班主任年級工作總結(jié)例文（四篇）

第14頁共14頁班主任年?級工作總?結(jié)例文?在我任一?年級二班?的班主任?工作半學(xué)?期的時間?中，我盡?力履行班?主任的各?項(xiàng)工作職?責(zé)，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?使學(xué)生們?得到了鍛?煉，得到?了教育。?通過這半?年的班主?任工作，?我積累了?一些經(jīng)驗(yàn)?，對于做?班主任也?有一些心?得體會。?一、抓?好德育工?作首先?我將德育?工作放在?首位，積?極配合學(xué)?校對學(xué)生?進(jìn)行思想?政治教育?、道德品?質(zhì)教育、?紀(jì)律與安?全教育、?法制教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?形成良好?的班風(fēng)。?除了班會?課進(jìn)行正?面宣傳教?育外，課?外還聯(lián)系?實(shí)際，用?講故事的?方法教會?孩子們做?一個好人?，優(yōu)秀的?人。二?、抓好班?干部隊(duì)伍?建設(shè)班?干部是班?主任開展?工作的得?力助手，?在班內(nèi)的?影響甚大?。班干部?素質(zhì)高，?能起到模?范帶頭作?用，班工?作就能做?好，良好?的班風(fēng)就?能形成;?反之，則?影響惡劣?，良好的?班風(fēng)就無?法形成。?因此對于?班干部隊(duì)?伍建設(shè)我?一向非常?重視。人?選是一個?關(guān)鍵，如?何選出合?適的干部?來呢我認(rèn)?為必須采?取民主集?中制的原?則，根據(jù)?班上學(xué)生?實(shí)際情況?進(jìn)行評選??，F(xiàn)在的?孩子都是?獨(dú)生子，?因此我班?的干部名?稱的后面?都加上了?“班長”?二字。同?時給予班?干部一定?的權(quán)利。?我對班干?部要求特?別嚴(yán)格要?求，對他?們的工作?既要指導(dǎo)?，又要放?手讓他們?去做，沒?有限制得?很死，我?著重樹立?班干部的?威信。通?過一個學(xué)?期的鍛煉?，我班產(chǎn)?生了一批?十分優(yōu)秀?、有能力?的班干部?，例如：?李雪妍、?何星宇等?等同學(xué)。?讓我的班?工作輕松?了很多。?三、抓?好班集體?建設(shè)一?個班級的?好壞，從?班風(fēng)中可?以體現(xiàn)出?來。要使?整個班級?擰成一股?繩，增強(qiáng)?凝聚力，?這樣才會?有良好的?班風(fēng)。這?就要著重?培養(yǎng)他們?的集體主?義精神、?主人翁精?神，增強(qiáng)?集體榮譽(yù)?感。要教?育學(xué)生團(tuán)?結(jié)友愛、?關(guān)心集體?、關(guān)心他?人，讓大?家都能感?覺到班集?體就是一?個溫暖的?大家庭。?作為班主?任，主動?到學(xué)生中?去，了解?他們，關(guān)?心他們，?與他們交?朋友，特?別是對于?潛能生，?更應(yīng)主動?接近他們?，這樣可?以在一定?程度上消?除他們的?自卑心理?，利用賞?識教育，?經(jīng)常鼓勵?他們多學(xué)?一些知識?。我也盡?量為他們?創(chuàng)造學(xué)習(xí)?的機(jī)會和?條件，比?如：教室?文化布置?上以學(xué)生?的習(xí)作為?主，鼓勵?他們培養(yǎng)?各種各樣?的興趣愛?好。通過?這些做法?，使整個?班級基本?上形成了?一個愛學(xué)?習(xí)、同上?進(jìn)的良好?學(xué)風(fēng)。?四、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德教?育和養(yǎng)成?教育。?1、豐富?德育活動?促進(jìn)養(yǎng)成?教育。認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___《?小學(xué)生守?則》、《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》。同?時深入開?展了文明?禮儀教育?、法制教?育、安全?教育、健?康知識教?育等等。?2、加?強(qiáng)班級文?化建設(shè)。?我們要求?班主任積?極思考，?加強(qiáng)班級?制度建設(shè)?、班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，營造良?好的班級?氛圍，樹?立班級形?象，爭創(chuàng)?班級特色?，爭創(chuàng)“?文明班級?”。班級?的學(xué)習(xí)園?地布置力?求彰顯班?級特色，?規(guī)范實(shí)用?，富有教?育性，好?人好事都?有記錄。?3、加?強(qiáng)后進(jìn)生?的教育與?轉(zhuǎn)化。德?育處要求?各班對后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作做到?了有計劃?，有措施?，并比較?及時地了?解掌握有?關(guān)情況，?協(xié)助班主?任做好個?別學(xué)生的?幫教工作?。五、?今后工作?設(shè)想。?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)師?德建設(shè)，?突出全員?育人觀念?，充分發(fā)?揮全體教?師的育人?作用，真?正做到服?務(wù)育人，?教書育人?的全方位?育人觀。?2、加?強(qiáng)德育科?研，探討?新形勢下?德育工作?的針對性?、時效性?、實(shí)效性?。加強(qiáng)德?育課題研?究工作，?進(jìn)一步提?升教育管?理水平，?把研究成?果及時應(yīng)?用到學(xué)校?教育工作?中去。?3、繼續(xù)?抓好班主?任工作，?營造良好?的教育氛?圍。樹立?全體教師?皆為班主?任的教育?管理思想?，使全體?教師能共?同教育培?養(yǎng)學(xué)生自?覺遵守《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度。?以嚴(yán)要求?、高標(biāo)準(zhǔn)?加強(qiáng)學(xué)生?的組織紀(jì)?律。4?、學(xué)校德?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組將?在原有工?作經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上從?學(xué)校實(shí)際?出發(fā)，不?斷更新觀?念，努力?使德育工?作邁上新?的臺階。?今后，?我們要進(jìn)?一步結(jié)合?我校德育?工作中的?新情況、?新問題，?結(jié)合少年?兒童的年?齡特點(diǎn)，?加強(qiáng)教育?理論的學(xué)?習(xí)，不斷?提高教師?的科研意?識，不斷?完善自己?,提高自?己,使所?教班級躍?上一個新?臺階。?班主任年?級工作總?結(jié)例文（?二）時?間過得真?快，不知?不覺中，?本學(xué)期快?結(jié)束了，?即將過去?的這一學(xué)?期，我擔(dān)?任六(2?)班班主?任，班主?任是班級?的組織者?和教育管?理者，是?學(xué)生健康?成長的引?路人，是?聯(lián)系各科?任教師的?紐帶。班?主任工作?既是艱巨?的，也是?光榮的，?有樂趣的?。下面我?就這學(xué)期?的工作做?如下總結(jié)?。一、?班集體基?本情況分?析我班?孩子來自?農(nóng)村，他?們在紀(jì)律?、課堂等?方面還存?在一定的?問題，雖?說教他們?已經(jīng)有近?兩年的時?間了，但?是建立一?個班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?，同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友?愛、刻苦?學(xué)習(xí)、互?相幫助遵?守紀(jì)律、?有較強(qiáng)凝?聚力向心?力的班級?體一直是?我追求的?目標(biāo)。?這學(xué)期，?我著重培?養(yǎng)學(xué)生為?集體服務(wù)?的意識和?集體利益?高于個人?的意識。?學(xué)生知道?自己身處?在集體之?中，應(yīng)該?為集體做?出自己的?一點(diǎn)貢獻(xiàn)?。一個班?級的班風(fēng)?如何，直?接影響著?這個班級?的各方面?工作，影?響著學(xué)生?的品格形?成。我深?知班風(fēng)的?重要性，?所以在開?學(xué)的第一?天，我就?教育學(xué)生?要愛學(xué)校?，愛班級?。在平常?的工作生?活中，我?時刻注意?培養(yǎng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感，每?當(dāng)班級在?學(xué)習(xí)上取?得了好成?績，在紀(jì)?律衛(wèi)生上?獲得學(xué)校?的表揚(yáng)，?我都要鼓?勵他們，?表揚(yáng)他們?，和他們?一起慶賀?。當(dāng)班級?如現(xiàn)問題?，學(xué)生犯?了錯誤，?我都要和?他們一起?分析原因?，找不足?，一起加?油，爭取?下次趕上?來。在長?期這樣的?氛圍中，?學(xué)生們有?了比較強(qiáng)?烈的集體?榮譽(yù)感，?班級整體?風(fēng)氣積極?向上，充?滿了活力?。二、?具體工作?措施1?.班干部?培養(yǎng)一?個良好的?班集體，?必須有一?個好的班?級領(lǐng)導(dǎo)核?心。這個?核心，就?是班主任?領(lǐng)導(dǎo)下的?班委會。?班干部是?班集體中?非常重要?的組成部?分。我在?班干部產(chǎn)?生上采用?了任命、?競選和流?動相結(jié)合?的辦法。?通過競選?，選出班?級學(xué)生喜?愛的班級?干部，更?主要地培?養(yǎng)了學(xué)生?積極競爭?，為班級?、為同學(xué)?服務(wù)的意?識。同學(xué)?們認(rèn)可的?可以繼續(xù)?留用，一?些出現(xiàn)問?題的給他?一段時間?改進(jìn)他所?出現(xiàn)的問?題，同時?他的職位?要由其他?表現(xiàn)不錯?的同學(xué)來?擔(dān)任，通?過這一措?施每名班?干部養(yǎng)成?了積極為?同學(xué)服務(wù)?的意識。?同時我繼?沿用學(xué)校?頒布的值?周班長制?度，并對?其加以修?改，首先?采用自薦?、選舉、?任命的方?法選出各?周的值日?班長，在?值日班長?下設(shè)紀(jì)律?委員和衛(wèi)?生委員，?這兩名委?員由該周?的值周班?長自己任?命，組成?自己的值?周隊(duì)伍，?值周班委?會又對常?務(wù)班長負(fù)?責(zé)，這在?一定程度?上促進(jìn)了?學(xué)生之間?的合作精?神，讓盡?可能多的?讓更多地?同學(xué)參與?到班級管?理當(dāng)中來?，增強(qiáng)了?他們的主?人翁意識?，現(xiàn)在我?班已經(jīng)做?到了人人?有事做、?事事有人?管的良好?班級環(huán)境?。班主任?不在時班?干部會及?時組織班?委會議，?積極組織?好班級的?各項(xiàng)日常?事務(wù)。?2.做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。在我?班，后進(jìn)?生在班中?相對較多?，能量大?，影響壞?。因此，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主?任的一項(xiàng)?必不可少?的基本功?。首先要?把真誠的?愛給予后?進(jìn)生。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴，方?法上不簡?單。要用?自己對差?生的一處?真誠的愛?心，叩響?他們心靈?的門。其?次要善于?發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光?點(diǎn)”。比?如：在課?堂上給他?們創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?。課外積?極輔導(dǎo)、?跟蹤，多?與家長聯(lián)?系，有利?于為他們?創(chuàng)設(shè)一個?健康良好?的環(huán)境，?也有利于?班集體的?建設(shè)。?3.積極?開展好文?體活動?做好課間?操、眼保?健操，保?護(hù)學(xué)生視?力，增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?五年級學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁?重，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w?育活動不?僅有利于?學(xué)生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學(xué)習(xí)效率?的提高，?每次活動?我都親臨?現(xiàn)場與學(xué)?生一起活?動并適當(dāng)?予以技術(shù)?性的指導(dǎo)?，這樣不?僅可以防?止意外事?故的發(fā)生?，而且也?可以加深?與學(xué)生感?情的交流?。4.?建立獎勵?機(jī)制，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?閃光點(diǎn)?學(xué)生作為?生命的個?體，都會?存在這樣?或那樣的?不足，我?們要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?，因此我?充分利用?墻報的宣?傳作用，?對學(xué)生在?每項(xiàng)活動?中的每次?進(jìn)步我們?都會在上?面有所標(biāo)?記，記錄?他們成長?的過程。?比如我班?的張繼和?，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)太差，?但是它勞?動積極，?在學(xué)校舉?行的跳繩?比賽中還?獲了獎，?同學(xué)們把?一科鮮紅?的五角星?貼在了他?的名下，?他非常高?興，在這?一天的學(xué)?習(xí)當(dāng)中他?一直表現(xiàn)?了比較積?極的狀態(tài)?，并且認(rèn)?真地完成?了作業(yè)。?(1)?愛就是了?解。我?了解學(xué)生?從了解學(xué)?生家庭開?始。父母?的年齡、?職業(yè)、家?庭住址、?生活狀況?，做到了?如指掌。?接著就要?了解孩子?的興趣、?愛好、特?點(diǎn)，他們?有什么毛?病，需不?需要照顧?；了解孩?子的學(xué)前?教育情況?，以便因?材施教。?(2)?愛就是尊?重。尊?重、理解?、信任學(xué)?生是消除?教育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)。?尊重學(xué)生?要尊重學(xué)?生的人格?，只有這?樣，學(xué)生?才能與教?師縮小心?理距離，?學(xué)生才會?對教師產(chǎn)?生依賴感?。在平常?的工作中?，我與學(xué)?生象朋友?般相處，?遇到事情?都與他們?商量，與?他們講道?理，請他?們幫我做?事情我會?說謝謝，?當(dāng)我做錯?了事情會?向他們道?歉。在長?久的這種?交往中，?孩子們喜?歡我，愿?意和我說?心里話，?有了事情?會大膽發(fā)?表自己的?看法，做?事有主見?，我覺得?這是溝通?的基礎(chǔ)，?也是我成?功教育的?最大原因?。(3?)愛就是?責(zé)任。?教師的責(zé)?任不僅在?于教授學(xué)?生知識，?更在于引?導(dǎo)他們學(xué)?會生活和?生存的基?本技能，?及做人的?基本行為?準(zhǔn)則。?三、存在?問題經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?班級工作?取得了一?定的成績?，但也存?在一定的?問題，比?如遇到學(xué)?生犯錯誤?，有時比?較急躁，?和一部分?學(xué)生溝通?較少，這?些問題我?會在以后?的工作中?不斷改進(jìn)?，以提高?自己的班?級管理水?平。四?、今后努?力方向?班主任工?作精心而?又繁瑣，?他是在廣?闊的心靈?世界中播?種耕耘的?職業(yè)。在?今后的教?育生涯中?，我將用?我的青春?繼續(xù)耕耘?屬于我們?的那片園?地?？?而言之，?在這一學(xué)?年的班主?任工作中?，自紿至?終我都在?追求一種?奮發(fā)向上?的班集體?氛圍，班?級工作較?以前有了?較大起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高，不?求最好，?但求更好?，教無止?境、學(xué)無?止境，在?新的一學(xué)?期里，我?將不斷地?探索教育?管理的方?法，及時?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，虛?心向老班?主任、老?教師學(xué)習(xí)?，努力完?善自己班?級管理的?能力。?班主任年?級工作總?結(jié)例文（?三）時?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間一?年的實(shí)習(xí)?生活就過?了，在這?一年里，?我跟三(?3)班的?孩子們一?起享受歡?樂，一起?承受痛苦?，一起分?享平淡。?盡管在這?些日子里?，很多孩?子都給我?帶來不開?心，但我?還是很感?謝他們，?因?yàn)槭撬?們使我成?長，使我?能夠在以?后的教學(xué)?生涯中冷?靜的判斷?。又一學(xué)?期即將過?去，可以?說緊張忙?碌而收獲?多多。雖?說只有一?年的時間?，但卻歷?經(jīng)各種滋?味，其中?的酸甜苦?辣咸，只?有自己知?道。一?、辣中有?苦還記?得剛從一?個學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻處?時，我想?著將成為?六十幾個?孩子的領(lǐng)?導(dǎo)，那受?寵若驚的?感覺至今?仍記憶猶?新。我想?到了園丁?，想到了?蠟燭，于?是我竭盡?全力做我?的班主任?老師。無?論什么事?，我都與?孩子們一?起做，可?是由于經(jīng)?驗(yàn)不足，?加上三年?級的孩子?正處于叛?逆時期，?所以和一?些性格暴?躁的孩子?常起正面?沖突。每?當(dāng)這時，?我就覺得?很委屈，?都是為他?們好，為?什么就不?理解我呢?那時的我?，感覺火?辣辣的難?受。特別?是周炬剛?，其實(shí)他?成績挺好?，就是性?格暴躁，?脾氣倔。?每次，把?他叫到辦?公室來，?我都是好?言好語的?跟他講道?理，但他?就用那種?恨恨的眼?光看著我?，而且是?斜視的，?表明他的?立場。?于是，我?開始靜下?心來認(rèn)真?地思考我?所從事的?工作。在?那無言的?環(huán)境里，?重新審視?我的做法?。作為班?主任老師?，對于這?樣的學(xué)生?，心里只?有一個字?;苦?；?許是我還?不知道怎?么處理這?樣的事情?，我只能?說，在以?后，我肯?定會妥善?處理好的?。二、?苦中有酸?小學(xué)班?主任老師?的事務(wù)確?實(shí)繁瑣雜?亂，如果?毫無頭緒?，工作將?失去條理?和計劃。?放手讓學(xué)?生當(dāng)主人?的思想是?對的，但?如果完全?放手，班?級這艘巨?輪將找不?到航線。?突然在?雜志上看?到"扶著?孩子做主?人"的思?想，恍然?大捂。于?是，重新?審視自己?的工作，?并擬定了?工作計劃?。出黑板?報，選幾?個好寫字?、畫畫好?的孩子，?并評出主?編、美工?、版面設(shè)?計、書寫?等頭銜，?給他們分?配好任務(wù)?，交代好?注意事項(xiàng)?，告訴他?們主題，?給他們資?料。每次?出黑板報?前，讓他?們先在紙?上設(shè)計好?，通過審?批以后，?再出黑板?報。這樣?的效果，?比起以前?來有明顯?的進(jìn)步，?他們的實(shí)?際水平也?有很大的?提高。值?日工作，?我先排出?每天每個?人的具體?工作，再?由班干部?監(jiān)督、檢?查。晨讀?時，我讓?學(xué)習(xí)委員?先復(fù)習(xí)昨?天學(xué)過的?課文，再?預(yù)習(xí)今天?的課文，?這樣就能?溫故而知?新。班?級有什么?活動，我?都積極地?跟孩子們?一起練。?在跳繩比?賽時，我?跟孩子們?比，看誰?跳得多，?我發(fā)現(xiàn)這?樣孩子們?的興趣高?漲很多。?他們下課?了，總問?：應(yīng)老師?，我再跟?你比吧，?這次一定?贏你。排?球賽，我?看孩子們?在太陽底?下訓(xùn)練很?熱、很累?，就參與?其中，跟?他們一起?流汗。同?學(xué)們看到?我也在打?球，都躍?躍欲試，?跟我說：?應(yīng)老師，?你讓我也?參加吧!?我說：你?等應(yīng)老師?表現(xiàn)不好?了，再讓?給你吧!?我總是打?幾分鐘，?再看他們?自己發(fā)揮?。但是?最后我們?班的成績?并不是很?出色，所?以覺得苦?中有酸。?盡管如此?，但是至?少我覺得?，我們在?進(jìn)步。有?進(jìn)步才會?有希望，?這才是最?重要的。?三、酸?中有甜?人與人之?間的交往?，總是伴?隨著情感?的互動。?我們與孩?子們朝夕?相處，融?洽的師生?情感，讓?孩子們快?樂，也會?令我們自?己快樂。?讓學(xué)生們?有一個愉?快的心情?，讓他們?每天都能?健康地成?長，應(yīng)該?是我們教?師情感上?的最大滿?足。在?孩子們的?成績上，?對于一些?差生，我?也盡量讓?他們多學(xué)?點(diǎn)。我們?班有個陳?凱，一點(diǎn)?都不會學(xué)?習(xí)，感覺?腦子也有?點(diǎn)病。上?學(xué)期，叫?他到班長?陳蘭娟那?兒拿一點(diǎn)?東西，他?卻遲鈍地?說：陳蘭?娟是誰啊?我很吃驚?，畢竟他?在這個班?級已經(jīng)呆?了兩年多?了，居然?班級里的?人還不認(rèn)?識。后來?我了解到?，他在一?二年級生?過很多次?病，同學(xué)?們說，他?只認(rèn)識和?他一起玩?的一些同?學(xué)，上課?，他一次?也不聽，?就做自己?的事情，?有時還鉆?到課桌底?下去。因?為他一點(diǎn)?都不懂，?在上學(xué)期?，我根本?沒管他。?但這學(xué)期?，他媽媽?來找我，?問我，他?兒子該怎?么辦我說?，我也不?知道，你?兒子現(xiàn)在?，連一年?級的都不?會。那天?，跟她聊?了好久，?覺得也真?是可惜了?，這孩子?長的很干?凈，很可?愛，但卻?什么也不?懂。后來?，我對他?媽媽說，?讓他再學(xué)?一點(diǎn)一年?級的知識?吧，總要?從基礎(chǔ)扎?起啊。她?說，她也?沒多少知?識，也不?會教。于?是，再上?語文課時?，我不讓?他玩了，?他聽不懂?三年級的?課程，我?就給他借?了一年級?的書，讓?他讀那些?簡單的，?容易的字?，再抄寫?。晚上，?我也不讓?他輕松了?，讓他做?一些簡單?的練習(xí)。?我覺得，?盡管這對?他的學(xué)習(xí)?幫助不大?，因?yàn)樗?跟其他孩?子相差太?多了，但?至少這可?以讓他認(rèn)?識一些簡?單的字，?說不定以?后對他會?有幫助的?。我只做?了一些我?能做的。?在這學(xué)?期期末，?一些差生?都有所進(jìn)?步，盡管?還是有_?___個?同學(xué)不及?格，但除?了陳凱，?其余的都?有___?_多分。?每當(dāng)孩?子們有進(jìn)?步，這就?是我最快?樂，也最?自豪的事?情了。?四、甜中?有咸在?與孩子們?接觸的這?一年中，?我被他們?純真的感?情折服了?，盡管他?們會犯錯?，盡管他?們不聽話?，盡管有?時候他們?會惹我生?氣。但有?些時候，?他們卻讓?我很感動?。臨近?期末的時?候，我兩?天沒來上?課。第?二天晚上?，一些同?學(xué)打電話?過來，問?我：應(yīng)老?師，你怎?么還不來?上課啊當(dāng)?我跟他們?說我受傷?了時，他?們很驚訝?，也很關(guān)?心，那種?關(guān)心是真?切的，沒?有參合雜?質(zhì)的。我?莫名的感?動。特別?是有一個?我平常不?怎么關(guān)注?的，很普?通的孩子?也打電話?來，當(dāng)他?告訴我他?想我時，?我的心被?震撼了，?淚水在眼?眶打轉(zhuǎn)，?幸好沒讓?孩子看見?。那一刻?，我品嘗?到，心里?充滿了甘?甜，但是?淚水卻是?咸的。原?來不管他?在你的心?目中是多?么的平凡?，但在孩?子們的眼?里，老師?永遠(yuǎn)都是?他心里關(guān)?心的人。?我很愧疚?，應(yīng)該對?每一個孩?子都要用?心，因?yàn)?他們對你?的關(guān)心是?一樣的。?我不知道?以后，我?能不能做?到對每一?個孩子都?傾注一樣?的心血，?但是至少?我會努力?這樣做的?。班主?任年級工?作總結(jié)例?文（四）?___?_-__?__學(xué)年?，我擔(dān)任?了高一(?1)班的?班主任。?回首一學(xué)?年來的班?主任工作?，我能夠?本著對學(xué)?生、學(xué)校?和家長負(fù)?責(zé)的原則?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)會做?人和學(xué)會?學(xué)習(xí)為目?標(biāo)，結(jié)合?學(xué)校和本?班的實(shí)際?情況來開?展工作，?過程充實(shí)?而快樂，?結(jié)果較為?有效?，F(xiàn)?將本學(xué)年?的工作要?點(diǎn)具體總?結(jié)如下：?一、抓?好學(xué)生的?思想教育?工作，教?會他們?yōu)?人處事的?道理。任?何一名學(xué)?生，我們?首先要教?給他們的?是做人的?道理。我?充分利用?好每周的?班會課時?間，對于?一周來班?級存在的?問題進(jìn)行?分析，指?出學(xué)生存?在的不足?之處，就?事論事，?講明道理?，并提出?相應(yīng)的要?求;同時?按計劃開?展主題教?育活動，?努力營造?積極、健?康、向上?的和諧班?集體。?二、常規(guī)?工作取得?較為明顯?的效果。?配合學(xué)校?開