三年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)三年級(jí)班主?任上學(xué)期工?作計(jì)劃范文?新的學(xué)期?，又是要制?定小學(xué)班主?任工作計(jì)劃?的時(shí)刻了。?我是三年級(jí)?的班主任，?這個(gè)班級(jí)是?我從一年級(jí)?帶班一直這?樣跟過(guò)來(lái)的??？梢哉f(shuō)跟?班級(jí)的學(xué)生?已經(jīng)是比較?熟悉了，對(duì)?班級(jí)的優(yōu)等?生、中等生?和偏差生都?了如指掌了?，所以對(duì)再?次進(jìn)行綜合?教育方面有?了進(jìn)一步打?算。為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定三年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)??？傮w工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以深入開(kāi)?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主題?教育活動(dòng)，?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)、以愛(ài)國(guó)?主義教育為?主線，以學(xué)?生的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級(jí)日常管理?工作，開(kāi)展?豐富而有意?義的少先隊(duì)?活動(dòng)，實(shí)施?切實(shí)有效的?學(xué)生心理健?康教育。努?力探索班級(jí)?工作的新特?色。二、?學(xué)生概況：?本班共有?____位?學(xué)生，其中?男生___?_人，女生?____人?，學(xué)生在紀(jì)?律、勞動(dòng)等?方面表現(xiàn)較?好，但在個(gè)?別方面如團(tuán)?結(jié)協(xié)助、展?現(xiàn)自己的勇?氣、敢于創(chuàng)?新方面仍有?待鍛煉和培?養(yǎng)。三、?工作目標(biāo)：?本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干部?隊(duì)伍;全體?同學(xué)都能樹(shù)?立明確的學(xué)?習(xí)目的，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)，培養(yǎng)一?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上、文明的?集體。四?、工作重點(diǎn)?：1、繼?續(xù)抓學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)。、?3.搞好每?位學(xué)生的自?我保護(hù)教育?，增強(qiáng)安全?意識(shí)，形成?一定的能力?。五、具?體工作：?(一)、常?規(guī)教育方面?：三年級(jí)?的學(xué)生，對(duì)?于學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)已經(jīng)比較?適應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)也是比較?熟悉的。但?是他們正處?在由低年級(jí)?向高年級(jí)轉(zhuǎn)?化的階段，?許多地方還?需要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)、小一點(diǎn)?、實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)和晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。并對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。2?、利用升旗?儀式、班會(huì)?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。通過(guò)主題?班會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人、有集?體。如：對(duì)?于學(xué)生的書(shū)?寫(xiě)姿勢(shì)，我?將采用“誰(shuí)?的小樹(shù)長(zhǎng)得?最直”的活?動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督?，并在課堂?上隨時(shí)提醒?與幫助。?(二)、班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手：?1、課堂紀(jì)?律首先，?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?，并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法。這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動(dòng)?力，而且可?以在不知不?覺(jué)中遵守紀(jì)?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是“說(shuō)到?就要做到。?”2、課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來(lái)活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用師生共?同參與的方?式，開(kāi)展“?跳繩、做游?戲、拍球”?等活動(dòng)，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時(shí)，隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?，寓教于樂(lè)?。3、午?間紀(jì)律中?午學(xué)生來(lái)校?有的比較早?，為了安全?，我讓學(xué)生?輪流值日管?理班級(jí)，每?人帶一本課?外書(shū)或字帖?。學(xué)生有的?看書(shū)，有的?練字，有的?討論問(wèn)題。?輪流值日既?讓全體學(xué)生?得到了鍛煉?，又可讓調(diào)?皮的學(xué)生感?受到管理的?不容易，從?而認(rèn)識(shí)到自?己的不足。?(三)、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說(shuō)，病從口?入。整理好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”,桌?洞勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?(四)、班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來(lái)?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng))，?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?，使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?(五)、?其他方面?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開(kāi)展各種?活動(dòng)。如：?文明小標(biāo)兵?評(píng)選、小書(shū)?法家、小發(fā)?明家、小詩(shī)?人、數(shù)學(xué)小?博士和愛(ài)書(shū)?人等各種評(píng)?比活動(dòng)。在?這些活動(dòng)中?，大力推出?新人、新作?，讓每個(gè)孩?子都敢于面?對(duì)大家展示?自我，充分?鍛煉自己，?提高學(xué)生的?自信心。另?外，充分利?用班級(jí)板報(bào)?中的德育陣?地，加強(qiáng)管?理。還給?孩子們一個(gè)?金色的童年?。這學(xué)期，?我將會(huì)蹲下?身子和學(xué)生?說(shuō)話，用心?去交流，用?欣賞的眼光?尋找孩子身?上的每一處?閃光點(diǎn)。我?相信，只要?關(guān)愛(ài)孩子，?尊重孩子，?寬容孩子，?我們就能找?到開(kāi)啟學(xué)生?心靈的鑰匙?。上述措施?只是我對(duì)班?級(jí)本學(xué)期的?初步打算，?在今后的工?作中，我將?不斷地加以?改進(jìn)。(?六)、具體?安排：第?一周：始業(yè)?教育，提出?新學(xué)期要求?，做好新學(xué)?期打算第?二周：抓好?學(xué)生常規(guī)，?早日進(jìn)入正?常秩序。進(jìn)?行習(xí)慣養(yǎng)成?教育，形成?良好行為習(xí)?慣。開(kāi)展尊?師好學(xué)及民?族傳統(tǒng)的教?育活動(dòng)。出?黑板報(bào)。?第三周：班?容班貌布置?，選舉班干?部。第五?周：會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義、集體?主義的教育?。第六周?：召開(kāi)班干?部及不同層?次學(xué)生會(huì)議?，深入了解?學(xué)生情況。?第七周：?繼續(xù)抓好紀(jì)?律和學(xué)習(xí)目?的教育。?第八周：對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育。?第九周：主?題班會(huì)：特?長(zhǎng)展示(手?工制作、表?演、繪畫(huà)、?書(shū)法等)。?第十周：?進(jìn)行勤儉節(jié)?約教育。?第十一周：?做好中測(cè)的?學(xué)習(xí)動(dòng)員和?復(fù)習(xí)工作，?考風(fēng)考紀(jì)教?育。第十?三周：開(kāi)展?講文明、樹(shù)?新風(fēng)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、增長(zhǎng)?集體榮譽(yù)感?的教育活動(dòng)?。第十四?周：對(duì)學(xué)生?進(jìn)召開(kāi)中下?生會(huì)議，深?入了解情況?，鼓勵(lì)及指?導(dǎo)學(xué)習(xí)。?第十五周：?進(jìn)行愛(ài)護(hù)公?物教育。?第十六周：?再次進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的的教?育，安全教?育。第十?八周：加強(qiáng)?安全教育，?做好放假前?的準(zhǔn)備工作?。第十九?周：學(xué)習(xí)三?好學(xué)生評(píng)選?條件，準(zhǔn)備?評(píng)比。三?年級(jí)班主任?上學(xué)期工作?計(jì)劃范文（?二）在長(zhǎng)?期的班主任?工作中，我?深知班主任?工作的重要?性。在本學(xué)?期中，我根?據(jù)四年級(jí)的?孩子的所處?的由低年級(jí)?向高年級(jí)轉(zhuǎn)?化的特殊階?段，將本學(xué)?期的工作安?排如下：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?德育教育的?思路為指導(dǎo)?，少先隊(duì)的?中心工作為?重心，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?情況，通過(guò)?開(kāi)展富有兒?童情趣的各?種教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和道德?意識(shí)，增強(qiáng)?學(xué)生的自我?激勵(lì)、自我?教育、自我?管理的能力?，積極探索?個(gè)性培養(yǎng)的?途徑。把學(xué)?生培養(yǎng)成為?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?，做一位合?格的社會(huì)主?義建設(shè)者和?接班人。?二、班級(jí)目?標(biāo)建立一?支有進(jìn)取心?，能力較強(qiáng)?的班干部隊(duì)?伍，增強(qiáng)班?級(jí)集體凝聚?力;培養(yǎng)一?個(gè)健康文明?和諧的班集?體;形成一?種積極向上?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，使學(xué)生爭(zhēng)?做品學(xué)兼優(yōu)?好少年。?三、具體工?作(一)?做學(xué)生的知?心朋友，在?學(xué)習(xí)生活之?中，做到細(xì)?致入微在?日常生活中?，我要多關(guān)?心一下學(xué)生?，利用班會(huì)?課與學(xué)生交?談，課下多?與學(xué)生交流?，這樣師生?情感的更加?融洽同時(shí)，?我也能了解?學(xué)生的全新?動(dòng)態(tài)，以便?做好學(xué)生心?靈之友，增?加師生感情?消除學(xué)生與?教師之間的?隔膜。在組?織學(xué)生開(kāi)展?集體活動(dòng)的?同時(shí)，還要?注意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別教?育工作。班?集體中總有?一些比較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。本學(xué)期?我必須做好?這些特殊學(xué)?生的教育工?作。使每個(gè)?學(xué)生都能深?切的感受到?我對(duì)他們的?愛(ài)。(二?)班風(fēng)建設(shè)?良好的班?風(fēng)是學(xué)生各?種習(xí)慣養(yǎng)成?的基礎(chǔ)，有?了良好的班?風(fēng)才能有好?的學(xué)風(fēng)。所?以在這方面?，我還要進(jìn)?一步___?_小組管理?模式，充分?發(fā)揮好小組?長(zhǎng)的作用。?為達(dá)到這個(gè)?目標(biāo)。首先?我要選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部。讓?學(xué)生初步學(xué)?習(xí)自己管理?自己。在工?作過(guò)程中不?斷指出他們?的不足，給?予及時(shí)培養(yǎng)?和教育。班?干部定期輪?換，讓更多?的學(xué)生有得?到鍛煉的機(jī)?會(huì)，同時(shí)也?培養(yǎng)了學(xué)生?既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又能被領(lǐng)?導(dǎo)的適應(yīng)能?力。同時(shí)還?要培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。一?個(gè)優(yōu)秀的班?集體還應(yīng)該