電大人力資源管理師知識(shí)講座

電大人力資源管理師知識(shí)講座電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第1頁。人力資源管理師知識(shí)講座電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第1頁。一、單項(xiàng)選擇題(1)關(guān)于員工調(diào)動(dòng)，說法不正確的是()。A:僅僅是在相同等級(jí)的崗位上.從一個(gè)崗位向另一個(gè)崗位的流動(dòng)，或者從一個(gè)崗位向另外一個(gè)同等待遇水平的崗位流動(dòng)B:在調(diào)動(dòng)中不涉及崗位責(zé)任和報(bào)酬水平的變動(dòng)(增加或減少)C:在調(diào)動(dòng)中不涉及工作性質(zhì)或工作條件的變化D:有些員工調(diào)動(dòng)不可避免地與員工個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展有一定關(guān)系答案:C(2)培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人會(huì)同一組對(duì)特定專業(yè)或特定技術(shù)領(lǐng)域具有專業(yè)知識(shí)的專家共同領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)模式是()。A:學(xué)院模式B:客戶模式C:矩陣模式D:虛擬培訓(xùn)模式答案:A(3)在人力資本投資的預(yù)算管理上應(yīng)當(dāng)做到的不包括()。A:在外部環(huán)境存在不確定性的情況下。預(yù)算必須靈活才能適應(yīng)環(huán)境的變化B:要防止一些人或組織為了個(gè)人或組織的局部利益而虛報(bào)預(yù)算,從而影響企業(yè)集團(tuán)的總體資源配置效率C:預(yù)算既要重視短期贏利能力，也要重視長期贏利能力D:預(yù)算既要重視短期重要問題，也要重視長期贏利能力電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第2頁。答案:C電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第2頁。(4)在晉升和工資待遇上的情形不包括()。A:職務(wù)晉升而工資不晉升B:職務(wù)和工資同時(shí)晉升C:職務(wù)和工資都不晉升D:工資晉升而職務(wù)不晉升答案:C(5)()屬于非自愿流出。A:解聘B:主動(dòng)辭職C:停薪留職D:離職創(chuàng)業(yè)答案:A(6)()中的企業(yè)大學(xué)與人力資源部門是平行關(guān)系，為對(duì)內(nèi)的費(fèi)用中心。A:指導(dǎo)型組織模式B:合作型組織模式C:獨(dú)立型組織模式D:戰(zhàn)略聯(lián)合型組織模式答案:B(7)通常情況下，針對(duì)技術(shù)研發(fā)崗位設(shè)計(jì)()類指標(biāo)的意義不大。A:財(cái)務(wù)B:客戶電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第3頁。C:內(nèi)部流程電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第3頁。D:學(xué)習(xí)和成長答案:A答案：A(8)企業(yè)集團(tuán)人力資本的價(jià)值計(jì)量和會(huì)計(jì)核算的主要特征不包括()。A:如何把各成員企業(yè)的人力資本綜合起來，作為企業(yè)集團(tuán)總的人力資本B:如何對(duì)成員企業(yè)的人力資本進(jìn)行比較分析C:如何通過會(huì)計(jì)報(bào)表為高層管理者的決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確可靠的人力資本存量信息D:如何通過會(huì)計(jì)報(bào)表為管理人員提供及時(shí)、準(zhǔn)確可靠的人力資本存量信息答案:D(9)在人力資源早期管理階段,人事部門()，A:是重要的決策部門B:只承擔(dān)服務(wù)與咨詢職能C:是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力源D:既具有參謀性又具有決策性答案:B(10)按照()的大小。勝任特征可分為六種類型?！緦?duì)應(yīng)多選9#】A:主體B:區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)C:獲得方式D:內(nèi)涵電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第4頁。答案:D電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第4頁。(11)通過情景模擬訓(xùn)練，比較容易提高()培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化程度。A:第一個(gè)層面B:第二個(gè)層面C:第三個(gè)層面D:第四個(gè)層面答案:A(12)公文筐測(cè)試常見的測(cè)評(píng)維度不包括()。A:計(jì)劃能力B:組織能力C:口頭表達(dá)能力D:協(xié)調(diào)能力答案:C解析：考官根據(jù)被試者在處理公文過程、方式、方法、結(jié)果等情況，對(duì)其計(jì)劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、預(yù)測(cè)能力、決策能力等能力與個(gè)性特征做出判斷(13)()中企業(yè)大學(xué)根據(jù)戰(zhàn)略進(jìn)行學(xué)習(xí)管理及規(guī)劃與人力資源部門的數(shù)據(jù)傳輸。A:指導(dǎo)型組織模式B:合作型組織模式C:獨(dú)立型組織模式D:戰(zhàn)略聯(lián)合型組織模式電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第5頁。答案:B電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第5頁。(14)()集團(tuán)是指各成員企業(yè)在協(xié)作和所有權(quán)方面同時(shí)存在關(guān)系的企業(yè)集團(tuán)。A:松散型B:控股系列型C:企業(yè)系列型D:半緊密型答案:C(15)沙盤游戲被正式創(chuàng)立后，早期主要用于()。A:企業(yè)管理人員訓(xùn)練B:軍事訓(xùn)練C:兒童心理疾病治療D:兒童游戲答案:C(16)()結(jié)構(gòu)的實(shí)用性和集權(quán)程度介于直線職能制和控股子公司制兩種類型之間。A:直線制B:職能制C:矩陣制D:事業(yè)部制答案:D(17)企業(yè)使命所描述的是()。A:企業(yè)為什么存在電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第6頁。B:企業(yè)相信什么電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第6頁。C:企業(yè)想要成為什么D:企業(yè)將如何行動(dòng)答案:A(18)()屬于低任務(wù)具體性、高公司具體性和高行業(yè)具體性的勝任特征?！緦?duì)應(yīng)多選17#】A:行業(yè)通用勝任特征B:組織內(nèi)部勝任特征C:元?jiǎng)偃翁卣鱀:行業(yè)技術(shù)勝任特征答案:B(19)當(dāng)一個(gè)企業(yè)集團(tuán)采用的管控模式是財(cái)務(wù)管控型時(shí),那么就要選擇()的組織結(jié)構(gòu)。A:事業(yè)部制B:控股型C:直線職能制D:矩陣制答案:B(20)()解決了比較兩個(gè)組在特定指標(biāo)上的差異問題，適合于勝任特征研究中優(yōu)秀組與一般組勝任特征指標(biāo)的比較，簡便易行，其先決條件是需要有兩組員工勝任特征指標(biāo)的量化數(shù)據(jù)。A:t檢驗(yàn)分析(獨(dú)立樣本t檢驗(yàn))電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第7頁。B:相關(guān)分析電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第7頁。C:聚類分析D:回歸分析答案:A(21)把某一范圍內(nèi)的事物一一列舉，依次組合，從中尋求創(chuàng)新設(shè)想的方法是()。A:特征列舉法B:缺點(diǎn)列舉法C:希望點(diǎn)列舉法D:成對(duì)列舉法答案:D(22)與工作輪換相比，工作調(diào)動(dòng)更有利于()。A:員工獲得不同的工作經(jīng)驗(yàn)B:改善團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不良?xì)夥誄:員工有機(jī)會(huì)接觸到不同崗位D:滿足企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的需要答案:D(23)經(jīng)理受聘于董事會(huì)，在董事會(huì)授權(quán)的范圍內(nèi)擁有對(duì)公司事務(wù)的()，負(fù)責(zé)日常經(jīng)營活動(dòng)。A:控制權(quán)B:管理權(quán)C:分配權(quán)電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第8頁。D:剩余索取權(quán)電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第8頁。答案:B(24)評(píng)價(jià)中心的主要特點(diǎn)是()。A:成本低B:情境模擬性C:靜態(tài)性D:結(jié)果能量化答案:B(25)采用編碼辭典法構(gòu)建崗位勝任特征模型時(shí)。建立能力清單的工作內(nèi)容不包括()。A:資料整理B:能力指標(biāo)的刪減C:歸納和匯總能力指標(biāo)D:對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行進(jìn)一步分析，完善和充實(shí)能力清單答案:B(26)()是一種利用系統(tǒng)觀念來網(wǎng)羅組合設(shè)想的創(chuàng)造發(fā)明方法。A:二元坐標(biāo)法B:和田十二法C:形態(tài)分析法D:系統(tǒng)分析法答案:C電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第9頁。(27)2006年1月某電信公司新招聘了800名技術(shù)員工，在上半年有80名因各種原因離開了企業(yè)，下半年又有40名離開了企業(yè)，那么這批員工全年的流失率為()。電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第9頁。A:10%B:5%C:85%D:15%答案:D(28)戰(zhàn)略性人力資源管理從短期發(fā)展戰(zhàn)略的戰(zhàn)術(shù)性操作與管理對(duì)象看，人事經(jīng)理是()。A:企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的合作伙伴B:了解并盡可能滿足員工需求。使員工為企業(yè)作出貢獻(xiàn)的領(lǐng)跑者、帶頭人(領(lǐng)導(dǎo)者)C:企業(yè)員工培訓(xùn)與技能開發(fā)的推動(dòng)者D:構(gòu)建人力資源各項(xiàng)管理基礎(chǔ)工作的專家答案:B(29)采用優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品策略的企業(yè)，適合的人力資源策略是()，A:吸引策略B:控制策略C:參與策略D:投資策略答案:C電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第10頁。(30)在美國、英國、德國的財(cái)團(tuán)和日本的幾大財(cái)團(tuán)中，居于核心地位的是()。4：電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第10頁。A:企業(yè)B:子公司C:銀行D:特大型企業(yè)答案:C(31)只有勞動(dòng)爭(zhēng)議主體參與的勞動(dòng)爭(zhēng)議解決機(jī)制是()。A:自力救濟(jì)B:社會(huì)救濟(jì)C:公力救濟(jì)D:調(diào)解救濟(jì)答案:A(32)勝任特征()主要應(yīng)用于績效管理。A:層級(jí)式模型B:簇型模型C:盒型模型D:錨型模型答案:C(33)實(shí)施德爾菲法時(shí).主持者將整理后的材料重新交給每位專家.供其相互參考的前提是()。A:保證專家們不知道提出不同意見的是誰電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第11頁。B:保證專家們知道提出不同意見的是誰電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第11頁。C:不能夠保證專家們能夠達(dá)成一致意見D:保證專家們不能夠達(dá)成一致意見答案:A(34)()方式和其他方式相比。具有非嚴(yán)格規(guī)范性的特點(diǎn)。A:自力救濟(jì)B:社會(huì)救濟(jì)C:公力救濟(jì)D:勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟答案:A(35)在法國、韓國、中國的企業(yè)集團(tuán)和日本的獨(dú)立系企業(yè)集團(tuán)中，核心企業(yè)是()。A:企業(yè)B:子公司C:銀行D:特大型企業(yè)答案:D(36)績效棱鏡首先要考慮的是()。A:戰(zhàn)略B:企業(yè)的需要C:利益相關(guān)者的需要D:利益相關(guān)者的貢獻(xiàn)電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第12頁。答案:C電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第12頁。(37)()不屬于績效管理的方法體系。A:MBOB:KPIC:BSCD:SWOT答案:D(38)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是在未來相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)需要通過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和全員的共同努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)的，體現(xiàn)了戰(zhàn)略的()。A:目標(biāo)性B:全局性C:長遠(yuǎn)性D:計(jì)劃性答案:C(39)羅夏墨跡測(cè)試屬于投射測(cè)試的()。A:聯(lián)想法B:構(gòu)造法C:繪圖法D:完成法答案:A(40)邏輯思維在創(chuàng)造中不具備的作用是()。電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第13頁。A:發(fā)現(xiàn)問題電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第13頁。B:分析事物內(nèi)部矛盾C:直接創(chuàng)新D:對(duì)多個(gè)設(shè)想進(jìn)行篩選答案:B(41)()包括制度管理和資源依賴?yán)碚揂:一般系統(tǒng)理論B:人力資本理論C:資源基礎(chǔ)理論D:用戶基礎(chǔ)答案:D(42)對(duì)于()，崗位勝任特征的研究意義主要體現(xiàn)在工作崗位分析中。A:人員招聘B:人員規(guī)劃C:培訓(xùn)開發(fā)D:績效管理答案:B(43)勝任特征()主要應(yīng)用于績效管理。A:層級(jí)式模型B:簇型模型C:盒型模型D:錨型模型電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第14頁。答案:C電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第14頁。(44)()屬于事業(yè)部層次的戰(zhàn)略。A:總體戰(zhàn)略B:業(yè)務(wù)戰(zhàn)略C:職能戰(zhàn)略D:技術(shù)戰(zhàn)略答案:B(45)平衡計(jì)分卡的()方面強(qiáng)調(diào)從股東和出資人的立場(chǎng)出發(fā)。A:財(cái)務(wù)B:客戶C:內(nèi)部流程D:學(xué)習(xí)和成長答案:A(46)()不屬于戰(zhàn)略分析工具。A:SWOTB:PESTC:SMARTD:價(jià)值鏈分析答案:C(47)依托型職能機(jī)構(gòu)(或?qū)嵭小皟蓧K牌子，一套管理人員”的管理體制)的缺點(diǎn)不包括()。電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第15頁。A:集團(tuán)公司的總經(jīng)理和各職能部門兼任集團(tuán)的管理工作，工作量增大，容易造成失誤電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第15頁。B:集團(tuán)公司的總經(jīng)理和職能部門可能會(huì)因各種原因，容易忽視其他成員企業(yè)的利益C:集團(tuán)公司的總經(jīng)理和職能部門可能會(huì)因各種原因怕其他成員企業(yè)說自己偏袒本企業(yè)，而不敢果斷地處理問題D:難以在短期內(nèi)形成一個(gè)指揮靈活、效率高、強(qiáng)有力的集團(tuán)管理關(guān)系答案:D(48)在勝任特征冰山模型中，將事情做好的能力屬于()。A:技能B:知識(shí)C:動(dòng)機(jī)D:自身特質(zhì)答案:A(49)經(jīng)營者年薪的()模式未規(guī)定要繳納風(fēng)險(xiǎn)抵押金。A:GB:NC:YD:J答案:D(50)實(shí)施工作輪換方案之前要做好的工作不包括()。電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第16頁。A:復(fù)查每一個(gè)連續(xù)在同一職業(yè)崗位上于了5年以上.特別是更長時(shí)間的、正處于職業(yè)中期的員工(包括經(jīng)理在內(nèi))的人事文件電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第16頁。B:評(píng)價(jià)這些員工的工作，認(rèn)清其工作專長，了解其個(gè)人特征、才干等C:調(diào)查這些員工的變化，包括心理、價(jià)值取向、需求及未來打算等D:準(zhǔn)確掌握每個(gè)員工的具體情況和需求答案:D(51)一般而言，采取()的企業(yè)培訓(xùn)范圍最為廣泛。A:吸引策略B:投資策略C:參與策略D:控制策略答案:B(52)在勝任特征模型中，()是先收集數(shù)據(jù)，找出某個(gè)崗位或職業(yè)的關(guān)鍵勝任特征，然后對(duì)每個(gè)勝任特征進(jìn)行行為描述。A:簇型模型B:錨型模型C:層級(jí)式模型D:盒型模型答案:C二、多項(xiàng)選擇題(53)人類的間接需求是指為滿足直接需求而引發(fā)的相關(guān)或輔助需求，如與冰箱配套的()電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第17頁。A:水果電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第17頁。B:保鮮盒C:保鮮膜D:除臭劑E:制冰格答案:B,C,D,E(54)人格測(cè)試常用的測(cè)試方法包括()。A:自陳量表B:投射技術(shù)C:公文筐測(cè)試D:評(píng)價(jià)中心技術(shù)E:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論答案:A,B答案：ABP120、(55)沙盤推演測(cè)評(píng)具有以下特點(diǎn)()。A:場(chǎng)景能激發(fā)被試者的興趣B:被試者之間可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)C:直觀展示被試者的真實(shí)水平D:能使被試者獲得身臨其境的體驗(yàn)E:能考察被試者的綜合能力答案:A,B,C,D,E電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第18頁。(56)在集體協(xié)商中，信息對(duì)于協(xié)商雙方來說具有巨大的價(jià)值。協(xié)商應(yīng)掌握()信息等。電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第18頁。A:地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)的人工成本水平和地區(qū)、行業(yè)的平均工資水平B:當(dāng)?shù)卣l(fā)布的工資指導(dǎo)線、勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位C:本地區(qū)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)D:企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益及企業(yè)資產(chǎn)保值增值E:上年度企業(yè)工資總額和平均工資水平答案:A,B,C,D,E集體協(xié)商談判策略的應(yīng)用應(yīng)系統(tǒng)地掌握相關(guān)信息地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)的人工成本水平;地區(qū)、行業(yè)的平均工資水平;當(dāng)?shù)卣l(fā)布的工資指導(dǎo)線、勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位;本地區(qū)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù);企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益;企業(yè)資產(chǎn)保值增值;上年度企業(yè)工資總額和平均工資水平;其他與工資集體協(xié)商有關(guān)的情況(57)關(guān)于職業(yè)錨，下列說法正確的是()。A:職業(yè)錨就是當(dāng)一個(gè)不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀B:職業(yè)錨是員工自我觀中的才干、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀和態(tài)度等相互作用和逐步整合的結(jié)果電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第19頁。C:以某種程度而言.職業(yè)錨是由雇員實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所決定，而不只是取決于個(gè)人潛在的才干和動(dòng)機(jī)電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第19頁。D:一個(gè)人的職業(yè)錨實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果E:職業(yè)錨是個(gè)人職業(yè)方向和路徑選擇的結(jié)果，是人們自己的職業(yè)觀念的核心答案:A,B,C,D,E(58)通過企業(yè)的組織評(píng)價(jià)獲取員工職業(yè)發(fā)展信息的方法有()。A:人事考核B:價(jià)值觀調(diào)查C:人格測(cè)試D:情景模擬E:職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)答案:A,C,D,E(59)下列有關(guān)團(tuán)體勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序說法正確的有()。A:團(tuán)體勞動(dòng)爭(zhēng)議應(yīng)自決定受理之日起45日內(nèi)結(jié)束B:勞動(dòng)部門必須在接受申請(qǐng)的情況下才能立案受理C:《協(xié)調(diào)處理協(xié)議書》應(yīng)成為集體合同的有效組成部分D:勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)調(diào)處理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)監(jiān)督協(xié)調(diào)處理協(xié)議的執(zhí)行情況E:勞動(dòng)者一方推舉代表參加協(xié)調(diào)活動(dòng)，推舉人數(shù)由用人單位決定答案:C,D(60)在職業(yè)生涯后期階段，組織的任務(wù)包括()。A:通過各種方式，幫助員工解決諸多實(shí)際問題電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第20頁。B:鼓勵(lì)、幫助員工繼續(xù)發(fā)揮自己的才能和智慧，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第20頁。C:幫助員工做好退休的心理準(zhǔn)備和退休后的生活安排D:幫助員工建立職業(yè)錨E:適時(shí)做好人員更替計(jì)劃和人事調(diào)整計(jì)劃答案:B,C,E(61)員工調(diào)動(dòng)的目的包括()。A:可以滿足企業(yè)調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的需要B:可以使晉升渠道保持暢通，給有價(jià)值員工更多晉升機(jī)會(huì)C:可以滿足員工的需要D:是處理勞動(dòng)關(guān)系沖突的有效方法，解決不可調(diào)和的勞動(dòng)沖突E:是獲得不同經(jīng)驗(yàn)的重要途徑答案:A,B,C,D,E(62)人力資源管理部門在組織職業(yè)生涯管理中的職責(zé)包括()。A:負(fù)責(zé)整個(gè)組織中的各類職業(yè)人員的開發(fā)與管理B:根據(jù)工作發(fā)展設(shè)定不同的職業(yè)發(fā)展通道C:針對(duì)組織內(nèi)部不同的人員，分析其工作的特殊性，制定相應(yīng)的政策，并根據(jù)工作發(fā)展需要設(shè)立特殊崗位進(jìn)行特殊培訓(xùn)D:對(duì)員工的日常工作直接進(jìn)行評(píng)估E:培養(yǎng)能夠擔(dān)任特定職位開發(fā)與管理工作的專家答案:A,B,C,E(63)關(guān)于公文筐測(cè)試法.下列說法正確的是()。A:有著不同行業(yè)背景的被試者對(duì)公文的熟悉程度存在很大的差異電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第21頁。B:被試者的書面表達(dá)能力是關(guān)鍵的測(cè)試因素之一電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第21頁。C:被試者常犯的錯(cuò)誤是不理解“模擬”的含義D:在測(cè)試指導(dǎo)語中必須提示被試者注意：如果要授權(quán)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫出授權(quán)的對(duì)象、授權(quán)要求、跟蹤內(nèi)容等E:確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)即使是非專業(yè)人士也可以運(yùn)用答案:A,B,C,D,E(64)從母公司層面看。影響企業(yè)集團(tuán)管控模式選擇的主要因素包括()A:企業(yè)發(fā)展階段(生命周期)B:母公司管理成熟度C:企業(yè)文化集權(quán)程度D:企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格E:集團(tuán)信息化水平答案:A,B,C,D,E(65)企業(yè)集團(tuán)從層次上劃分有()。A:集團(tuán)公司B:全資子公司C:控股公司D:參股公司E:關(guān)聯(lián)公司答案:A,B,C,D,E(66)企業(yè)集團(tuán)的本質(zhì)和獨(dú)特的組織構(gòu)造決定著企業(yè)集團(tuán)管理體制的特點(diǎn)，有()。電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第22頁。A:管理活動(dòng)的協(xié)商性電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第22頁。B:管理活動(dòng)的統(tǒng)一性C:管理體制的新型性D:管理內(nèi)容的復(fù)雜性E:管理體制的復(fù)雜性答案:A,C,D(67)在以刺激為基礎(chǔ)的模式中，()屬于組織結(jié)構(gòu)和氣候的壓力源因素。A:晉升過快B:工作過于復(fù)雜C:決策中缺乏參與D:上級(jí)干涉人際交往E:工作過程的時(shí)間壓力答案:C,D(68)關(guān)于組織職業(yè)生涯管理中的角色，以下說法正確的是()。A:組織最高領(lǐng)導(dǎo)者決定如何從整體上表述組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)在功能B:職業(yè)生涯委員會(huì)是組織為組織職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略的制定和實(shí)施而設(shè)立的機(jī)構(gòu)C:職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問是設(shè)立于人力資源管理部門或職業(yè)生涯委員會(huì)中的特殊職務(wù)D:每一個(gè)直接上級(jí)都在或理性或感性地影響著其下級(jí)在職業(yè)生涯上的發(fā)展E:員工職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)是能培養(yǎng)出優(yōu)秀的直接下級(jí)答案:A,B,C,D,E電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第23頁。(69)監(jiān)事會(huì)的權(quán)力包括()。電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第23頁。A:對(duì)財(cái)務(wù)的檢查審核權(quán)B:對(duì)董事會(huì)成員和經(jīng)理人員實(shí)施監(jiān)督權(quán)C:對(duì)公司實(shí)施日常管理的權(quán)力D:對(duì)董事會(huì)或經(jīng)理人員業(yè)務(wù)執(zhí)行情況的檢查權(quán)E:對(duì)損害公司利益的玩忽職守者有權(quán)提出罷免意見答案:A,B,D,E(70)培訓(xùn)者在培訓(xùn)前應(yīng)該做的工作有()。A:參與培訓(xùn)需求評(píng)估，選擇受訓(xùn)者并制定培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃B:收集組織和環(huán)境的信息，并在設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)充分考慮這些因素C:和管理者/主管、受訓(xùn)者討論培訓(xùn)項(xiàng)目需要達(dá)到的目標(biāo)D:評(píng)定受訓(xùn)者現(xiàn)有技能和知識(shí)E:參與討論培訓(xùn)需求分析答案:B,C,D(71)組織與新員工在相互接納過程中出現(xiàn)的問題主要有()。A:對(duì)新員工的第一次正面的實(shí)績考察與測(cè)評(píng)缺乏準(zhǔn)確的反饋信息傳達(dá)B:長時(shí)間未向新員工分配由其負(fù)責(zé)和有意義的工作C:組織與新員工都不能完全相信彼此交換的信息，造成心理上的隔閡D:將相互接納過程中建立起來的心理契約分散化E:將相互接納過程中建立起來的心理契約凝固化答案:A,B,C,E(72)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的企業(yè)外部環(huán)境包括()。電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第24頁。A:本行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第24頁。B:勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展情況C:勞動(dòng)力的市場(chǎng)平衡情況D:國家勞動(dòng)人事法律規(guī)章E:工會(huì)組織健全完善程度答案:A,B,D,E(73)關(guān)于競(jìng)業(yè)限制，下列說法正確的是()。A:競(jìng)業(yè)限制期限不得超過兩年B:競(jìng)業(yè)限制的人員包括企業(yè)各類人員C:在于企業(yè)解除勞動(dòng)合同后，員工在限制期限內(nèi)不得到其他企業(yè)就職D:勞動(dòng)者違反競(jìng)業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金E:用人單位在競(jìng)業(yè)限制期限內(nèi)解除勞動(dòng)合同的，不用支付勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償答案:A,D(74)依據(jù)其存在方式，企業(yè)大學(xué)可以分為()A:內(nèi)向型企業(yè)大學(xué)B:實(shí)體化存在C:虛擬化存在D:普通型企業(yè)大學(xué)E:外向型企業(yè)大學(xué)答案:B,C(75)關(guān)于考評(píng)組織，下列說法正確的是()。A:績效管理可以根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行組織分工電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第25頁。B:績效日常管理小組負(fù)責(zé)對(duì)NNI進(jìn)行直接考評(píng)電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第25頁。C:人力資源部負(fù)責(zé)向績效管理委員會(huì)提出年度KPI及指標(biāo)調(diào)整值方案D:績效管理委員會(huì)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及各相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人組成E:在進(jìn)行縱向組織的過程中，可以根據(jù)組織層級(jí)將考評(píng)關(guān)系分成相應(yīng)的等級(jí)答案:A,D,E(76)培訓(xùn)實(shí)施體系包括()。A:內(nèi)培B:外培C:課堂培訓(xùn)D:現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)E:職業(yè)培訓(xùn)答案:A,B,C,D(77)薪酬設(shè)計(jì)的平衡定價(jià)法適合()。A:當(dāng)?shù)貑T工B:超過10年以上的外派人員C:執(zhí)行半年任務(wù)，然后回國的員工D:超過三年，并有重返國內(nèi)工作需要的管理人員E:有豐富經(jīng)驗(yàn)的中高層管理人員，需要保持和國內(nèi)同級(jí)員工的可比性答案:D,E(78)下列關(guān)于勝任特征模型說法正確的有()。A:建立在合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第26頁。B:包含了對(duì)所有職位的能力要求電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第26頁。C:是一組結(jié)構(gòu)化的勝任特征指標(biāo)D:不要求和績效有較高的相關(guān)性E:經(jīng)過深入調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析而建立起來答案:C,E(79)公文筐測(cè)試的不足有()。A:評(píng)分較困難B:不夠經(jīng)濟(jì)C:表達(dá)能力受到限制D:發(fā)揮受到書面表達(dá)能力的限制E:試題對(duì)被試能力發(fā)揮影響比較大答案:A,B,D,E公文筐測(cè)試存在的不足評(píng)分比較困難不夠經(jīng)濟(jì)被試能力的發(fā)揮受到其書面表達(dá)能力的限制試題對(duì)被試能力發(fā)揮的影響比較大(80)股票期權(quán)的特點(diǎn)包括()。A:是經(jīng)營者的義務(wù)B:有利于降低企業(yè)的激勵(lì)成本C:是經(jīng)營者不確定的預(yù)期收入D:可以不用支付費(fèi)用，由公司贈(zèng)送電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第27頁。E:將企業(yè)的資產(chǎn)質(zhì)量變成了經(jīng)營者的收入電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第27頁。答案:B,C,E(81)主體附加法使用了()。A:缺點(diǎn)列舉法B:焦點(diǎn)法C:希望點(diǎn)列舉法D:二元坐標(biāo)法E:逆向轉(zhuǎn)型技法答案:A,C(82)心理測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)化包括()。A:相同的時(shí)間限制B:相同的測(cè)試環(huán)境C:測(cè)試題目相同或等值D:相同的評(píng)分方法E:相同類型的受測(cè)人員答案:A,B,C,D(83)人類的需求按需求的用途分，可分為()。A:生活需求B:顯性需求C:潛在需求D:生產(chǎn)需求E:直接需求電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第28頁。答案:A,D電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第28頁。(84)組織運(yùn)用智力激勵(lì)法創(chuàng)新時(shí)，對(duì)主持人的要求是()。A:以平等態(tài)度參加會(huì)議，友好地對(duì)待每一個(gè)與會(huì)者B:及時(shí)制止違反會(huì)議原則的現(xiàn)象.創(chuàng)造一種自由暢想的局面.充分誘導(dǎo)與會(huì)者積極思考.提出大膽、獨(dú)特的設(shè)想C:目標(biāo)統(tǒng)一，討論要圍繞中心議題.發(fā)言集中，不允許私下談話D:對(duì)與會(huì)者提出的每一個(gè)設(shè)想，主持人都讓記錄員記錄，并放到醒目位置，鼓勵(lì)與會(huì)者互相激勵(lì)，由別人的啟發(fā)而產(chǎn)生新思想一一免費(fèi)搭車，引起“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”E:對(duì)問題必須有比較明確深刻的理解，以便在會(huì)議中能做啟示誘導(dǎo)答案:A,B,C,D,E(85)公文筐測(cè)試對(duì)評(píng)分者的要求是()。A:了解測(cè)試的本質(zhì)B:通曉每份材料之間的內(nèi)部聯(lián)系C:對(duì)每個(gè)可能的答案了如指掌D:評(píng)分前要對(duì)被試者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)E:評(píng)分前要接受系統(tǒng)的培訓(xùn)答案:A,B,C,E(86)在構(gòu)建培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的培訓(xùn)激勵(lì)子機(jī)制時(shí)，企業(yè)()。A:要在課程的設(shè)計(jì)上使培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者的工作需要、工作實(shí)際密切相關(guān)B:要激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)熱情并增強(qiáng)受訓(xùn)者培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的信心C:要制定明確的行動(dòng)計(jì)劃電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第29頁。D:要做好每次培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果的反饋工作電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第29頁。E:可以建立技能工資體系，把薪資直接與員工所擁有的知識(shí)或技能掛鉤答案:A,B,D,E(87)企業(yè)人力資源內(nèi)部能力分析的內(nèi)容包括()的分析。A:企業(yè)組織結(jié)構(gòu)B:專門人才的需求情況C:人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)D:就業(yè)與失業(yè)保險(xiǎn)體系E:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響答案:A,B,CC產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機(jī)械設(shè)備的性能的行業(yè)，適宜采用計(jì)件工資制。（×）D定額與定編定員是緊密相關(guān)的，定額是合理編制定員的前提。（√）G工作分析的結(jié)果是職務(wù)說明書。（√）G工作分析的結(jié)果是職務(wù)說明書。（√）G根據(jù)勞動(dòng)合同法的相關(guān)規(guī)定，組織和員工之間建立勞動(dòng)關(guān)系，不是必須簽訂勞動(dòng)合同的。（×）G根據(jù)勞動(dòng)合同法的相關(guān)規(guī)定，組織和員工之間建立勞動(dòng)關(guān)系，不是必須簽訂勞動(dòng)合同的。（×）H互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)已成為人力資源管理者的主要工作工具。（√）J技能工資制適用于生產(chǎn)專業(yè)化、自動(dòng)化程度較高的生產(chǎn)流水作業(yè)，以及分工細(xì)，同一崗位J技能要求差別不大的企業(yè)和工種。（×）J績效是個(gè)人對(duì)組織目標(biāo)的貢獻(xiàn)及貢獻(xiàn)程度。（√）J簽定勞動(dòng)合同是建立勞動(dòng)關(guān)系的具體方式。（√）J結(jié)構(gòu)工資制適用于同一崗位技能要求差別不大的企業(yè)和工種。如紡織工業(yè)。（×）J即便用人單位及管理人員違章指揮，強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，但為了嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律，員工也必須服從執(zhí)行，無權(quán)拒絕。（×）L勞動(dòng)關(guān)系是指勞動(dòng)者為其組織提供勞動(dòng)，并從組織獲得報(bào)酬形成的一種社會(huì)關(guān)系。（√）L聯(lián)合開發(fā)是我國目前組織開發(fā)應(yīng)用HRMIS比較成功的方式。（√）M目前網(wǎng)上招聘適合所有內(nèi)資企業(yè)、外資或合資企業(yè)。（×）M目前網(wǎng)上招聘適合包括保密單位在內(nèi)的所有的內(nèi)資企業(yè)、外資或合資企業(yè)。（×）N女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的，用人單位可以依照《勞動(dòng)合同法》第四十條規(guī)定解除勞電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第30頁。動(dòng)合同。（×）電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第30頁。P培訓(xùn)需求分析在三個(gè)層次上進(jìn)行，即：員工層次、組織層次、戰(zhàn)略層次。（√）P培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助培訓(xùn)對(duì)象獲得目前工作所需的知識(shí)和能力，以更好的完成現(xiàn)在所承擔(dān)的工作。（√）R人力資源管理信息系統(tǒng)不能降低人力資源的管理成本和增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。（×）R人力資源成本會(huì)計(jì)既要研究如何計(jì)量在獲得和開發(fā)人力資源方面組織的投資，又要研究如何計(jì)量目前錄用人員的重置成本。（√）R人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)既要研究如何計(jì)量在獲得和開發(fā)人力資源方面組織的投資，又要研究如何計(jì)量目前錄用人員的重置成本。（×）R人力資源不是再生性資源。（×）R如何判斷與評(píng)價(jià)戰(zhàn)略性人力資源管理制度體系設(shè)計(jì)的價(jià)值，主要是看它能否支持和滿足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。（√）R人力資源規(guī)劃的作用之一就是通過引進(jìn)技術(shù)人才可以促使企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和其他工作流程變革，從而提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（√）R人力資源會(huì)計(jì)是指把人的成本和價(jià)值作為組織的資源而進(jìn)行的計(jì)量和報(bào)告的工作。（√）R人力資源是一定范圍內(nèi)的人口總體，它涵蓋了城市和農(nóng)村的所有人口。（√）R人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)，研究人力資源對(duì)組織產(chǎn)生的價(jià)值。（√）R人力資源規(guī)劃包栝組織的人力資源招聘、任用、考核、培訓(xùn)、薪酬、激勵(lì)、文化等方面的計(jì)劃。（√）R如果企事業(yè)組織在當(dāng)?shù)赜泻芎玫目诒?，則其招聘活動(dòng)就會(huì)比其他企事業(yè)組織成功。（√）S失業(yè)保險(xiǎn)的目標(biāo)是給予失去工作的員工以補(bǔ)貼，不論其失去工作是自愿的還是非自愿的。（×）S職業(yè)生涯管理只是員工對(duì)自己的職業(yè)工作經(jīng)歷進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃的過程。（×）S社會(huì)保障行政管理和基金運(yùn)營由同一機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。（×）W為了實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興，圓一個(gè)中國夢(mèng)，建立和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和平崛起等國家的戰(zhàn)略任務(wù)，我們應(yīng)竭力開發(fā)自然資源，并以此促進(jìn)人類社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。（×）W為了評(píng)估規(guī)劃的有效性，規(guī)劃人員有必要首先確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。（√）W我國實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要強(qiáng)化人才資源的市場(chǎng)化配置，從而提高人才資源的利用效率，努力營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會(huì)氛圍。（√）X效率定員計(jì)算法適用于一切能用勞動(dòng)定額表現(xiàn)生產(chǎn)工作量的工種或崗位。（√）X選擇好一個(gè)合適的HRMIS是組織實(shí)施信息化人力資源管理能否成功的關(guān)鍵。（√）Y員工可以通過組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)達(dá)成自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。（√）Y一個(gè)成功的招聘策略將幫助組織快速找到適合的人才，推動(dòng)組織持續(xù)發(fā)展。（√）Y員工培訓(xùn)只對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)。（×）Y依據(jù)中國法律規(guī)定，未滿18周歲的人不能參加勞動(dòng)，即便參加勞動(dòng)也不屬于真正的人力資源。（×）Y員工考評(píng)只能由員工的主管對(duì)其進(jìn)行考評(píng)。（×）Z在現(xiàn)代人力資源管理中，員工的知識(shí)水平和技能已不再是影響工作績效的唯一重要因素，電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第31頁。員工的態(tài)度、觀念對(duì)企業(yè)生產(chǎn)力及企業(yè)效益的影響日益加強(qiáng)。（√）電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第31頁。Z職業(yè)發(fā)展是指組織或者員工本人為確定的一個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展目標(biāo)。（√）Z職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)體的職業(yè)工作經(jīng)歷。（√）1.

()集團(tuán)是指各成員企業(yè)在協(xié)作和所有權(quán)方面同時(shí)存在關(guān)系的企業(yè)集團(tuán)。

（2分）A.松散型B.控股系列型C.企業(yè)系列型D.半緊密型

☆考生答案：C

★考生得分：2

分

評(píng)語：2.

在人力資源早期管理階段,人事部門()，

（2分）A.是重要的決策部門B.只承擔(dān)服務(wù)與咨詢職能C.是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力源D.既具有參謀性又具有決策性

☆考生答案：B

★考生得分：2

分

評(píng)語：3.

在晉升和工資待遇上的情形不包括()。

（2分）A.職務(wù)晉升而工資不晉升B.職務(wù)和工資同時(shí)晉升C.職務(wù)和工資都不晉升D.工資晉升而職務(wù)不晉升

☆考生答案：C

★考生得分：2

分

評(píng)語：4.

()中企業(yè)大學(xué)根據(jù)戰(zhàn)略進(jìn)行學(xué)習(xí)管理及規(guī)劃與人力資源部門的數(shù)據(jù)傳輸。

（2分）A.指導(dǎo)型組織模式B.合作型組織模式C.獨(dú)立型組織模式D.戰(zhàn)略聯(lián)合型組織模式

☆考生答案：B

★考生得分：2

分

評(píng)語：5.

()屬于事業(yè)部層次的戰(zhàn)略。

（2分）A.總體戰(zhàn)略B.業(yè)務(wù)戰(zhàn)略電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第32頁。C.職能戰(zhàn)略電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第32頁。D.技術(shù)戰(zhàn)略

☆考生答案：B

★考生得分：2

分

評(píng)語：6.

沙盤游戲被正式創(chuàng)立后，早期主要用于()。

（2分）A.企業(yè)管理人員訓(xùn)練B.軍事訓(xùn)練C.兒童心理疾病治療D.兒童游戲

☆考生答案：C

★考生得分：2

分

評(píng)語：7.

()屬于非自愿流出。

（2分）A.解聘B.主動(dòng)辭職C.停薪留職D.離職創(chuàng)業(yè)

☆考生答案：A

★考生得分：2

分

評(píng)語：8.

勝任特征()主要應(yīng)用于績效管理。

（2分）A.層級(jí)式模型B.簇型模型C.盒型模型D.錨型模型

☆考生答案：C

★考生得分：2

分

評(píng)語：9.

通過情景模擬訓(xùn)練，比較容易提高()培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化程度。

（2分）A.第一個(gè)層面B.第二個(gè)層面C.第三個(gè)層面D.第四個(gè)層面

☆考生答案：A

★考生得分：2

分

評(píng)語：11.

()中的企業(yè)大學(xué)與人力資源部門是平行關(guān)系，為對(duì)內(nèi)的費(fèi)用中心。

（2分）A.指導(dǎo)型組織模式電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第33頁。B.合作型組織模式電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第33頁。C.獨(dú)立型組織模式D.戰(zhàn)略聯(lián)合型組織模式

☆考生答案：B

★考生得分：2

分

評(píng)語：12.

公文筐測(cè)試常見的測(cè)評(píng)維度不包括()。

（2分）A.計(jì)劃能力B.組織能力C.口頭表達(dá)能力D.協(xié)調(diào)能力

☆考生答案：C

★考生得分：2

分

評(píng)語：13.

在人力資本投資的預(yù)算管理上應(yīng)當(dāng)做到的不包括()。

（2分）A.在外部環(huán)境存在不確定性的情況下。預(yù)算必須靈活才能適應(yīng)環(huán)境的變化B.要防止一些人或組織為了個(gè)人或組織的局部利益而虛報(bào)預(yù)算,從而影響企業(yè)集團(tuán)的總體資源配置效率C.預(yù)算既要重視短期贏利能力，也要重視長期贏利能力D.預(yù)算既要重視短期重要問題，也要重視長期贏利能力

☆考生答案：C

★考生得分：2

分

評(píng)語：14.

通常情況下，針對(duì)技術(shù)研發(fā)崗位設(shè)計(jì)()類指標(biāo)的意義不大。

（2分）A.財(cái)務(wù)B.客戶C.內(nèi)部流程D.學(xué)習(xí)和成長

☆考生答案：A

★考生得分：2

分

評(píng)語：15.

關(guān)于員工調(diào)動(dòng)，說法不正確的是()。

（2分）A.僅僅是在相同等級(jí)的崗位上.從一個(gè)崗位向另一個(gè)崗位的流動(dòng)，或者從一個(gè)崗位向另外一個(gè)同等待遇水平的崗位流動(dòng)B.在調(diào)動(dòng)中不涉及崗位責(zé)任和報(bào)酬水平的變動(dòng)(增加或減少)C.在調(diào)動(dòng)中不涉及工作性質(zhì)或工作條件的變化D.有些員工調(diào)動(dòng)不可避免地與員工個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展有一定關(guān)系

☆考生答案：C

★考生得分：2

分

評(píng)語：16.

按照()的大小。勝任特征可分為六種類型。

（2分）電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第34頁。A.主體電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第34頁。B.區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)C.獲得方式D.內(nèi)涵

☆考生答案：D

★考生得分：2

分

評(píng)語：17.

對(duì)于()，崗位勝任特征的研究意義主要體現(xiàn)在工作崗位分析中。

（2分）A.人員招聘B.人員規(guī)劃C.培訓(xùn)開發(fā)D.績效管理

☆考生答案：B

★考生得分：2

分

評(píng)語：18.

培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人會(huì)同一組對(duì)特定專業(yè)或特定技術(shù)領(lǐng)域具有專業(yè)知識(shí)的專家共同領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)模式是()。

（2分）A.學(xué)院模式B.客戶模式C.矩陣模式D.虛擬培訓(xùn)模式

☆考生答案：A

★考生得分：2

分

評(píng)語：19.

()結(jié)構(gòu)的實(shí)用性和集權(quán)程度介于直線職能制和控股子公司制兩種類型之間。

（2分）A.直線制B.職能制C.矩陣制D.事業(yè)部制

☆考生答案：D

★考生得分：2

分

評(píng)語：20.

企業(yè)集團(tuán)人力資本的價(jià)值計(jì)量和會(huì)計(jì)核算的主要特征不包括()。

（2分）A.如何把各成員企業(yè)的人力資本綜合起來，作為企業(yè)集團(tuán)總的人力資本B.如何對(duì)成員企業(yè)的人力資本進(jìn)行比較分析C.如何通過會(huì)計(jì)報(bào)表為高層管理者的決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確可靠的人力資本存量信息D.如何通過會(huì)計(jì)報(bào)表為管理人員提供及時(shí)、準(zhǔn)確可靠的人力資本存量信息

☆考生答案：D

電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第35頁。

★考生得分：2

分

評(píng)語：電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第35頁。二.

多選題

（共10題,共20分）1.

人格測(cè)試常用的測(cè)試方法包括()。

（2分）A.自陳量表B.投射技術(shù)C.公文筐測(cè)試D.評(píng)價(jià)中心技術(shù)E.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

☆考生答案：A,B

★考生得分：2

分

評(píng)語：2.

從母公司層面看。影響企業(yè)集團(tuán)管控模式選擇的主要因素包括()

（2分）A.企業(yè)發(fā)展階段(生命周期)B.母公司管理成熟度C.企業(yè)文化集權(quán)程度D.企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格E.集團(tuán)信息化水平

☆考生答案：A,B,C,D,E

★考生得分：2

分

評(píng)語：3.

監(jiān)事會(huì)的權(quán)力包括()。

（2分）A.對(duì)財(cái)務(wù)的檢查審核權(quán)B.對(duì)董事會(huì)成員和經(jīng)理人員實(shí)施監(jiān)督權(quán)C.對(duì)公司實(shí)施日常管理的權(quán)力D.對(duì)董事會(huì)或經(jīng)理人員業(yè)務(wù)執(zhí)行情況的檢查權(quán)E.對(duì)損害公司利益的玩忽職守者有權(quán)提出罷免意見

☆考生答案：A,B,D,E

★考生得分：2

分

評(píng)語：4.

關(guān)于公文筐測(cè)試法.下列說法正確的是()。

（2分）A.有著不同行業(yè)背景的被試者對(duì)公文的熟悉程度存在很大的差異B.被試者的書面表達(dá)能力是關(guān)鍵的測(cè)試因素之一C.被試者常犯的錯(cuò)誤是不理解“模擬”的含義D.在測(cè)試指導(dǎo)語中必須提示被試者注意D.如果要授權(quán)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫出授權(quán)的對(duì)象、授權(quán)要求、跟蹤內(nèi)容等E.確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)即使是非專業(yè)人士也可以運(yùn)用

☆考生答案：A,B,C,D,E

★考生得分：2

分

評(píng)語：5.

沙盤推演測(cè)評(píng)具有以下特點(diǎn)()。

（2分）電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第36頁。A.場(chǎng)景能激發(fā)被試者的興趣電大人力資源管理師知識(shí)講座全文共40頁，當(dāng)前為第36頁。B.被試者之間可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)C.直觀展示被試者的真實(shí)水平D.能使被試者獲得身臨其境的體驗(yàn)E.能考察被試者的綜合能力

☆考生答案：A,B,C,D,E

★考生得分：2

分

評(píng)語：6.

人力資源管理部門在組織職業(yè)生涯管理中的職責(zé)包括()。

（2分）A.負(fù)責(zé)整個(gè)組織中的各類職業(yè)人員的開發(fā)與管理B.根據(jù)工作發(fā)展設(shè)定不同的職業(yè)發(fā)展通道C.針對(duì)組織內(nèi)部不同的人員，分析其工作的特殊性，制定相應(yīng)的政策，并根據(jù)工作發(fā)展需要設(shè)立特殊崗位進(jìn)行特殊培訓(xùn)D.對(duì)員工的日常工作直接進(jìn)行評(píng)估E.培養(yǎng)能夠擔(dān)任特定職位開發(fā)與管理工作的專家

☆考生答案：A,B,C