2022年幼兒園年度工作總結(jié)五篇

2022年幼兒園年度工作總結(jié)五篇幼兒園年度工作總結(jié)1懷著對新春的期望和期盼，我們又度過了勞碌而充溢的一學(xué)年。2022年度，對于一幼兒園來說是驚慌的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。回首一年的工作，有靜默地耕耘，有靜默地付出，更多的還是滿滿的收獲?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：勞碌、充溢、轉(zhuǎn)變、提高。本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指導(dǎo)，以“進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實(shí)推動(dòng)了老師隊(duì)伍建立、軟硬件設(shè)施建立、省級（或者市級、縣級）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：一、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理自開學(xué)以來，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、安康檢查制度、體格熬煉制度、園長工作職責(zé)、老師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)老師的工作行為，讓各崗位老師自覺遵守規(guī)章制度，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。二、完善師資隊(duì)伍建立，努力提高師資水平動(dòng)，還帶著孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的改變。此外，我們穿插了音樂嬉戲、體育嬉戲、建構(gòu)、表演、主角嬉戲的開展，使幼兒在幼兒園能安康、快樂地全面開展。為了便利家長了解幼兒在園一日生活情景和老師的教育教學(xué)以及更好地表達(dá)家園互動(dòng);參加到活動(dòng)中來，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受華蜜，體驗(yàn)快樂。在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本班全體幼兒也進(jìn)取地參加了入場儀式；喊口號;參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種嬉戲工程，受到園領(lǐng)導(dǎo)及不少家長的好評，而經(jīng)過此次活動(dòng)的開展造就了孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們的膽識得到了熬煉，讓他們更自信、更快樂。4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題探索。本學(xué)期，我班也參加、開展了音樂課題探索《跟著音樂動(dòng)起來》。讓孩子在充溢音樂的氣氛里，快樂得玩;快樂得唱;快樂得跳。三、做好家長工作是班級各項(xiàng)根抵工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動(dòng)打算、親子嬉戲、家教文章、寶寶安康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換留意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能剛好地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。2、經(jīng)過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。(1)向家長發(fā)布兩位老師的電話。便利家長與老師間的溝通。(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參加到我們的活動(dòng)中。如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、“家長開放日”和秋游活動(dòng)。⑶成立家長委員會(huì)。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會(huì)成員。(4)定時(shí)或者不定時(shí)地召開家長會(huì)。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情景以及須要家長參加協(xié)作的事項(xiàng)。(5)勝利的組織家長召開一次育兒經(jīng)歷共享活動(dòng)。在本學(xué)期即將完畢的時(shí)候，我們將謹(jǐn)慎總結(jié)本學(xué)期工作的缺乏，接著努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園年度工作總結(jié)4在各園自查的根抵上組織教委成員經(jīng)過聽匯報(bào)、查資料、搞測試、老師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核方法》對鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足老師標(biāo)準(zhǔn)保教、造就內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面發(fā)展了全面考核評價(jià)，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：一、取得成果3、管理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作打算、月打算、周支配，支配比擬精密；教案能遵照五大領(lǐng)域分門別類，謹(jǐn)慎書寫，且以嬉戲?yàn)橹鳌８饔變豪蠋煻寄軋?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記、有記載，有反應(yīng)。有一日活動(dòng)支配，一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué)，執(zhí)行嚴(yán)格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動(dòng)、體育嬉戲兩小時(shí)擺布，做到了動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度比擬健全，有打算，有方案，有各項(xiàng)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理預(yù)案，如：地震逃命演練、火災(zāi)逃命演練等，安全工作職責(zé)書齊全。有門衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊。消防設(shè)施比擬齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬闊，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有安康證。食品選購、貯存、加工、供給各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求，從未浮現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有老師護(hù)行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有安康證明。5、重視家園共育工作。家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設(shè)有家教傳播欄，建立家園練習(xí)冊，每學(xué)期定期召開全園、班級家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級詳細(xì)的造就目標(biāo)和教學(xué)打算，明白如何協(xié)作老師發(fā)展教育等。幼兒園的老師能進(jìn)取主動(dòng)采用多種形式提高家長的教育本領(lǐng)，如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝匯演等活動(dòng)對家進(jìn)步行幼教學(xué)問傳播和培訓(xùn)，家長滿足度較高。二、存在問題1、老師配備缺乏，每班1人，無保育人員。2、園本研修機(jī)制不很健全，教研活動(dòng)形式比擬單一。3、幼兒園科研氣氛不深厚，老師科研意識不劇烈，個(gè)別老師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)須要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。三、今后努力方向1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng)，不斷更新辦園理念和層次。2、進(jìn)取開展聯(lián)片教研活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，搭建學(xué)習(xí)溝通成長平臺(tái)，不斷提高幼兒老師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)課題管理，深厚科研氣氛，力爭構(gòu)成必需的科研成果。幼兒園年度工作總結(jié)5時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又要面臨學(xué)期完畢了。回顧這一學(xué)年的工作，那種驚慌的狀態(tài)記憶猶心。本學(xué)期經(jīng)過全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反應(yīng)、總結(jié)、自省、提高”的原那么，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、老師支配及課程支配方面：在本學(xué)年度我園還是面臨比擬麻煩的工作局面：漢語老師少,年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面教務(wù)上細(xì)心遵照在園老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)本領(lǐng)和專業(yè)特征方應(yīng)對各位老師的課時(shí)教學(xué)工作做了細(xì)心的調(diào)整和支配在艱難重重的同時(shí)也剛好解決了幼兒園教學(xué)教育工作的艱難把漢語表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)一些、工作經(jīng)歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐性較強(qiáng)的老師放在了中班年齡較小的孩子之中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈本領(lǐng)突出的老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才干活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位老師的熱忱也提高了孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性也得到了調(diào)動(dòng)和開辟。二、老師本領(lǐng)培訓(xùn)方面：.專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是進(jìn)取組織老師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在老師中綻開探討，取長補(bǔ)短,學(xué)有所用，把觀摩課之中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件能夠到達(dá)的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)之中，新的模式的投入比方音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中斗膽投入，取得了孩子們的愛慕單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式。.由于教學(xué)用具的短缺，我們還是進(jìn)取組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長采集廢舊物品和老師一齊動(dòng)手締造，為幼兒制作出了不少的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動(dòng)的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂之中的投入運(yùn)用，吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時(shí)，可是卻把握住了孩子們愛慕別致和探索的心理，課堂教學(xué)工作變得較為簡便；.經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)養(yǎng)成為了在備課之中反響幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案之中每一課后都能看到老師在本節(jié)課之中對孩子學(xué)習(xí)效果的反響和下一堂課應(yīng)當(dāng)留意的方面，老師們還能不斷地發(fā)覺工作之中存在的問題，做到剛好發(fā)覺，剛好解決。三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《安康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。老師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求老師在課前謹(jǐn)慎探索教材，精確把握重難點(diǎn)，留意在課堂教學(xué)之中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，有目的、有打算、有組織地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。1、拼音教學(xué)方面：本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實(shí)際啟程，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，老師能夠謹(jǐn)慎寫好教學(xué)打算，提早備好課，備課時(shí)謹(jǐn)慎鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，謹(jǐn)慎聽取同事的看法，改善教學(xué)方式。每一天剛好寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，駕馭必需的拼讀方法，正確運(yùn)用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子經(jīng)過編小故事;采用歌謠；編順口溜、編兒歌的方式匡助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引起著幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的老師還注意“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終堅(jiān)持在快樂、求知欲望高的氣氛中學(xué)習(xí)。2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的發(fā)展20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對四周的事物有必需的空間想象本領(lǐng)。在這個(gè)學(xué)期之中的工作之中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來，并經(jīng)過嬉戲的方法造就和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，締造和供應(yīng)必需的條件匡助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的本領(lǐng)。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以趣味的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。3、語言、美術(shù)、安康、科學(xué)教學(xué)方面：語言方面，孩子們嫻熟駕馭了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期之中背誦課本之中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用局部詞語口頭說話。我們要求老師在課堂中要標(biāo)準(zhǔn)板書,具體講解，教給幼兒正確的背誦方法;匡助孩子們造就良好的學(xué)習(xí)和安康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒駕馭了正確的背誦記憶和疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心安康的全面開展。4、教學(xué)活動(dòng)方面：二月份：.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實(shí)到位。.加強(qiáng)了對幼兒發(fā)展安全意識教育及良好行為習(xí)慣的造就。.老師加強(qiáng)了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)成為了有序的嬉戲環(huán)境。.在本學(xué)期我園還對青年老師時(shí)常發(fā)展崗位練兵活動(dòng)。三月份：.時(shí)常檢查各班常規(guī)，催促了老師對幼兒平日的教育。.各學(xué)段組織了不一樣的教研活動(dòng)。.我們組織骨干老師發(fā)展示范課觀摩活動(dòng)并要求全體老師聽課，評課。.對班級主題墻調(diào)研，提升老師主題墻創(chuàng)設(shè)的本領(lǐng)。豐富班級自然角，構(gòu)成種類、豐富、漂亮、有參加性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和嬉戲道具。.青年老師崗位練兵活動(dòng)提升了各位老師的整體素質(zhì)。四月份：.催促了各學(xué)段組教研活動(dòng)，共同探討浮現(xiàn)的問題，到達(dá)了對于不一樣年齡段的孩子發(fā)展不一樣教育形式的教學(xué)目的。.調(diào)動(dòng)青年老師公開課活動(dòng)。這樣的方法不僅僅提高了老師的業(yè)務(wù)水平，并且經(jīng)過評課之中的鼓勵(lì)和共勉，匡助青年女老師樹立了自信念。.家長開放日活動(dòng)的開展拉進(jìn)了幼兒園和家長之間的關(guān)系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持。本學(xué)期我們一如既往地重視老師隊(duì)伍的建立，努力提高本園老師的教育教學(xué)本領(lǐng)，異樣是在新老師和青年老師的造就上加大了力度，努力使青年老師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和駕馭教育的環(huán)境和教學(xué)的根本方法。此外，盡可能多地為老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使他們不斷提高、不斷提高：一是加強(qiáng)老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是加強(qiáng)老師專業(yè)技能的提高;三是經(jīng)過聽課、評課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)老師相互溝通、學(xué)習(xí)，共同提高。三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步提升開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際情景制定了園務(wù)工作打算、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算、教研打算;為各班制定了各學(xué)科教學(xué)打算、保育工作打算和班務(wù)工作打算。定期或者不定期對各班老師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面發(fā)展催促檢查、綜合評比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評比結(jié)果，確定成果，指出缺乏，從而提出新的工作要求，使各班老師針對實(shí)際查漏補(bǔ)缺，剛好整改。到了學(xué)期末，還組織了考評小組，對各班老師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)造就、個(gè)人根本功訓(xùn)練等各方面發(fā)展全面檢驗(yàn)，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。四、安全工作警鐘長鳴安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時(shí)時(shí)刻刻講安全、保安全。平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育，還加強(qiáng)了門衛(wèi)制度及晨檢制度。五、開展各類活動(dòng)，讓幼兒園充溢朝氣.組織召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)取支持協(xié)作幼兒園的工作，家園攜手共同哺育幼兒。.師生每一天堅(jiān)持晨練和課間體格熬煉，增加了師生的體質(zhì)。.開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒視察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)了廣袤的空間。展望新的一年，我園將在創(chuàng)評勝利的根抵上，接著努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，讓我園的安康、快速、穩(wěn)定、長期的開展，更好的效勞于幼兒，為宏大的幼教事業(yè)做出奉獻(xiàn)!最終我再一次感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛你們！幼兒園年度工作總結(jié)2進(jìn)入中班我們獨(dú)創(chuàng)幼兒在與同伴之間的合作方面有必然的欠缺，并且缺乏合作的才干，在嬉戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和溝通，發(fā)生抵觸時(shí)常以告狀或者攻打性行動(dòng)來解決,所以我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個(gè)問題我們也剛好有效的發(fā)展了造就幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立協(xié)作的典范老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。于是我們班上老師之間、是否能分工合作、彼此協(xié)作，會(huì)對幼兒產(chǎn)生干脆的影響。如，一老師組織幼兒發(fā)展操作活動(dòng)時(shí)，另一老師自動(dòng)幫著擺放、披發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供給了踴躍的舉動(dòng)模范。2、其次教給幼兒協(xié)作的方法老師教給幼兒協(xié)作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣發(fā)展合作。譬如，搭積木或者玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一齊商議，分工合作;遇到抵悟時(shí)，要商議解決問題;當(dāng)玩具或者嬉戲材料不夠用時(shí)，可彼此謙讓、輪番或者共同利用；當(dāng)錯(cuò)誤遇到艱難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去協(xié)助他；當(dāng)自我遇到艱難、一人無奈解決時(shí)，可能主動(dòng)找小朋反匡助等等。經(jīng)過這些詳細(xì)的合作情景，贊助幼兒漸漸習(xí)得合作的措施策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的訓(xùn)誨活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、慶祝節(jié)日（老師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、酷寒的冬天（慶圣誕節(jié)和新年）等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不一樣的開展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒采集家鄉(xiāng)的不一樣的材料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)本人主動(dòng)查找材料、和過錯(cuò)的溝通信息的才華，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游盤算，到那里去，去干什么？留心什么事項(xiàng)等都是先生跟幼兒一齊商議的結(jié)果，其次我們把商議的成果發(fā)布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一齊特殊參加，為便利家長的參加我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們獨(dú)特活動(dòng)……在活動(dòng)完畢后咱們將家長的反應(yīng)見解采集起來，發(fā)覺家長對這次活動(dòng)賜予了很高的評估和匡助支持，他們渴望當(dāng)前多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng)，請家進(jìn)步來了解我們的工作發(fā)展和幼兒在這半學(xué)期的開展變更，以及讓家進(jìn)步一步了解我們班的特色幼兒究竟把持到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有良多孩子都贏了自我的父母，而父母們誠然輸了，但都很開心、快樂，他們看到了孩子的提高、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們締造的全部心田深處感到很大的欣慰。三、嚴(yán)格遵照保教結(jié)合，確保保育工作的順當(dāng)發(fā)展幼兒園的開展一向是以保教聯(lián)合為主的，全部為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的保險(xiǎn)問題、消毒工作及身心安康都始終是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，謹(jǐn)慎做好晨檢工作、檢討把關(guān)，謹(jǐn)慎做好幼兒服藥工作，細(xì)致核查姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺即時(shí)隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便著陸沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯發(fā)展洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次剛好曝曬;并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒安康愉快的成長。四、班級工作的順當(dāng)開展，離不開家長的辛苦匡助隨著教育的一向改革，新課程的不斷推動(dòng)，吸納家長介入我們的家園共育是閉不行少的。本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外，還發(fā)展電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的開展而努力。在家長開放日中我們請家長參預(yù)指引孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家上進(jìn)一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反應(yīng)工作，當(dāng)真聽取他們提出的看法與倡議，真正做到家園共育的方針。在這學(xué)期里我們有成果也有缺乏，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)救濟(jì)下，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充溢區(qū)角運(yùn)動(dòng)資料跟更換活動(dòng)資料，謹(jǐn)慎備好周打算、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著必需的缺乏，教育觀點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并節(jié)制存在的缺乏，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中安康活動(dòng)的開展。我在當(dāng)前的工作中還需始終的改善與豐富，爭取再創(chuàng)新意。幼兒園年度工作總結(jié)3新學(xué)期新氣象，在剛剛完畢的一個(gè)學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過了一個(gè)開心而充溢的團(tuán)體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作發(fā)展小結(jié)如下：一、以安康安全為核心，謹(jǐn)慎細(xì)致地做好保育工作。1、注意孩子身、心安康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，視察他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每一天必需遵照制度發(fā)展清潔、消毒工作，每一天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減耽心全因素的浮現(xiàn);在日常生活中滲透簡潔的安全學(xué)問教育如：不玩危（wei）險(xiǎn)的東西，不做危（wei）險(xiǎn)的事，不和生疏人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班