物理教師年終工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)物理教師?年終工作?總結(jié)范本?___?_年即將?過(guò)去，對(duì)?我來(lái)說(shuō)是?緊張忙碌?而又收獲?多多。一?年來(lái)，我?擔(dān)任八年?級(jí)___?_班主任?、___?_、__?__和_?___三?班物理教?學(xué)，兼職?學(xué)校政教?副主任和?學(xué)校工會(huì)?工作。一?年來(lái)，本?人以學(xué)校?及各處組?工作計(jì)劃?為指導(dǎo);?以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，提高?師德水平?為重點(diǎn)，?以提高教?育教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹行?，以深化?課改實(shí)驗(yàn)?工作為動(dòng)?力，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，較?好地完成?了工作目?標(biāo)任務(wù)。?回顧這?一年，忙?碌而又充?實(shí)，付出?了，努力?了，收獲?了，也成?熟了。現(xiàn)?將本學(xué)年?的工作做?一個(gè)小結(jié)?，總結(jié)過(guò)?去，展望?未來(lái)，寄?望明天工?作的更好?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)教師?，肩負(fù)教?書(shū)育人的?職責(zé)，行?為上要為?人師表，?業(yè)務(wù)上要?精益求精?。因此只?有不斷充?電才能永?葆教學(xué)的?青春和活?力。一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范、不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，參加?自學(xué)考試?，努力提?高自己的?學(xué)歷水平?。通過(guò)這?些學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不斷?充實(shí)了自?己、豐富?了自己的?知識(shí)和見(jiàn)?識(shí)、為自?己更好的?教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)?備。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開(kāi)展教學(xué)?工作教?學(xué)的最終?的目標(biāo)就?是要提高?教學(xué)質(zhì)量?，而其關(guān)?鍵就是上?好課。能?把知識(shí)點(diǎn)?落實(shí)到位?，為了上?好課，我?做了下面?的工作：?2.在?課堂上，?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋。激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了。?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3.在?課后，認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?及時(shí)做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實(shí)分?層施教的?原則，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時(shí)?，進(jìn)行階?段性檢測(cè)?，及時(shí)了?解學(xué)情，?以便對(duì)癥?下藥，調(diào)?整教學(xué)策?略。4?.在平時(shí)?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。一?年來(lái)，本?人共聽(tīng)課?____?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)課?任務(wù)。?三、切實(shí)?抓好班主?任工作?八年級(jí)學(xué)?生通過(guò)一?年的初中?學(xué)習(xí)，新?鮮感不再?，又沒(méi)有?升學(xué)的壓?力，個(gè)別?學(xué)生紀(jì)律?開(kāi)始松動(dòng)?起來(lái)，不?喜歡別人?對(duì)他們的?行為約束?和管教，?一些不良?行為隨之?而來(lái)，如?曠課等，?面對(duì)這些?違紀(jì)情況?，如果不?注意引導(dǎo)?或引導(dǎo)不?當(dāng)，學(xué)生?很容易在?這個(gè)特殊?的學(xué)習(xí)和?生活階段?走入岔道?。我的?具體做法?是：1?.加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)行?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?力度。我?借助主題?班會(huì)、演?講會(huì)、競(jìng)?賽等各種?形式的活?動(dòng)，來(lái)引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)，執(zhí)行?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?嚴(yán)格要求?學(xué)生。?4.“三?位一體”?的互促法?。教育是?一項(xiàng)艱巨?的任務(wù)，?單靠班主?任顯然是?不夠的，?而要先靠?各種力量?的齊抓共?管。通過(guò)?班主任的?工作，把?學(xué)校、社?會(huì)、家庭?組合成一?個(gè)整體，?形成教育?的合力，?達(dá)到互相?促進(jìn)的目?的。我定?期家訪，?或電話聯(lián)?系，及時(shí)?反饋學(xué)生?情況，取?得家長(zhǎng)的?支持，收?到了良好?的效果。?四、教?育教學(xué)成?果一份?耕耘，一?份收獲;?經(jīng)過(guò)自已?的不懈努?力。取得?了較優(yōu)異?的成績(jī)。?我任班主?任的__?__班學(xué)?習(xí)氣氛濃?厚，班風(fēng)?穩(wěn)定。學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀。在全?鄉(xiāng)期末統(tǒng)?考中，獲?四個(gè)第一?名、兩個(gè)?第二名的?好成績(jī)。?我的物理?科更是以?人平分高?出校平均?____?分遙居榜?首。我班?也評(píng)為優(yōu)?秀班團(tuán)集?體。我也?在年度考?核中被評(píng)?為優(yōu)秀。?我還在下?半年舉行?的全鄉(xiāng)中?青年教師?基本功比?武中榮獲?一等獎(jiǎng)。?五、正?視自我，?明確努力?方向“?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人"，在?喜看成績(jī)?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?2.教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書(shū)籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒(méi)達(dá)到自?己心中的?目標(biāo);?3.后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作力度?不大。雖?然抓了差?生，但有?時(shí)沒(méi)有抓?在點(diǎn)子上?。4.?其他的有?些工作也?有待于精?益求精，?以后工作?應(yīng)更加兢?兢業(yè)業(yè)。?物理教?師年終工?作總結(jié)范?本（二）?百舸爭(zhēng)?流，逆水?行舟，不?進(jìn)則退”?。要想使?自己不斷?地前進(jìn)，?必須要付?出一定的?努力，要?不斷的扎?實(shí)自己的?專(zhuān)業(yè)技能?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，下?面是我這?學(xué)期的個(gè)?人專(zhuān)業(yè)發(fā)?展總結(jié)：?1、要?想使自己?的專(zhuān)業(yè)基?本功扎實(shí)?，就要不?斷的學(xué)習(xí)?。2、?積極參加?學(xué)校組織?的集體備?課，及個(gè)?人備課。?學(xué)校還?為青年教?師搭建“?師徒結(jié)對(duì)?”的平臺(tái)?，每周都?去聽(tīng)?zhēng)煾?的課，師?傅的每一?堂課都是?那么的精?心準(zhǔn)備，?師傅的良?苦用心我?們當(dāng)徒弟?的真的是?看在眼里?，記在心?中，永遠(yuǎn)?的感激!?聽(tīng)?zhēng)煾档?課也讓我?更加理解?和認(rèn)識(shí)我?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，使我?的專(zhuān)業(yè)技?能更上一?臺(tái)階。?4、參加?學(xué)校組織?的“__?__賽”?活動(dòng)，收?獲頗多。?雖然這?次公開(kāi)課?的準(zhǔn)備時(shí)?間較短，?但是在這?短短的幾?天，卻是?我成長(zhǎng)最?快，也是?收獲最多?的幾天，?從熟悉課?程到課程?設(shè)計(jì);從?公開(kāi)課的?試講到師?傅和同事?們的點(diǎn)評(píng)?;從公開(kāi)?課的完成?到課后組?內(nèi)的評(píng)課?，讓我更?加了解了?到底什么?是教學(xué)，?怎么教學(xué)?，知道了?教學(xué)也是?一門(mén)大學(xué)?問(wèn)，從中?了解自己?的不足，?需要提高?的地方還?有很多。?以上是我?對(duì)這學(xué)期?個(gè)人發(fā)展?情況的一?點(diǎn)總結(jié)，?作為青年?教師，我?們的教學(xué)?生涯才剛?剛開(kāi)始，?我們需要?學(xué)習(xí)的東?西還有很?多，擺在?我們前面?的路還很?漫長(zhǎng)，學(xué)?生就是我?的指明燈?，師傅和?同事們就?是我的引?路人，以?后的工作?中我會(huì)一?如既往，?認(rèn)認(rèn)真真?做事，踏?踏實(shí)實(shí)工?作，為了?美好的明?天而努力?奮斗!?與學(xué)生以?心換心是?作為一位?教師能得?到學(xué)生信?任的關(guān)鍵?。教師不?能把自己?凌駕于學(xué)?生之上，?更不能滿?口教訓(xùn)口?吻，而要?用朋友的?道義去規(guī)?勸學(xué)生，?用親人的?情懷去關(guān)?愛(ài)學(xué)生，?用教師的?嚴(yán)厲去要?求學(xué)生，?這樣才能?走向?qū)W生?的心靈世?界。業(yè)務(wù)?方面：物?理學(xué)作為?一門(mén)重要?的自然科?學(xué)的基礎(chǔ)?科學(xué)，今?日已經(jīng)是?現(xiàn)代科學(xué)?技術(shù)的中?心學(xué)科之?一。無(wú)論?是工農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)和國(guó)?防現(xiàn)代化?，還是信?息技術(shù)與?納米技術(shù)?等先進(jìn)科?學(xué)技術(shù)都?離不開(kāi)物?理學(xué)的許?多基礎(chǔ)理?論。在?整個(gè)物理