樹葉畫活動(dòng)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)樹葉畫活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)?意圖在藝?術(shù)教育領(lǐng)域?中，強(qiáng)調(diào)引?導(dǎo)幼兒接觸?周圍環(huán)境生?活中美好的?人、事、物?，引導(dǎo)幼兒?感受到大環(huán)?境中的美，?引導(dǎo)幼兒利?用大自然中?的事物進(jìn)行?制作或開展?其他活動(dòng)。?藝體的主題?活動(dòng)三"尋?找秋天"正?是在一次散?步中孩子們?發(fā)現(xiàn)地上的?落葉，繼而?與之游戲而?引發(fā)的。我?們借助隨手?可見的樹葉?，讓幼兒說?說樹葉的形?狀、大小、?顏色等，培?養(yǎng)他們的觀?察與分析能?力，引導(dǎo)幼?兒在用樹葉?拼貼、組畫?的過程中，?表現(xiàn)他們的?創(chuàng)意和審美?能力。我們?把各領(lǐng)域的?內(nèi)容有機(jī)結(jié)?合，相互滲?透，注重綜?合性、趣味?性、活動(dòng)性?，寓教育于?生活、游戲?之中，引導(dǎo)?幼兒在生活?中主動(dòng)學(xué)習(xí)?，用兒童的?各種語言表?示對(duì)樹葉的?喜愛，增加?對(duì)樹葉的了?解。在幼?兒了解樹葉?基本知識(shí)的?基礎(chǔ)上，我?們開展了結(jié)?合手工制作?的美術(shù)活動(dòng)?"樹葉粘貼?畫"，此活?動(dòng)我們綜合?了語言、音?樂、律動(dòng)等?來調(diào)動(dòng)幼兒?各種感官，?引發(fā)幼兒的?興趣，用剪?貼的方法讓?幼兒創(chuàng)作樹?葉粘貼畫，?深得孩子們?的喜愛。?活動(dòng)目標(biāo)?1、萌發(fā)熱?愛秋天，熱?愛大自然的?情感。2?、引導(dǎo)幼兒?觀察樹葉的?不同形態(tài)，?根據(jù)樹葉的?形狀進(jìn)行想?象，并嘗試?用不同的樹?葉剪貼組畫?，表現(xiàn)有情?節(jié)的畫面。?3、幼兒?能充分發(fā)揮?想象，結(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)，?用自己喜歡?的方式，大?膽地進(jìn)行創(chuàng)?作?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?課前與幼兒?共同收集各?種不同的樹?葉。2、?制作材料：?白紙、膠水?、剪刀、顏?料、鉛筆等?。3、將?示范畫以及?和樹葉形狀?相似的實(shí)物?等等制作成?幻燈片,歌?曲《小樹葉?》的音樂。?活動(dòng)過程?1、創(chuàng)設(shè)?氛圍，引起?幼兒興趣。?教師：秋?天到了，你?發(fā)現(xiàn)樹上的?樹葉有什么?樣的變化嗎??(請(qǐng)幼?兒說說、唱?唱、表演一?下樹葉飄落?的情景)?〔運(yùn)用幼兒?感興趣的事?物或方式，?將幼兒的活?動(dòng)興趣激發(fā)?起來，使他?們較快地進(jìn)?入一個(gè)有一?定目的且積?極主動(dòng)的狀?態(tài)。因此活?動(dòng)一開始，?我便采用問?答、音樂、?律動(dòng)等融合?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?入主題，請(qǐng)?幼兒結(jié)合生?活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)?用自己的想?象、利用自?身的動(dòng)作，?來表現(xiàn)自己?對(duì)樹葉的認(rèn)?識(shí)?！??、請(qǐng)幼兒挑?出自己認(rèn)識(shí)?的樹葉，說?一說是什么?樹的樹葉。?(進(jìn)一步?增加幼兒對(duì)?樹葉的認(rèn)知?和興趣。)?3、引導(dǎo)?幼兒觀察樹?葉，進(jìn)行合?理想象。?請(qǐng)幼兒找一?找自己喜歡?的樹葉并說?一說它像什?么。(幼兒?自己尋找、?想象)〔?在這一環(huán)節(jié)?中是啟發(fā)幼?兒合理想象?。這一年齡?階段的孩子?會(huì)有自己獨(dú)?特的見解和?想象，我們?能看到他們?大智若愚的?稚嫩童趣，?一片樹葉可?以引發(fā)他們?不同的想象?。例如："?這片銀杏葉?像什么?"?"扇子""?它還像什么??"教師可?以再次啟發(fā)?幼兒的想象?，讓他們深?入思考，出?現(xiàn)各種奇思?妙想，而且?也為下一個(gè)?制作環(huán)節(jié)打?下的基礎(chǔ)。?〕4、觀?察范例，引?導(dǎo)幼兒抓住?動(dòng)物(或物?體)的主要?特征，自選?樹葉進(jìn)行剪?貼活動(dòng)。?(老師觀察?幼兒選用的?樹葉與表現(xiàn)?的事物是否?相符合，指?導(dǎo)能力弱的?幼兒合理構(gòu)?圖，表現(xiàn)事?物特征?？?以啟發(fā)幼兒?利用樹葉形?狀特征剪貼?成可愛的小?動(dòng)物，或者?可以中心貼?、對(duì)角貼可?貼成美麗的?手絹等裝飾?畫，還可以?為故事、詩(shī)?歌配插圖等?等。)〔?這一環(huán)節(jié)是?在前一環(huán)節(jié)?的基礎(chǔ)上進(jìn)?行選擇性的?創(chuàng)造制作，?對(duì)孩子們來?說，這種充?滿自信和自?主的操作同?樣具有想象?、創(chuàng)造性的?成分，選擇?不同的方法?進(jìn)行操作可?以使幼兒按?目前的心理?需要(成功?需要、嘗試?需要)選擇?不同的方式?，在已有的?基礎(chǔ)上將自?己的創(chuàng)造向?前推進(jìn)一步?，從而獲得?心理上的滿?足，體驗(yàn)成?功的喜悅。?〕5、展?示幼兒作品?，幼兒自評(píng)?。(傾聽?幼兒介紹，?提出恰當(dāng)意?見。)〔?針對(duì)幼兒喜?歡成人或同?伴對(duì)自己的?勞動(dòng)成果加?以關(guān)注和肯?定的心理特?點(diǎn)，我讓小?朋友相互介?紹作品或向?老師介紹自?己的作品，?也促進(jìn)了老?師和幼兒，?幼兒與幼兒?之間的互動(dòng)?。在評(píng)價(jià)過?程中，教師?注重的評(píng)價(jià)?絕不局限于?幼兒的操作?結(jié)果，而應(yīng)?包括幼兒各?種能力、意?志品質(zhì)、情?緒情感等全?方位的發(fā)展?狀況?；顒?dòng)?最后，師生?共同與作品?合影留念，?讓幼兒再一?次體驗(yàn)到成?功的喜悅，?進(jìn)而在以后?的活動(dòng)中保?持這種創(chuàng)作?精神?！?樹葉畫活動(dòng)?方案（二）?[教學(xué)目?標(biāo)]1、?幼兒認(rèn)識(shí)紫?荊花的樹葉?。2、幼?兒利用樹葉?組合出蘋果?樹。3、?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手操作能?力及親子互?動(dòng)情感。?[教學(xué)準(zhǔn)備?]1、收?集紫荊花樹?葉。2、?范例一幅。?3、各種?粘貼用具：?膠水、棉棒?、小盤、1?6開白紙。?[教學(xué)過?程]1、?談話引題：?小朋友現(xiàn)在?是什么季節(jié)??(秋天)?秋天到了，?天氣漸漸變?涼了，大樹?媽媽抖抖身?子,樹葉寶?寶紛紛落下?來，有的像?蝴蝶，有的?像蜻蜓，還?有地向可愛?的小精靈，?他們非常漂?亮，現(xiàn)在小?朋友學(xué)做樹?葉寶寶，一?起來跳個(gè)舞?蹈。2、?認(rèn)識(shí)紫荊花?樹葉老師說?：我的樹葉?寶寶都到哪?里去了呢??我來找一找?，(老師掀?開已經(jīng)準(zhǔn)備?好的樹葉)?驚奇得說：?"哇，這里?還藏著好多?樹葉呢!讓?我們來看一?看都是什么?樹葉。"老?師一一出示?紫荊花樹葉?，讓小朋友?說出它的名?字，并說出?他像什么??小結(jié)：小?朋友認(rèn)識(shí)了?這么多樹葉?寶寶，我們?可以用它來?干什么呢??(粘貼畫)?過程三：出?示范畫：?老師帶來了?一幅樹葉粘?貼畫，小朋?友看一下，?它是什么：?(蘋果樹)?。這要怎么?做呢?下面?老師來說，?小朋友認(rèn)真?聽看。過?程四：示范?講解：(?1)老師拿?一片紫荊花?樹用剪刀稍?微剪一下，?剪出蘋果樹?的形狀。用?膠水把葉子?貼到白紙上?。(2)?)用一片廢?紙粘上膠水?貼到樹葉下?作樹干。?(3)用蘋?果貼花，把?蘋果均勻地?貼到樹上。?(4)背?景修飾：添?上蝴蝶、太?陽(yáng)、白云、?豐富畫面。?老師的畫?做成了，小?朋友想不想?做呢?過?程五：幼兒?動(dòng)手操作：?幼兒進(jìn)行操?作活動(dòng)。?教師巡回指?導(dǎo)：(1?)提醒幼兒?用剪刀安全?、保持畫面?干凈。(?2)提醒幼?兒不要爭(zhēng)搶?蘋果貼紙。?過程六：?展示及評(píng)價(jià)?作品。

?樹葉畫活動(dòng)?方案（三）?一、繪畫?比賽主題：?環(huán)境保護(hù)。?如：關(guān)注氣?候變化、保?護(hù)環(huán)境、做?動(dòng)物的朋友?、做綠林衛(wèi)?士、植樹造?林、節(jié)約用?水、垃圾處?理、講究衛(wèi)?生、科學(xué)建?筑、水力土?地及礦產(chǎn)資?源的利用、?野生動(dòng)、植?物的保護(hù)等?。二、參?賽對(duì)象：東?營(yíng)區(qū)科達(dá)小?學(xué)全體學(xué)生?。三、領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：王愛?泉副組長(zhǎng)?：李江濤?成員：張淑?燕宋國(guó)倩周?春光曲小芳?四、優(yōu)秀?作品用途：?選擇優(yōu)秀作?品校園文化?展覽、充實(shí)?學(xué)生成長(zhǎng)檔?案、學(xué)校網(wǎng)?站、博客展?示。五、?比賽時(shí)間安?排：1、?____月?____日?—____?日，為宣傳?發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備?作品階段。?2、__?__月__?__日，各?班上交作品?至政教處。?3、__?__月__?__日，由?政教處組織?專人對(duì)學(xué)生?提交作品進(jìn)?行評(píng)選，并?對(duì)獲獎(jiǎng)作品?并進(jìn)行頒獎(jiǎng)?。六、獎(jiǎng)?項(xiàng)設(shè)置：?1、個(gè)人獎(jiǎng)?項(xiàng)：設(shè)一等?獎(jiǎng)____?名、二等獎(jiǎng)?____名?、三等獎(jiǎng)_?___名。?2、集體?獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)一?等獎(jiǎng)___?_名，加_?___分、?二等獎(jiǎng)__?__名，加?____分?、三等獎(jiǎng)_?___名各?加____?分。要求：?每班必須每?人上交一幅?作品，數(shù)量?不夠者不能?評(píng)選一、二?等獎(jiǎng)，按獲?獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)(?不分獎(jiǎng)次)?排序。七?、參賽要求?：1、鼓?勵(lì)學(xué)生積極?參與，作品?必須為學(xué)生?自己獨(dú)