2023教師教育工作感想總結(jié)（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?教師教育?工作感想?總結(jié)一?、課前準(zhǔn)?備，大膽?猜想，師?生之間心?靈互動(dòng)?精心備課?、突出重?難點(diǎn);同?時(shí)在課前?布置學(xué)生?認(rèn)真預(yù)習(xí)?，對(duì)學(xué)生?在預(yù)習(xí)時(shí)?可能遇到?的困難，?學(xué)生有什?么樣的想?法進(jìn)行大?膽的猜測(cè)?。二、?課堂教學(xué)?，師生之?間交往互?動(dòng)，共同?發(fā)展堅(jiān)?持“以人?為本，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能?力”，以?“自主創(chuàng)?新”課堂?教學(xué)模式?的研究與?運(yùn)用為重?點(diǎn)，努力?實(shí)現(xiàn)教學(xué)?高質(zhì)量，?課堂高效?率。三?、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，激勵(lì)?、促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，課后?輔導(dǎo)、輔?心，促進(jìn)?師生之間?情感的升?華學(xué)生?最怕的就?是作業(yè)多?，作業(yè)太?難。特別?是對(duì)于八?班來(lái)說(shuō)，?對(duì)于學(xué)生?作業(yè)的布?置，我本?著“因人?而異、適?中適量”?的原則進(jìn)?行合理安?排，既要?使作業(yè)有?基礎(chǔ)性、?針對(duì)性，?綜合性，?又要考慮?學(xué)生的不?同實(shí)際，?突出層次?性，堅(jiān)決?不做毫無(wú)?意義的作?業(yè)。學(xué)生?的每次作?業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真?并做到了?面批面改?。個(gè)別錯(cuò)?題，當(dāng)面?講解，出?錯(cuò)率在_?___%?以上的，?我認(rèn)真作?出分析，?并進(jìn)行集?體講評(píng)。?對(duì)批評(píng)過(guò)?的學(xué)生，?曉之以理?，動(dòng)之以?情;這樣?能緩和師?生之間在?不愉悅時(shí)?的矛盾，?消除學(xué)生?的恐慌及?逆反心理?，讓學(xué)生?發(fā)自內(nèi)心?的欽佩!?四、工?作中存在?的問(wèn)題?五、今后?努力的方?向總之?，一份耕?耘，一份?收獲，教?學(xué)工作苦?樂相伴，?既有成功?的喜悅，?也有失敗?的困惑。?本人今后?將在教學(xué)?工作中，?汲取別人?的長(zhǎng)處，?彌補(bǔ)自己?的不足，?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、?高效、科?學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、?勤奮、求?真、善問(wèn)?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。雖然取?得了一定?的成績(jī)，?但也存在?一定的缺?點(diǎn)。本著?“勤學(xué)、?善思、實(shí)?干”的準(zhǔn)?則，一如?既往，再?接再厲，?把工作搞?好。2?023教?師教育工?作感想總?結(jié)（二）?一、完?善自身建?設(shè)，提高?師德修養(yǎng)??！皭?校、愛生?”是我多?年來(lái)堅(jiān)持?的信念。?而“對(duì)每?一個(gè)學(xué)生?負(fù)責(zé)”，?并與學(xué)生?建立良好?的師生情?感，更是?我作為教?師的基本?準(zhǔn)則。我?用自己的?實(shí)際行動(dòng)?去感染他?們、影響?他們，讓?他們不僅?學(xué)會(huì)知識(shí)?，更學(xué)會(huì)?做人。對(duì)?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，?我都傾盡?全力，盡?我所能。?我剛到咱?們___?_小學(xué)時(shí)?學(xué)校要求?我接三年?級(jí)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)，?教了一年?之后，學(xué)?校要求我?重新再接?兩個(gè)三年?級(jí)班，一?班和三班?。剛剛和?這兩個(gè)班?的學(xué)生建?立起了感?情，和兩?個(gè)班的班?主任工作?配合的也?很融洽，?沒想到一?年之后，?學(xué)校又要?求我改教?三班和四?班，由于?種種原因?，當(dāng)時(shí)四?班的數(shù)學(xué)?成績(jī)是全?年級(jí)最差?的，當(dāng)時(shí)?我心里非?常不情愿?，但是我?也深深懂?得“個(gè)人?服從集體?”“哪里?需要我就?到哪里”?的道理。?因此，我?二話沒說(shuō)?，就盡我?所能進(jìn)行?教學(xué)，而?四班的數(shù)?學(xué)成績(jī)也?由年級(jí)最?后一名逐?步提高，?在上學(xué)期?南市區(qū)的?調(diào)研考試?中獲得了?南市區(qū)第?二名的好?成績(jī)。?二、不斷?努力奮進(jìn)?，提升業(yè)?務(wù)水平。?在備課?方面，不?斷學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，刻?苦鉆研教?材教參，?積極摸底?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況和個(gè)體?差異，制?定切實(shí)可?行的教學(xué)?方案，做?到既備教?材教參，?又備學(xué)生?;在課堂?教學(xué)方面?，更新教?學(xué)方法，?引導(dǎo)學(xué)生?積極思考?，合作探?究，建構(gòu)?知識(shí)發(fā)生?發(fā)展的過(guò)?程，切實(shí)?履行新課?標(biāo)提倡的?發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作?用和學(xué)生?的主體位?置;在課?外輔導(dǎo)方?面，耐心?細(xì)致，培?養(yǎng)優(yōu)生，?幫扶后進(jìn)?生，使每?個(gè)學(xué)生都?擁有自信?、擁有成?功，在快?樂中學(xué)習(xí)?，從快樂?中得到發(fā)?展，我也?多次承擔(dān)?學(xué)校、區(qū)?公開課任?務(wù)。三?、與班主?任、家長(zhǎng)?密切配合?。一分?耕耘一分?收獲，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、其他教?師的無(wú)私?幫助下，?我也取得?一些成績(jī)?：點(diǎn)滴?成績(jī)只能?代表過(guò)去?，教育教?學(xué)是一門?永無(wú)止境?的藝術(shù)。?愛在左，?責(zé)任在右?，作為教?師，我的?追求不僅?是要傳授?給學(xué)生知?識(shí)