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中學(xué)生心理發(fā)展、異常心理識別及心理危機(jī)干預(yù)何江軍成都市未成年人心理咨詢中心四川省心理危機(jī)干預(yù)中心目錄中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)異常心理識別3心理危機(jī)干預(yù)N心理培訓(xùn),不只是篩選●家庭治療師亞歷山大·魯宏說:“人的成長就像樹的年輪,是一圈一圈地生長出去的嬰兒的一圈,代表著愛和享受孩童的一圈,代表著嬉戲與玩耍少年的一圈,代表著創(chuàng)造與幻想;青年的一圈,代表的是情愛及探索,成人的一圈,則象征著現(xiàn)實(shí)與責(zé)任,一個完整的人(發(fā)展健全),具備上述所有特征青少年指個體從童年向成年發(fā)展的過渡時期?！鷩H流行的界定:11歲-19歲(小高-高中)合青春期(Thepubertystage)初中生:生理發(fā)展顯著加速期,心理錯綜矛盾高中生:生理和心理都己基本成熟,開始考慮未來的學(xué)業(yè)和生活道路關(guān)無二部中學(xué)生理展恰成、中學(xué)生一般心理特點(diǎn)心理成人感與幼稚性;性的成熟;矛盾性反抗性與依賴性;閉鎖性與開放性;勇敢和怯懦;又眷戀童年四動
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