù)的產(chǎn)生。行：需要出行以認(rèn)識更廣闊的世界,于是有了車船制造技術(shù)的產(chǎn)生，需要交往以保持與別人的聯(lián)系，于是有了通信郵電技術(shù)的產(chǎn)生……舉例說明技術(shù)的產(chǎn)生滿足了人類的哪些基本需求？【馬上行動】（填寫p4表）印刷技術(shù)滿足了人的（人類學(xué)習(xí)的）需要；農(nóng)耕技術(shù)滿足了人的（人類吃飽的）需要；攝像技術(shù)滿足了人的（了解觀察世界、留住美好回憶的

）需要；B超技術(shù)滿足了人的（了解身體內(nèi)部奧秘的

）需要。建筑技術(shù)

滿足了人的

（住房的）需要。補(bǔ)充思考：下列技術(shù)發(fā)展使人有哪些獲益？

取火技術(shù)——

工具制造——

醫(yī)療技術(shù)——熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高。擴(kuò)大了人的能力。戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命?！居懻摗拷煌üぞ叩陌l(fā)展使人們的出行便捷、舒適，但是也可能使人們過分依賴現(xiàn)代交通工具而缺乏鍛煉，以致影響身體健康。你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這一問題？技術(shù)具有保護(hù)人、解放人、發(fā)展人的作用。

【拓展】技術(shù)保護(hù)人的作用表現(xiàn)在心理和生理兩方面，請舉例。（鼠疫、天花等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命，現(xiàn)代的防疫技術(shù)使得人們對此不再如此的恐慌。）舉例技術(shù)解放人的例子（人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳等身體器官，拓展了勞動空間，提高了勞動效率，增強(qiáng)了利用自然、保護(hù)自然、合理改造自然的能力）技術(shù)的哪些活動促進(jìn)人的發(fā)展？（技術(shù)的研究、使用、發(fā)展）技術(shù)促進(jìn)人的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？（精神、價值方面）

小發(fā)明家張今現(xiàn)在，太陽能熱水器的使用，可以說遍布了全國各地，可是，你知道它的發(fā)明者是誰嗎?他的名字叫張今，他發(fā)明太陽能熱水器時才16歲，是一個高一學(xué)生。楊振寧和香港億利達(dá)公司董事長劉永齡先生商定，設(shè)立“億利達(dá)青少年發(fā)明獎”，鼓勵中國青少年學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維和動手能力，楊振寧任評委會名譽(yù)主任。當(dāng)年發(fā)明獎一等獎由上海市南市區(qū)十六中學(xué)高三學(xué)生張今獲得，他發(fā)明的“多層次太陽能熱水器”構(gòu)思巧妙，可以在-6℃下，只花5分鐘就燒開8毫升水?？稍诟呖伎紙錾希?2分之差而名落孫山。后來，上海大學(xué)破格錄取了他?？磮D評議下圖說明技術(shù)對人的什么作用？

技術(shù)具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用思考（P4）1、原始人為什么要選擇穴居或在樹上棲居等居住形式?（是與當(dāng)時技術(shù)水平相適的一種自我保護(hù)）2、原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸皮獸肉以外，還有什么用途？（還作為抵御野獸襲擊的武器）1.1技術(shù)的價值

第二課

十大發(fā)明下面我們來看一份資料，這份資料體現(xiàn)美國科學(xué)家們對技術(shù)價值的認(rèn)識。他們經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，選出了10項對人類貢獻(xiàn)最大的技術(shù)?，F(xiàn)在看看同學(xué)們所選的“十大發(fā)明”是否與美國科學(xué)家們“英雄所見略同”。第一項：眼鏡

眼鏡使眼睛有缺陷的人，對世界更加親近；人類的缺陷，可以通過技術(shù)發(fā)明來彌補(bǔ)。第二項：原子彈

人類文明，可以在一瞬間被摧毀。它告訴人們，核武器是多么的危險，爭取和平是多么的重要。第三項：印刷術(shù)

古登堡當(dāng)年發(fā)明鉛活字印刷術(shù)后研制的印刷機(jī)，它極大地提高了人類信息傳遞的速度和容量。第四項：管道技術(shù)

把潔水帶到各家各戶，又把污穢水帶走。第五項：馬鐙

馬戰(zhàn)技術(shù)出現(xiàn)后，促成了強(qiáng)大國家的產(chǎn)生。第六項：避孕節(jié)育技術(shù)它對于人類控制自身發(fā)展功不可沒。第七項：時鐘

時鐘的發(fā)明，使得人類的生活節(jié)奏更加規(guī)律和精確。它也使人們對效率引起了重視。第八項：數(shù)字

數(shù)字及數(shù)學(xué)，成了人們生活、工作、創(chuàng)造的有力工具。第九項：音樂技術(shù)

它陶冶人們情操，凈化人們思想，還有一定的醫(yī)療功能。第十項：電腦

它使人類社會進(jìn)入了信息時代。復(fù)習(xí)

技術(shù)產(chǎn)生的原因是什么？答：滿足人類的需要。對人來說，技術(shù)具有什么作用？答：技術(shù)具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用。技術(shù)除了具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用以外，還有沒有其他價值？2、技術(shù)與社會

（1）技術(shù)促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展

【分析案例】《福特T型車的生產(chǎn)流水線》

【討論】本案例說明技術(shù)對企業(yè)的發(fā)展具有什么重要意義?【答案】技術(shù)的革新對企業(yè)的發(fā)展具有促進(jìn)作用

大辯論辯題：有人認(rèn)為，技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致失業(yè)；也有人認(rèn)為，技術(shù)發(fā)展提供了就業(yè)機(jī)會。請就此問題展開辯論。（2）技術(shù)豐富了社會生活【分析】閱讀P7圖文，比較技術(shù)使人們的衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生了哪些改變？【拓展】舉例說明技術(shù)發(fā)展對豐富社會文化影響。自駕車旅游看網(wǎng)絡(luò)電影下載資料數(shù)碼攝影、攝像等網(wǎng)上購物（3）技術(shù)改變社會生活與勞作的方式

【案例分析】P8《相同距離不同交通工具行駛時間對比圖》討論：交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來了什么變化?【交流】討論技術(shù)對軍事、政治、文化產(chǎn)生的影響?！痉治霭咐縋7《農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革》思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將會發(fā)生怎樣的改變？3、技術(shù)與自然【閱讀案例】P9《都江堰——“活”的水利博物館》、《荷蘭風(fēng)車》京藏鐵路

京藏鐵路的建設(shè)處處考慮環(huán)保和生態(tài)問題探討【討論】P9：都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю铮祻娜?，不知饑饉，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動使得荷蘭從大海中取得近1/3的國土，這些都依賴于什么?注意了什么？答：依賴于技術(shù)，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護(hù)自然，實現(xiàn)人與自然和諧共處。【馬上行動】P10，技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了哪些問題？針對技術(shù)發(fā)展給自然生態(tài)環(huán)境帶來的諸多問題，與同學(xué)交流，提出解決對策。

問題

解決對策溫室效應(yīng)【小結(jié)】技術(shù)的發(fā)展帶來環(huán)境問題，但為解決問題提供了可能，尤其是現(xiàn)代新高技術(shù)的發(fā)展，更應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)。自然為人類的繁衍生息提供資源。依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。在保證自然不受破壞的前提下，合理地實現(xiàn)了自然為人所用的目的。復(fù)習(xí)人的需求是技