有關(guān)班級讀書活動總結(jié)范本（二篇）

第9頁共9頁有關(guān)班級?讀書活動?總結(jié)范本?“讀萬?卷書，行?萬里路”?。讀一本?好書就如?同和高尚?的人對話?。孩子需?要一盞燈?去引導(dǎo)他?，無它，?唯是書，?因此書籍?的意義非?常重要，?生命是不?可逆的成?長，如何?讓孩子能?在可能的?條件下將?自己的生?命質(zhì)量提?高到最高?水平，需?要激發(fā)孩?子的讀書?興趣，培?養(yǎng)孩子讀?書的習(xí)慣?，孩子都?有天生的?求知欲，?因此引導(dǎo)?很重要。?為了進?一步激發(fā)?學(xué)生讀書?的熱情，?增長學(xué)生?的知識，?真正營造?濃郁的“?書香校園?”。我校?開展了“?沐浴書香?，靈慧成?長”的讀?書活動。?我班也積?極投身于?這次讀書?活動中。?“營造書?香班級，?讓好書陪?伴學(xué)生。?”讓書香?飄逸班級?的新閱讀?理念的指?引下，并?結(jié)合我班?實際情況?，切實有?效地開展?了以下幾?項工作：?一、制?定好有序?的計劃：?為保證?班級讀書?活動有序?、有效的?進行，在?活動一開?始我班就?依據(jù)實際?情況制定?了讀書活?動計劃。?做到一步?一個腳印?，有目的?，有步驟?，有實效?。二、?積極動員?，激發(fā)讀?書興趣：?在實施?讀書計劃?伊始，我?在班級里?進行了一?次以“我?讀書，我?快樂”為?主題讀書?動員班會?。班會上?，同學(xué)們?向大家介?紹了自己?讀過的好?書，講述?了讀書帶?給自己的?很多好處?。同學(xué)們?還踴躍上?臺向全班?同學(xué)展示?了自己在?閱讀中摘?錄的一些?好詞、好?句、好的?片段?！?我讀書，?我快樂”?的主題班?會中，同?學(xué)們更深?刻地認(rèn)識?到了“書?”帶給他?們的無窮?樂趣。?三、營造?閱讀氛圍?：班級?氛圍也是?一種語言?，是一種?傳遞信息?的獨特的?交往形式?，蘊含著?巨大的潛?在的教育?意義。在?語文老師?的積極配?合下努力?做到：讀?好一本書?--師生?攜手共讀?一本書，?讀完、讀?懂;做好?一件事-?-教師領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生精?讀一本書?，寫好一?篇讀后感?;樹好一?榜樣--?樹立一個?讀書好榜?樣，實踐?一種讀書?精神。?1、利用?好學(xué)校閱?覽室：學(xué)?校圖書室?向?qū)W生提?供大量豐?富優(yōu)質(zhì)的?藏書。每?周二中午?我班學(xué)生?可以在規(guī)?定的時間?到圖書室?借閱，供?學(xué)生自由?選擇，進?行自主性?閱讀。?2、設(shè)立?班級圖書?角：以學(xué)?生捐贈為?主，加上?由學(xué)校統(tǒng)?一給各班?購置的圖?書，本學(xué)?期我班的?圖書量已?經(jīng)達到_?___多?本，涉及?人文歷史?，天文地?理以及童?話動漫等?。為了提?高班級圖?書的流通?率和進行?有效的管?理，制定?班級圖書?借閱制度?，班中特?設(shè)了一名?工作責(zé)任?性強的李?涵同學(xué)作?為圖書管?理員，負(fù)?責(zé)做好同?學(xué)們每天?借閱和歸?還的記錄?，同時也?負(fù)責(zé)做好?圖書的更?新、交換?和補充。?3、出?好黑板報?和布置學(xué)?習(xí)園地。?本班由馬?梅英、王?瑩睿、詹?鳴宇和柳?青四人組?成的班級?板報團隊?，謀劃分?期展出有?關(guān)讀書方?面的內(nèi)容?。學(xué)習(xí)園?地也中經(jīng)?常更新著?同學(xué)們讀?書后的感?想。3?、落實好?讀書時間?。為了讓?讀書活動?有序開展?，我認(rèn)真?制訂了“?書香班級?”的讀書?計劃。計?劃中為了?保證學(xué)生?讀書時間?，安排學(xué)?生每天中?午到校半?小時是讀?書時間。?每周星期?五下午前?兩節(jié)固定?為學(xué)生自?由閱讀課?外書的時?間，第三?節(jié)是學(xué)生?讀書交流?時間。每?周星期三?、五是學(xué)?生借書和?還書時間?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?的讀書習(xí)?慣1、?為學(xué)生開?出推薦書?目。我通?過對孩子?和家長的?調(diào)查，了?解當(dāng)代兒?童的閱讀?興趣和實?際需求，?根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?要求及中?年級學(xué)生?的身心、?知識和經(jīng)?驗，每月?為學(xué)生開?列相應(yīng)的?推薦書目?供他們選?擇閱讀，?并在班級?開展“好?書推薦”?活動，讓?同學(xué)們把?自己喜歡?的書推薦?給大家，?寫明推薦?理由，讓?同學(xué)們互?相影響，?養(yǎng)成選擇?讀好書的?習(xí)慣。?2、倡導(dǎo)?有序閱讀?和定量管?理。為了?使孩子們?讀書走向?持久性發(fā)?展，我積?極倡導(dǎo)有?序閱讀和?定量管理?。我為孩?子們規(guī)定?了每人一?學(xué)期的最?低閱讀量?為___?_萬字，?背誦詩歌?不少于_?___篇?，寫讀書?心得不少?于___?_篇。還?在閱讀的?體裁、題?材、書目?進度、時?間和計劃?安排上提?出了供學(xué)?生選擇的?建議，并?讓孩子們?制定出讀?書計劃，?要求他們?按計劃有?步驟地讀?書。3?、引導(dǎo)學(xué)?生在讀書?中積累。?為了營造?書香班級?的氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀?書習(xí)慣，?我和學(xué)生?們制定了?“我讀書?，我快樂?”的班級?讀書口號?，定期舉?行讀書匯?報活動，?讓學(xué)生暢?談自己的?讀書收獲?和感想，?引導(dǎo)學(xué)生?在讀書中?積累，堅?持寫讀書?筆記。并?建立讀書?檔案卡，?讓學(xué)生采?用自己喜?歡的方式?裝飾自己?的讀書卡?，培養(yǎng)他?們良好的?讀書興趣?。將好的?作品展示?出來，讓?大家共同?欣賞并得?到啟示。?四、積?極開展讀?書實踐及?展評活動?1、開?展讀書活?動：本學(xué)?期，我在?班內(nèi)積極?組織開展?了故事會?、讀書心?得交流會?、賽詩會?、語文樂?園競賽活?動等。召?開“故事?會”，讓?學(xué)生講自?己通過讀?書獲得的?故事;舉?行讀書心?得交流會?，讓學(xué)生?向其他同?學(xué)推薦自?己讀過的?一些好書?，大家一?起進步;?舉行“賽?詩會”，?開展古詩?接龍等豐?富多彩的?古詩朗誦?比賽。在?讀書活動?過程中，?盡量提供?多種機會?讓學(xué)生及?時運用知?識拓展技?能，提高?語文素養(yǎng)?。2、?寫讀書筆?記：學(xué)校?一直提倡?不動筆墨?不讀書的?習(xí)慣，因?此我讓每?個學(xué)生準(zhǔn)?備一本讀?書筆記，?用于摘抄?佳句佳段?，編寫閱?讀提綱、?寫體會等?。每月舉?行一次讀?書筆記展?評活動，?樹立起優(yōu)?秀學(xué)生典?型，成為?“讀書之?星”評選?的依據(jù)。?3、建?讀書檔案?卡：讓每?個學(xué)生制?作一張讀?書卡，展?示自己的?才藝，卡?上寫上讀?書格言、?我讀過的?書、我記?下的詩、?我的讀書?收獲等內(nèi)?容。通過?展示、評?比，進一?步激發(fā)了?學(xué)生制作?讀書檔案?卡的興趣?。4、?出讀書小?報：學(xué)生?在老師或?家長的幫?助下，收?集有關(guān)讀?書、報刊?小資料、?格言和讀?書心得體?會等，每?月出一期?“讀書小?報”，班?級定期組?織全班學(xué)?生參觀、?評比。同?時，還積?極響應(yīng)學(xué)?校號召，?讓學(xué)生制?作一些精?美的書簽?。在活動?過程中，?學(xué)生各顯?神通，有?許多精美?的作品出?現(xiàn)，也充?分展示了?學(xué)生才能?。5、?舊書跳蚤?市場：讓?學(xué)生把家?里閑置或?者自己看?過的書帶?到學(xué)校來?，在班級?里，甚至?年級里與?其他同學(xué)?進行舊書?交換，這?樣就獲得?了資源共?享。6?、在班會?中舉行豐?富多彩的?讀書活動?：課本劇?表演，讓?學(xué)生把讀?到通過演?加去深體?會?！肮?事大王”?比賽，讓?孩子把看?過的口頭?表達出來??！白魑?比賽”，?讓孩子用?書面表達?出自己的?感受。此?外，還有?“讀書交?流會”、?“名人讀?書故事會?”。讓學(xué)?生在活動?中充分感?受到讀書?的樂趣。?7、精?彩___?_分鐘：?每天利用?語文課前?____?分鐘是學(xué)?生們輪流?上講臺來?介紹自己?的閱讀收?獲的時間?，可以說?一個故事?、笑話、?科學(xué)常識?，或是談?談自己喜?歡的書。?之后，教?師要稍加?點評，拓?展些相關(guān)?知識，注?意提煉發(fā)?言學(xué)生的?讀書方法?，或是提?些建議，?啟發(fā)學(xué)生?的進一步?閱讀。?五、營造?良好的家?庭讀書氛?圍我班?積極開展?“小手拉?大手，同?讀一本書?”親子共?讀活動，?將家庭引?入到熱愛?圖書、享?受閱讀、?熱愛母語?、享受經(jīng)?典的行動?中來。為?了取得家?長的支持?，開校初?我用《致?家長的一?封信》將?創(chuàng)建書香?班級、創(chuàng)?建書香家?庭的計劃?發(fā)給家長?，爭取了?家長的積?極支持和?配合，為?孩子創(chuàng)建?了良好的?家庭讀書?氛圍，使?學(xué)校和家?庭形成一?股合力，?共同為孩?子的讀書?活動提供?了優(yōu)良的?條件，拓?展了讀書?活動空間?。六、?取得的成?果本學(xué)?期，我班?開展“我?讀書，我?快樂”讀?書活動，?從總體上?來說取得?了一定的?效果，每?個孩子都?從不同程?度上感受?到了課外?閱讀給他?們帶來的?快樂，達?到了“享?受閱讀，?做一個快?樂的讀書?人”的活?動目的。?在整個讀?書活動中?，同學(xué)們?在書海中?盡情地遨?游，不斷?吸收知識?，取得了?較為豐碩?的成果。?學(xué)生的作?文水平有?了一定程?度的提高?，知識面?也擴大了?。如李涵?、陸俊杰?、趙雨佳?等同學(xué)在?學(xué)校開展?的“假期?讀書活動?”比賽中?獲“讀書?小明星”?。伏星同?學(xué)評為誦?古詩“靈?慧娃“。?馬素琴等?六位同學(xué)?獲得閱讀?競賽一、?二、三等?獎。還有?獲得”讀?書靈慧娃?”、“讀?書小狀元?”等稱號?。通過?活動，學(xué)?生的看書?興趣有了?較大的提?高?，F(xiàn)在?，一到休?息時間，?學(xué)生能習(xí)?慣地拿起?書津津有?味的讀下?去，還能?積極地參?加學(xué)校組?織的朗讀?比賽、講?故事比賽?、手抄報?比賽、讀?書筆記評?比、閱讀?之星評比?等活動，?在年級評?比中，我?班讀書筆?記獲得了?第一的好?成績?！?書香班級?”活動在?我們班取?得了明顯?效果，很?多同學(xué)讀?到了品味?較高的書?籍，做了?很多讀書?筆記，寫?出了具有?一定深度?的讀書心?得，效果?明顯。讀?書活動的?開展，有?力地強化?了班級的?文化氛圍?，一定程?度上提高?了學(xué)生的?文化品味?，克服了?學(xué)生中普?遍存在的?浮躁情緒?，幫助學(xué)?生發(fā)展了?自我，完?善了自我?。孩子們?徜徉在書?海中，明?白了事理?，學(xué)會與?人分享，?有好書向?同學(xué)推薦?，與同學(xué)?傳讀，并?把已看過?的書捐給?班級圖書?角。班級?中形成了?比閱讀課?外書、交?流閱讀心?得，積極?寫讀書隨?筆的風(fēng)氣?，促進了?學(xué)風(fēng)的良?性發(fā)展。?書是我?們校園文?化中一道?亮麗的風(fēng)?景線，愿?讀書能夠?成為孩子?們的習(xí)慣?和樂趣，?讓他們在?溢滿書香?的班級和?校園中成?長、進步?！有關(guān)?班級讀書?活動總結(jié)?范本（二?）閱讀?改變?nèi)松?，讓孩子?愛讀書是?對學(xué)生的?終身發(fā)展?負(fù)責(zé)，是?學(xué)校教育?工作的重?點任務(wù)。?保證時間?，保證讀?書，調(diào)動?所有老師?、家長的?力量共同?開展好本?校的讀書?活動，讓?學(xué)生在讀?書中得到?更好的成?長，也讓?家長在陪?孩子讀書?中得到新?的學(xué)習(xí)，?同時也讓?老師在開?展讀書活?動中得到?能力和素?養(yǎng)的提升?。通過這?學(xué)期的讀?書活動，?我們班收?獲如下：?一、繼?續(xù)建設(shè)有?“書香班?級、詩化?班級”?的良好氛?圍，學(xué)生?樂于看書?，善于讀?書，很多?學(xué)生真正?把書籍當(dāng)?作了學(xué)習(xí)?生活的精?神食糧，?讀課外書?成為孩子?們的興趣?和習(xí)慣。?這些給學(xué)?生帶來各?方面的發(fā)?展，如：?語言表達?能力的提?高、思維?的靈活、?見識更寬?闊、思想?更開闊，?能初步明?白用平常?心、責(zé)任?心來待人?和處世。?當(dāng)然學(xué)生?是發(fā)展中?的人，以?上所說都?是相對的?評價，但?營造書香?班級的活?動確實讓?孩子們成?長更快，?更積累了?許多好詞?好句。?二、通過?活動，使?學(xué)生開闊?視野增?長知識，?發(fā)展智力?，陶冶情?操，充實?學(xué)生文化?底蘊，提?高學(xué)生全?面素質(zhì)。?每位同學(xué)?每月都能?讀一本好?書，并寫?好讀書筆?記，做好?好段好句?的摘錄，?真正做到?了開卷有?益。并第?位同學(xué)都?把自己的?最好作品?打印出來?,全班集?結(jié)成讀書?集兩本。?三、喜?歡閱讀，?感受閱讀?的樂趣。?“自信?和快樂”?永遠是我?們四年級?一班的主?題，我以?這樣的信?念影響孩?子們以樂?觀的心態(tài)?面對事情?，以開闊?的心境包?容和理解?事物，以?清醒的自?信指導(dǎo)行?為。會感?恩、懂感?激，在班?級人際交?往中體驗?“快樂、?互助、友?善、寬容?、感恩”?。通過讀?書活動，?良好的班?級讀書風(fēng)?氣正在逐?步形成。?四、通?過活動，?在班級內(nèi)?形成熱愛?讀書的良?好風(fēng)氣。?充分尊?重、發(fā)揮?學(xué)生作為?班級文化?建設(shè)的主?體角色。?學(xué)生學(xué)會?借助讀物?中的圖畫?閱讀，對?讀物中感?興趣的內(nèi)?容，樂于?與他人交?流，還有?的學(xué)生學(xué)?會用普通?話正確、?流利地朗?讀課文。?充分調(diào)起?了學(xué)生的?讀書熱情?，達到“?自覺讀書?”、“自?覺買書”?、“樂于?交流”的?讀書效果?。五、?讀書促使?學(xué)生各方?面習(xí)慣養(yǎng)?成較好?課堂上積?極投入，?課外文雅?、禮貌，?生活中能?照二、養(yǎng)?成了良好?的習(xí)慣。?這學(xué)期?學(xué)生讀書?習(xí)慣養(yǎng)成?有質(zhì)的飛?躍，下課?后打鬧現(xiàn)?象少了，?在教室里?安靜讀書?的多起來?了。六?、對家長?工作的肯?定大部分?家長都能?夠按我的?要求做到?：1、?保證孩子?的閱讀書?源。2?、配合學(xué)?校讀書活?動的安排?，監(jiān)督孩?子進行校?外閱讀，?積極參與?“親子共?讀”。?3、積極?為學(xué)校開?展讀書活?動捐贈書?籍，