語言的表達(dá)與應(yīng)用圖文轉(zhuǎn)換主題

語言的表達(dá)與應(yīng)用圖文轉(zhuǎn)換主題第1頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月圖文轉(zhuǎn)換第2頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型。2．掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題目的解題步驟。第3頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月《考試大綱》上雖然沒有明確給出圖文轉(zhuǎn)換題目的樣式和要求,但我們通過對(duì)《考試大綱》中所列考試內(nèi)容的分析,還是可以看出這類題目與《考試大綱》的聯(lián)系的。所以,從根本上說,圖文轉(zhuǎn)換題還是考查語言運(yùn)用中的壓縮、概括和表達(dá),是對(duì)學(xué)生觀察能力、理解能力、語言表達(dá)能力的考查。第4頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查對(duì)材料的分析能力,要求從原始材料中篩選信息,進(jìn)行分析、綜合,并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言概括出觀點(diǎn)。圖表題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含性信息,或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)?？疾轭愋陀斜砦霓D(zhuǎn)換和圖文轉(zhuǎn)換兩種。高考命題有規(guī)律可循:1.選材貼近生活。2007年圖文題,內(nèi)容涉及奧運(yùn)、旅游、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、官僚作風(fēng)、少兒節(jié)目等話題。2008年圖文題,內(nèi)容涉及糧食問題、汶川地震等話題。2009年圖文題涉及抗震救災(zāi)、農(nóng)民工權(quán)益、節(jié)水、全民讀書等話題。這些都是我們身邊的新生活、新問題?？梢?關(guān)注最新生活、關(guān)注地域特色應(yīng)該成為今后命題的重點(diǎn)。2.考查點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定。2009年的考查主要集中在說明圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意、揭示畫面內(nèi)涵等方面,秉承了前幾年的考查傳統(tǒng),符合《考試說明》的要求。第5頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)以上對(duì)近幾年高考命題情況的分析,結(jié)合2010年高考語文《考試大綱》及《考試說明》的要求,特對(duì)2011年的高考在本考點(diǎn)的命題上作如下幾點(diǎn)展望:1.考查的可能性越來越大。圖文轉(zhuǎn)換題是近幾年剛剛興起的一種新題型,2004年第一次出現(xiàn),各地考卷總共只出現(xiàn)了一道題,到了2007年全國各地的高考試卷總共出現(xiàn)7道圖文轉(zhuǎn)換題,2008年出現(xiàn)5套,2009年共有6套,估計(jì)這種出現(xiàn)的頻率還將繼續(xù)保持。2.2011年的高考題在圖文轉(zhuǎn)換上若要求變,則可能體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)命題素材變。素材更新、取材范圍更廣,更貼近生活,更有實(shí)際的價(jià)值和意義,當(dāng)然也可能更具地域色彩。(2)題目樣式變。最大的一個(gè)傾向就是綜合性變強(qiáng),即使只有一問也很可能隱含多種要求。(3)命題指向變。從2009年的題目來看,具體要求和相關(guān)的作答方式已經(jīng)是多姿多彩,那么2011年的考點(diǎn)設(shè)置、命題指向肯定不會(huì)拘泥于過去的傳統(tǒng),考生在這方面要多動(dòng)腦筋。第6頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月試題分布試題類型05年天津05年浙江05年湖北漫畫漫畫漫畫06年廣東06年山東06年重慶06年遼寧圖表漫畫漫畫漫畫07年全國Ⅱ07年天津07年山東07年遼寧07年湖北07年四川07年廣東圖形圖表圖表圖表圖形漫畫圖形第7頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月高

考

回

眸05-07年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì)年份試題分布試題類型2005年天津卷浙江卷湖北卷看漫畫描述畫面內(nèi)容，寫寓意看漫畫設(shè)計(jì)公益廣告語看漫畫說明內(nèi)涵，擬標(biāo)題2006年全國II卷廣東卷山東卷重慶卷遼寧卷介紹示意圖表述圖表內(nèi)容說明漫畫內(nèi)容并寫出寓意說明漫畫寓意并擬標(biāo)題為漫畫擬標(biāo)題并寫感想2007年全國II卷廣東卷山東卷四川卷遼寧卷天津卷湖北卷根據(jù)祥云圖案用修辭寫一段話看奧運(yùn)比賽標(biāo)志圖寫一段話看調(diào)查圖寫結(jié)論、提建議看漫畫描述畫面內(nèi)容，寫寓意看圖概括異同點(diǎn)、寫評(píng)述看表格寫短訊看節(jié)徽寫對(duì)聯(lián)第8頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月回眸高考：22．下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形。請(qǐng)你選取一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭手法，不少于40字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）（07年廣東高考題）第9頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月全省語用題的答卷情況?；厩闆r如下第22題，滿分6分.平均分3．50′，得分率58．33%；滿分3215人，滿分率0．64%；及格率59．62%；零分卷27000多人，占5．32%。第10頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月題型

1、表文轉(zhuǎn)換題；2、圖示轉(zhuǎn)換題；3、畫文轉(zhuǎn)換。從所供材料角度分命題探討第11頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1、直接表述圖表信息2、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)題型

從表達(dá)角度第12頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月表文轉(zhuǎn)換第一部分第13頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1、統(tǒng)計(jì)表格—表格項(xiàng)目及數(shù)據(jù)的變化一般讓學(xué)生根據(jù)表格這列示的數(shù)字，總結(jié)出帶規(guī)律性的東西。如反映出什么社會(huì)現(xiàn)象或上問題。2、餅狀圖—各部分所占比例3、柱狀圖—柱體高度及變化趨勢(shì)4、坐標(biāo)圖---曲線變化的趨勢(shì)材料組成第14頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月考查本質(zhì)——分析數(shù)據(jù)，找出規(guī)律第15頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月主要題型第16頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月一、直接表述圖表信息第17頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1、標(biāo)志性詞語有：

“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。2、答案與源信息要求同一即圖表包含的陳述對(duì)象、比較的各個(gè)項(xiàng)目角度、事物發(fā)展的趨勢(shì)，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來，還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來加以說明。第18頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月2.細(xì)看下面表格，用簡(jiǎn)潔的語言，把關(guān)鍵信息告訴你的同學(xué)或家人。請(qǐng)將表述的內(nèi)容寫在橫線上。各國網(wǎng)絡(luò)使用量占全球使用量的比例美國中國日本英國加拿大德國42．655%6．63%5．24%3．94%3．93%3．64%答案示例：中國網(wǎng)絡(luò)使用量僅次于美國，超過日本、英國、加拿大、德國等發(fā)達(dá)國家，列世界第二。圖表與文字的轉(zhuǎn)換第19頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1：下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。曲線圖

第20頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢(shì)，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。第21頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月如：將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過60字。截至1998年6月，全國注冊(cè)的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比較表:全國注冊(cè)的私營

全國注冊(cè)的私營

全國注冊(cè)的私營

企業(yè)戶數(shù)

企業(yè)的從業(yè)人員

企業(yè)的注冊(cè)資金

97年6月98年6月

97年6月98年6月

97年6月98年6月100%104萬戶123%1458萬人6554億元100%100%124%153%第22頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案

截至1998年6月，全國注冊(cè)的私營企業(yè)達(dá)104萬戶，從業(yè)人員1458萬人，注冊(cè)資金6554億元，分別比1997年同期增長23％、24％和53％。整體把握：三組數(shù)據(jù)每組數(shù)據(jù)都呈增長趨勢(shì)具體分析：戶數(shù)增長23％從業(yè)人員24％注冊(cè)資金53％第23頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月

二、信息推斷題第24頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1、標(biāo)志性詞語有：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。2、答案與源信息要求一致。即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。同時(shí)還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。第25頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月案例剖析例1：根據(jù)表格提供的信息和數(shù)據(jù)，用比較的方法在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。從這兩組數(shù)據(jù)對(duì)照中我們發(fā)現(xiàn)，

。你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎？重要67.4%不重要8.5%無所謂24.1%你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是22.2%不是66.8%不回答11%參考答案：人們上網(wǎng)聊天講真話的愿望與實(shí)際情況不符。（或：希望聽到真話與上網(wǎng)聊天時(shí)不講真話構(gòu)成一對(duì)矛盾，愿望與實(shí)際相背離。）圖表與文字的轉(zhuǎn)換第26頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1．閱讀下表，我們會(huì)得出什么樣的結(jié)論？請(qǐng)用一句話加以概括。發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應(yīng)1932194210原子彈193919456激光器196019601答：重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的時(shí)間間隔越來越短。實(shí)戰(zhàn)演練圖表與文字的轉(zhuǎn)換第27頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月

下表是某省關(guān)于教師作文評(píng)分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。作文評(píng)分誤差抽樣調(diào)查表作文編號(hào)01020304050607080910閱卷教師大學(xué)教師中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中學(xué)教師上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等第28頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月這是一份抽樣圖表，對(duì)信息歸結(jié)和推斷時(shí)，要對(duì)大學(xué)教師和中學(xué)教師在哪些作文評(píng)分上相同、哪些不同。從樣本中看出整體情況，求出概率，管中窺豹，得出結(jié)論。橫向：10份卷子大學(xué)老師的評(píng)分中學(xué)老師的評(píng)分縱向：同一卷子的大學(xué)老師的評(píng)分和中學(xué)老師的評(píng)分的比較。橫向：（大學(xué)老師）2個(gè)上等4個(gè)中等4個(gè)下等（中學(xué)老師）4個(gè)上等3個(gè)中等3個(gè)下等縱向：4、5、9、10號(hào)作文一樣1、6、8號(hào)作文差距不大2、3、7號(hào)作文差距最大從整體方面得出結(jié)論第29頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月抽樣調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)教師和中學(xué)教師對(duì)60%的作文在評(píng)分時(shí)存在明顯的誤差，其中30%評(píng)分誤差很大。回答時(shí)有的學(xué)生表述為“誤差比較大”，過于籠統(tǒng)。有的學(xué)生回答為“對(duì)2、3、7號(hào)作文卷評(píng)分有明顯誤差”，顯然學(xué)生不理解什么叫抽樣調(diào)查。第30頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目(冊(cè))20000250004000015000

請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：⑴_(tái)_____________________________________⑵______________________________________（04年廣東）22．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分）

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：該校80％的圖書存在不同程度的損壞象。學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。第31頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月解析：題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論。另一條結(jié)論從何而來呢?其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。第32頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月［解題思路］1、認(rèn)真審題2、分析運(yùn)算，找準(zhǔn)規(guī)律弄清題型、比較的對(duì)象、比較的角度、題目要求3.適當(dāng)運(yùn)算，化繁為簡(jiǎn)第33頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。A、增長趨勢(shì)的：“增長(加)了”“增加到”B、下降趨勢(shì)的：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，其后不能用倍數(shù)。C、程度范圍的概念：“近一半”(約50%左右)““大部分”(55%—70%)““絕大多數(shù)”“所有”“約幾成”等D、句式一般選用主謂句，或是句間邏輯關(guān)系明確的復(fù)句。4、明確要求，規(guī)范答題第34頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)用一段話將下表的主要信息概括出來。（60字以內(nèi)）我國個(gè)人所得稅稅率表級(jí)數(shù)全月應(yīng)納稅所得額稅率%1不超過500元52超過500元至2000元的部分103超過2000元至5000元的部分154超過5000元至2萬元的部分205超過2萬元至4萬元的部分256超過4萬元至6萬元的部分307超過6萬元至8萬元的部分358超過8萬元至10萬元的部分409超過10萬元的部分45（注：本表所稱全月應(yīng)納所得稅額是指依照個(gè)人所得稅法第六條的規(guī)定，以每月收入額減除費(fèi)用800元后的余額）第35頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月解析：1、找對(duì)象：結(jié)合圖表題目后可看出答題的中心應(yīng)為“

”。2、析數(shù)劇,找規(guī)律：求同：此表都是關(guān)于個(gè)人所得稅稅率問題的，且分為

級(jí)，變化數(shù)

%。求異：收入有高低之分，所納稅稅率也有高低之分，最低

%，最高達(dá)

%。3、看走勢(shì)：注意縱看和橫看?？v看：第一縱列“級(jí)數(shù)”9級(jí)。第二縱列“月收入余額”逐漸增大。第三縱列“稅率”逐漸增大。橫看：（第二列與第三列有相應(yīng)變化關(guān)系）4、綜合應(yīng)得出：全月應(yīng)納稅所得額中收入的高低決定了稅率的高低，最低稅率為5%，最高45%。表述：

。我國個(gè)人所得稅的稅率按收入的多少分為9級(jí)，稅率逐級(jí)遞增5%，收入越高，稅率越高，最高可達(dá)應(yīng)納稅收入的45%。第36頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡(jiǎn)要的建議。被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力項(xiàng)目購物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別服裝名牌能否識(shí)別食品名牌完全可以基本可以能識(shí)別著名品牌不能識(shí)別完全可以基本可以不能識(shí)別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％第37頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)論：1、小學(xué)生在購物時(shí)對(duì)于品牌關(guān)注度不高，識(shí)別能力不強(qiáng)?！廖醋x懂表格中的數(shù)字趨勢(shì)2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)?！翢o中生有3、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對(duì)名牌的識(shí)別能力還有待提高。×未考慮對(duì)象正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對(duì)象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度第38頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？第39頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：（1）從表中可以看出，絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密。（2）A.教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密，會(huì)降低教材的吸引力。B.教材和現(xiàn)實(shí)的脫離，會(huì)使教材得不到廣大師生的青睞。C.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系第40頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月練一練第41頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月求職地區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海地區(qū)大城市中等城市小城市老少邊窮地區(qū)農(nóng)村出國其他比例﹪14.224.724.618.12.11.11.311.72.2（1）從上表中可以看出大學(xué)畢業(yè)生求職去向有如下特點(diǎn)（用對(duì)比說明，不得出現(xiàn)數(shù)字，50字以內(nèi)）（2）這種狀況如果持續(xù)下去，會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果是（20字以內(nèi)）2005年大學(xué)畢業(yè)生求職去向調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（1）大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生選擇經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海地區(qū)、大中城市、出國，只有極少數(shù)人愿意到小城鎮(zhèn)、老少邊窮地區(qū)和農(nóng)村。（2）中國人才分布不合理狀況將越來越嚴(yán)重。閱讀下面表格，按要求在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)奈淖?。?2頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1.對(duì)下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上?！墩Z文學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對(duì)此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡20年以上11~20年10年以內(nèi)比例4.76%73.81%21.43%由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

；“論資排輩”評(píng)價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。第43頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月答案：以60年代出生、教齡在11~20年的為主；50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的次之。年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體。第44頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達(dá)合理、簡(jiǎn)明。某中學(xué)學(xué)生會(huì)向一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：內(nèi)容認(rèn)同率武俠言情35.1％娛樂休閑32.5％文學(xué)歷史15.0％時(shí)事政治17.4％【注】每一類內(nèi)容的認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。

(1)調(diào)查結(jié)果是這樣的:(請(qǐng)概括說明)_____(2)形成這樣的認(rèn)同意味著_____________(3)這種狀況是否需要改變，請(qǐng)陳述理由__________第45頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：⑴武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學(xué)歷史和時(shí)事政治不足三分之一。⑵相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松，不注重學(xué)識(shí)修養(yǎng)，缺乏時(shí)代責(zé)任感。

⑶需要改變，因?yàn)榍嗌倌甏碇鴩业南Ｍ缲?fù)著歷史的重任。

第46頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示。

10080604020123456時(shí)間（天）記憶的東西（%）速度（%）啟示：經(jīng)常反復(fù)記憶會(huì)延緩遺忘速度。描述性概括規(guī)律：剛記住的東西，在短時(shí)間內(nèi)遺忘速度較快，但隨著時(shí)間的推移，遺忘速度逐漸變慢。

再概括：剛開始遺忘速度較快，后來就逐漸慢下來。若用四個(gè)字就說：（遺忘速度）先快后慢。

第47頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月區(qū)別表述題與推斷題

表述題：有具體數(shù)據(jù)，所有項(xiàng)目包含推斷題：沒有具體數(shù)據(jù)，舍次留主。第48頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月圖示轉(zhuǎn)換第二部分第49頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1、圖示：通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。包括流程圖和方位圖2、會(huì)徽、標(biāo)志、徽章、警示牌：第50頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月某客車玻璃窗上標(biāo)有圖示，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔地語言準(zhǔn)確表達(dá)它地意思。參考答案：客車晨6點(diǎn)30分從三號(hào)院發(fā)車，沿津港公路開往終點(diǎn)站天津東北角，上午8點(diǎn)30分返回。

三號(hào)院

津港公路天津東北角（早6：30）（上午8：30）第51頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月歸納檢驗(yàn)證實(shí)演繹流程圖：科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長的模式（如下圖）。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言表述這一模式。（5分）[參考答案]一、在大量地觀察經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過實(shí)踐檢驗(yàn)證實(shí)形成的科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹成對(duì)事物的解釋，并預(yù)見事物的發(fā)展趨勢(shì)。二、從觀察中得出科學(xué)規(guī)律，經(jīng)過驗(yàn)證成為科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論的指導(dǎo)可以演繹成對(duì)事物的解釋并形成科學(xué)預(yù)見。觀察（經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）科學(xué)定律科學(xué)理論解釋和預(yù)見方法：用一些詞把幾個(gè)環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系）第52頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月此類題通常是提供一幅方位示意圖，要求考生給游客描繪去某地的路徑或是某地在某個(gè)區(qū)域的具體方位。做好這種考題的關(guān)鍵是要求考生能準(zhǔn)確識(shí)別并清楚地交待好方位。以方位圖為命題材料第53頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)寫出這塊路牌提供的信息。第54頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)寫出這塊路牌提供的信息。位置信息：說話人現(xiàn)在在大觀路（北段）路上

方向信息：前行方向是南向。

行進(jìn)信息：前方直行進(jìn)入中山大道，再往前可進(jìn)入環(huán)城高速公路。

前方左拐（東行）進(jìn)入光譜西路，可以到達(dá)科學(xué)城。

第55頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月方位圖：（全國二）2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）例：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。答出“中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)”給1分；中國科學(xué)技術(shù)館新館與圖中三處標(biāo)識(shí)物的位置關(guān)系表述準(zhǔn)確（方位順序不計(jì)），每答對(duì)一處給1分。用語富于變化，給1分。

第56頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月方位圖

請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。

參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國際會(huì)議中心。第57頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月2．請(qǐng)根據(jù)下面的兩幅圖，介紹“海心塔”所在的位置，并描述“海心塔”塔身的形狀特點(diǎn)。要求：連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過60字。（海心塔）北望海心沙島（珠江、珠江新城），南對(duì)赤崗塔，東鄰帝景苑，西靠地鐵三號(hào)線。塔身由下至中逐漸變細(xì)，由中至上逐漸變粗，形如纖纖細(xì)腰。第58頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月[小結(jié)]方位圖答題注意：1、先說出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰第59頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月2、會(huì)徽標(biāo)志第60頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月圖示轉(zhuǎn)換：抓住特征，理解含義考查的本質(zhì)第61頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月例1.右邊是2011年在中國深圳舉辦的“第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)”會(huì)徽—”歡樂的U

。（l）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明畫面。（2）請(qǐng)說出會(huì)徽所表達(dá)的含義。

第62頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月會(huì)徽“歡樂的U”主體是由大大小小的彩色圓點(diǎn)組成，整個(gè)會(huì)徽以紅、綠、黃、藍(lán)、黑為基色，五種彩色的圓點(diǎn)組合成一個(gè)“U”形.下方英文字“Universiade”是世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的英文名稱?！癝HENZHEN2011”代表著舉辦城市深圳和舉辦時(shí)間2011年，五顆星是國際大體聯(lián)的標(biāo)志。整個(gè)會(huì)徽呈“U”形，象征了深圳的海灣，表示五大洲不同膚色的大學(xué)生聚集大鵬灣?！癠”半環(huán)和杯形，既能容納又能開放，具有包羅萬象的寬泛性，很好地詮釋了世界大運(yùn)會(huì)的宗旨，形象反映了大運(yùn)會(huì)就是全世界大學(xué)生嘉年華的特征。第63頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月第64頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月●典例剖析例1.右邊是2004年在中國南通舉辦的“首屆中國公民道德論壇“的會(huì)徽。（l）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明畫面。（2）請(qǐng)說出會(huì)徽所表達(dá)的含義。

第65頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月答案：會(huì)徽由一個(gè)圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個(gè)“公”字組成，而“公”字演變成“人”形和“心”形；印章下面有“首屆中國公民道德論壇”的字樣，及舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。會(huì)徽與文字的轉(zhuǎn)換會(huì)徽外形組成特點(diǎn)構(gòu)成部分（三部分）事件第66頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月●

典例剖析例1.參考答案會(huì)徽主體(上方)由一個(gè)圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個(gè)“公”字組成，緊扣論壇主題；而“公”字演變成“人”形和“心”形,寓意公德自在人心；印章下方的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。第67頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（09年全國I卷）下面是“沈陽全民讀書月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過65個(gè)字。注意由兩本書構(gòu)成的“沈陽”變形的首寫字母“s”

“y”事件會(huì)徽與文字的轉(zhuǎn)換第68頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月【答案】：標(biāo)識(shí)以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題和地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對(duì)“開卷有益”作出微妙表達(dá)。第69頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月方法總結(jié)：1、認(rèn)真審題，整體看圖。2、注意部分和細(xì)節(jié)。3、表面描述。4、深層寓意。5、語言表述。①數(shù)字、字母、文字的變形。②元素\構(gòu)成\外形\色彩及其特征.③徽標(biāo)體現(xiàn)舉辦地的地域特色。第70頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)第71頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月23．下面的圖形是廣州申辦2010年亞運(yùn)會(huì)的申辦標(biāo)識(shí)“狂草廣州”。請(qǐng)你寫兩條說明文字介紹它。（4分）第72頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月【答案】①標(biāo)識(shí)中用狂草書出申亞城市“廣州”，舒展自由，現(xiàn)代藝術(shù)感強(qiáng)，反映時(shí)代的節(jié)奏與動(dòng)感；又有2010的數(shù)字組合，代表2010年亞運(yùn)會(huì)。②表達(dá)人、運(yùn)動(dòng)、自然、廣州四層內(nèi)涵，中間神來一筆如珠江穿越廣州，設(shè)計(jì)元素和形態(tài)聯(lián)想豐富，傳達(dá)了強(qiáng)烈的現(xiàn)代城市精神、人文精神、亞運(yùn)精神。③巧妙地運(yùn)用線條的擬人化手法，表現(xiàn)出四種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：藝術(shù)體操、短跑沖刺、劃艇運(yùn)動(dòng)、跳遠(yuǎn)騰空。最突出的是一個(gè)女子藝術(shù)體操動(dòng)作，騰空舒展，綢帶環(huán)繞，具有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)藝術(shù)表現(xiàn)力。④整體色彩與奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)顏色近似，這些健康活潑的色彩，使整個(gè)標(biāo)識(shí)透出濃厚的健康環(huán)保、活潑動(dòng)感的思想。（第一點(diǎn)必須寫到，后面三點(diǎn)隨便寫到一點(diǎn)就給滿分）第73頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月例2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言解說中國國家節(jié)水標(biāo)志的含義。參考答案：由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河；最下方文字為圖標(biāo)的名稱。第74頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1．右圖是中國月球探測(cè)工程標(biāo)識(shí)。該標(biāo)識(shí)以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出月亮的輪廓，一雙腳踏在其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，最下方是“中國月球探測(cè)工程”的中英文簡(jiǎn)稱。（描述畫面）請(qǐng)根據(jù)畫面，寫出其寓意。(5分)第75頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：一雙腳踏在月亮上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想；起筆處的龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起；落筆處的和平鴿，表達(dá)了中國和平利用空間的美好愿望。(3分)中國書法和古文月字，充分顯示了該標(biāo)志的中國特色，象征了中國人的探月夢(mèng)想，表現(xiàn)了中國人的探索精神和科學(xué)精神。(2分)(意思對(duì)即可，共5分）第76頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月中國印·舞動(dòng)的北京

4.試解讀2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國印·舞動(dòng)的北京”的含義（底色為大紅色）第77頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月會(huì)徽作為一個(gè)整體包括三個(gè)部分：一是印形部分，二是“Ｂeijing２００８”字樣，三是奧林匹克五環(huán)。1.中國特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合。2.城市加年份的標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)別出心裁、獨(dú)樹一幟。3.“中國印·舞動(dòng)的北京”字體部分采用了漢代竹簡(jiǎn)文字的風(fēng)格，將這一字體的筆劃和韻味有機(jī)地融入到“Beijing2008”字體之中，自然、簡(jiǎn)潔、流暢，與會(huì)徽?qǐng)D形和奧運(yùn)五環(huán)渾然一體。第78頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月“中國印”三層含義：一是會(huì)徽以中國傳統(tǒng)文化符號(hào)印章作為標(biāo)識(shí)主體圖案表現(xiàn)形式，選用中國傳統(tǒng)顏色紅色作為主題圖案基準(zhǔn)色，體現(xiàn)了中國文化的特點(diǎn)，代表著民族與國家，代表著喜慶與祥和;二是作品主體部分又似“京”字，又似舞動(dòng)的“人”張開雙臂，充分反映了古老而又充滿現(xiàn)代氣息的中國，傳遞著友好、真誠與熱情;三是作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接勝利的人形，充分體現(xiàn)了奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的宗旨，強(qiáng)調(diào)了以運(yùn)動(dòng)員為主體和健康向上的精神，充滿動(dòng)感與活力。第79頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月1.下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括說明畫面：（2）請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其一點(diǎn)即可）

●課后練習(xí)第80頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案1：北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing

2008ParalympicGames”字樣；三是國際殘疾人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。2：①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽?qǐng)D形部分同時(shí)也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽的色彩中，紅色寓意著太陽；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。第81頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月2.下面是“中國電信（China

TeleCon）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。(1)根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；(2)結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個(gè)字。第82頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案1A、“C”“C”形象化的電話，推測(cè)其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；B、“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測(cè)其意是中國電信走向世界；D、鳥的翅膀，可推測(cè)其意是中國電信蒸蒸日上。第83頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案2廣告詞是高度濃縮的語言，要簡(jiǎn)明易記，文辭優(yōu)美。1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。2、中國電信，溝通你我他。3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。4、中國電信，插上騰飛的翅膀。第84頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月3.試解讀以“平等參與自強(qiáng)共進(jìn)”為宗旨的中國第七屆殘運(yùn)會(huì)會(huì)徽的含義。第85頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：標(biāo)志以手語“7”、盛開的茶花、體育圣火為圖形元素，經(jīng)藝術(shù)化處理而成；手語“7”直觀傳達(dá)出第七屆全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息，也體現(xiàn)出中華民族扶殘助殘、團(tuán)結(jié)友愛的高尚品德，具備獨(dú)特的識(shí)別特征；茶花則指明運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦地“鳥語花香”、“春城”昆明市；盛開的茶花寓意本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次隆重、熱烈、精彩、圓滿的盛會(huì)；熊熊向上的體育圣火象征運(yùn)動(dòng)員在體育運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的精神和意志，充分展示了殘疾人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌，凸現(xiàn)了更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。第86頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)志2、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。第87頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月

“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容注意順序：由總到分第88頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、揭示寓意助人為樂扶貧濟(jì)困1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總第89頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）觀察表象抓住特征——中華文化、湖北——地域特色（江城）、吉祥、第8屆——是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)必須采用的

主體：中間：下方：編鐘中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽波浪、祥云、82007年在湖北舉行的第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽第90頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）展開聯(lián)想分析寓意——由表及里由實(shí)到虛2008奧運(yùn)會(huì)火炬上的圖案——祥云“是（像）什么”：“聯(lián)想到什么”：“與主題的關(guān)聯(lián)是什么”：第91頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）組織語言表述注意：考查的角度不同，題干有不同的要求，答案表述也各異。如：例1：07年全國卷Ⅱ2008奧運(yùn)會(huì)火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意，請(qǐng)以“祥云與奧運(yùn)”為內(nèi)容，展開想象，運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫一段話，不超過50字。（6分）例2：07年湖北卷下圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)微。請(qǐng)結(jié)合節(jié)微圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會(huì)場(chǎng)擬一副對(duì)聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。（4分）例3：

07年廣東卷下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形：請(qǐng)你選取一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分)第92頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月

課堂練習(xí)1：下面是北京2008年奧運(yùn)會(huì)志愿者標(biāo)志的圖形，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括說明畫面并描述該圖所表達(dá)的含義（指出其中一點(diǎn)即可）。上方中間下方是（象）什么聯(lián)想到什么與主題的關(guān)聯(lián)是什么第93頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月下面是2010年上海世博會(huì)會(huì)徽，試根據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目：參考答案：（1）上海世博會(huì)會(huì)徽由三部分組成：三個(gè)人形圖案組成的漢字“世”；阿拉伯?dāng)?shù)字“2010”的字樣以及英文書寫“EXPO”、“SHANGHAI

CHINA”。

（2）1).三個(gè)人可以抽象概括為由“你、我、他”組成的全人類。用中國的國粹書法表達(dá)出世博理念，傳達(dá)出上海世博會(huì)是一次全人類的和平盛會(huì)的信息。

2).由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強(qiáng)烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境

3).綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造激情。第94頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月歸納小結(jié)：1、認(rèn)真審題，仔細(xì)看圖，特別注意細(xì)節(jié)部分。2、注意表層描述和深層寓意。①數(shù)字、字母、文字的變形。②徽標(biāo)體現(xiàn)舉辦地的地域特色。3、語言表達(dá)要點(diǎn)：①畫面闡釋平實(shí)。②寓意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。第95頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月畫文轉(zhuǎn)換第三部分第96頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月圖畫文字轉(zhuǎn)換：分析畫面，理解寓意考查的本質(zhì)第97頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月漫畫一般從生活現(xiàn)象和政治事件中取材通過變形、夸張、比擬、對(duì)比、象征等表現(xiàn)手法.借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事.第98頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月一、漫畫的特點(diǎn)1.有針對(duì)性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用夸張的手法4.具有幽默或諷刺的效果圖文轉(zhuǎn)換之漫畫類試題第99頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月三、高考漫畫試題類型

(1)描述(說明)漫畫內(nèi)容；(2)解釋漫畫寓意；(3)給漫畫擬寫標(biāo)題；(4)結(jié)合漫畫編擬公益廣告。第100頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月

砍主體標(biāo)題漫畫的構(gòu)成部分——標(biāo)題、主體、注釋2006年高考重慶卷注釋2006年高考山東卷第101頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）描述畫面描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補(bǔ)充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度）如例1對(duì)象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應(yīng)該用描寫結(jié)合說明的表達(dá)方式。第102頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月4、（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點(diǎn)明漫畫寓意。（3）40字－60字。①畫面主體內(nèi)容（背景人物身份動(dòng)作等）②有效信息（文字、標(biāo)題等）③標(biāo)題：大掃除大掃除答案：畫面上有三個(gè)學(xué)生（對(duì)象）：女同學(xué)和男同學(xué)大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀。（畫面內(nèi)容順序：先左后右）（描述性的語言）第103頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）揭示寓意揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。第104頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)：仔細(xì)觀察漫畫《祖孫“三帶”》，領(lǐng)會(huì)畫面內(nèi)容的寓意，參照例句在橫線上各寫一句50個(gè)字以內(nèi)的話。祖孫三“帶”

石民剛《工人日?qǐng)?bào)》例句：爺爺?shù)难鼛且桓?jiǎn)陋的布條，那上面懸掛的煙袋和煙桿，盛裝了生活的艱難與無奈。(1)爸爸的腰帶是(2)孫子的腰帶是一根簡(jiǎn)單的皮帶，那上面懸掛的一枚鑰匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與蒼白。

一條有名牌標(biāo)志的皮帶，那上面懸掛的手機(jī)、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時(shí)代的進(jìn)步。

第105頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月例析：（2006年高考重慶卷）第106頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月例3：請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意?？硟?nèi)容：畫面中一個(gè)沒有腦袋的人趾高氣揚(yáng)地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭，周圍全是樹樁。寓意：告誡人們，破壞生態(tài)環(huán)境，必將殃及人類自身。第107頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。第108頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月2006年高考重慶卷如此劃船坐收“魚”利假公濟(jì)私（2006年高考重慶卷）簡(jiǎn)要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。第109頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）編擬公益廣告答題點(diǎn)撥：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采。第110頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月例請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）第111頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月【參考答案】１、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。2、小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4、遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。5.毒品，生命的陷阱。

6.吸毒是活埋生命的墓穴。

7.毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。第112頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月四、漫畫類題目的解題思路

第一步：讀畫面，明白畫中有什么

1）看標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。

2）看畫面漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面。

第113頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月4）看夸張?zhí)帯?/p>

漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。3）看畫中字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的語言文字。因此，我們?cè)诮饴嬵}時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。第114頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月第二步聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想像，揣摩畫外是什么

1）看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；2）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；3）多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)。第115頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（深圳市紅嶺中學(xué)）讀下面的漫畫，完成后面的題目。⑴說明介紹漫畫內(nèi)容。（50字左右）⑵指出漫畫的寓意。（25字以內(nèi)）第116頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月

5答案示例：⑴漫畫中有個(gè)男子，他左手托著只鳥籠，右手比劃看手勢(shì)，嘴里發(fā)出樂音，鳥籠里卻是只紙折的鳥。在他身后，是許多被砍剩下的樹樁。（說明要點(diǎn)：男子、鳥籠、紙鳥、逗鳥、樹樁。）⑵濫砍濫伐將使人們失去美好家園。（人們?nèi)舨徽湎Т笞匀?，就?huì)失去美好的生活）第117頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月05深一模根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語言概括出這幅漫畫的主題。（4分）參考答案：商品經(jīng)濟(jì)造就了一批“畸形兒”(人、社會(huì))——物質(zhì)欲望與生活水平極高，而文化修養(yǎng)水平極低。

（把握住了反差1分，主題理解正確2分，表述流暢1分）第118頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月05廣州二模23．請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻體寫一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。(4分)參考答案：

人言(或輿論)就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得2分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得2分。第119頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：表文轉(zhuǎn)換：分析數(shù)據(jù)，找出規(guī)律圖示轉(zhuǎn)換：抓住特征，理解含義畫文轉(zhuǎn)換：分析畫面，理解寓意第120頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月五年廣東第121頁，課件共136頁，創(chuàng)作于2023年2月（2010廣東）22、近代西方社會(huì)發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請(qǐng)根據(jù)一下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B處空白放缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡(jiǎn)潔，語意連