歷史月考總結(jié)與反思大全

第頁共頁歷史月考總結(jié)200字歷史月考總結(jié)與反思大全總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析^p研究，做出有指導性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。歷史月考總結(jié)200字歷史月考總結(jié)與反思篇一這次月考是我出的題目，在這套試卷中，我經(jīng)歷的缺乏表達無余。首先是難度沒有把握好，題目太容易，不能表達層次。其次對知識點的分布也不盡如人意，下冊的內(nèi)容其實應(yīng)該更多一些，特別是世界格局的問題上，應(yīng)該加大比重。當然，在考試中還反映出了學生其他一些問題，比方說：1、答復(fù)下列問題不標準，這次我們第一次采用了答卷的方式，按照中考形式進展答題。但是很多學生涂改較多，且字跡潦草。2、對知識點掌握的不牢靠，比方說，很多同學把二戰(zhàn)爆發(fā)的標志寫成了薩拉熱窩事件。這是把一戰(zhàn)和二戰(zhàn)弄混淆了。3、審題不清，答非所問。這個問題可以說比擬普遍。這需要我們在以后的復(fù)習過程中加強訓練。4、答題缺乏條理，不能踩點得分。這也是一種答題習慣的培養(yǎng)，我們會在后面的教學中加強這方面的訓練的。初三歷史考試反思，就是上面文章中為同學們帶來的知識講解了。希望你在學習歷史知識點的時候，利用我們帶來的知識記憶歷史重點。歷史月考總結(jié)200字歷史月考總結(jié)與反思篇二這學期本人擔任八年級歷史教學工作，能認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，積極探究教學方法，在施行高效課堂教學形式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結(jié)合起來。我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教學資大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學,堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容課外作業(yè)，教法商討，學情分析^p，讓學生進展學法交流，強調(diào)學生的歷史根底知識，開展學生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理才能。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改良教學的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的歷史才能。嘗試新教學方法，施行三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置學生預(yù)習，同時要指導學生預(yù)習，提出預(yù)習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。第二步，教學中老師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預(yù)習時遇到的問題，再設(shè)計進步題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為歷史模型的才能，注意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習，及時查漏補缺，加強輔導。輔導的主要目的是為了全面理解學生的歷史學習歷程，鼓勵學生的學習和改良老師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，關(guān)注學生學習的結(jié)果，關(guān)注他們學習的過程，關(guān)注學生學習的程度，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的歷史學習中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層