小學(xué)4-6年級閱讀理解方法習(xí)題課件句子的含義

句子在文中的含義四年級閱讀第二課一、閱讀理解

華盛頓的故事

誰知，這一砍不要緊，可真闖了禍。

這株小櫻桃樹是爸爸花高價買來的優(yōu)良品種，用它來搞試驗的。

這當(dāng)兒，爸爸邁著步子，由外面回來了，當(dāng)他望見那心愛的小樹已被砍倒，十分生氣，幾乎要大發(fā)雷霆！

爸爸要弄清楚這是誰在搞破壞，生氣地說：“要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰砍的樹，我要，嗯，我就要……”

爸爸說這話時，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。1、我會在文中缺標(biāo)點的地方填上合適的標(biāo)點。

他舉起小斧頭嘟嘟嚷嚷地說來吧我的朋友我要在你身上試試斧頭說著一斧頭砍了下去只聽咔嚓一聲那小樹便成兩截躺在地上

2、我會寫出近義詞和反義詞。

錯誤（

）

（

）

喜歡（

）

（

）

：“，，。”，，，，?！啊辈铄e正確喜愛厭惡3、照樣子，寫詞語。

美滋滋_____________、_____________

恭恭敬敬_____________、_____________

4、按要求改寫句子。

華盛頓用斧子砍倒了小櫻桃樹。（改成“被字句”）

沉甸甸毛茸茸隱隱約約馬馬虎虎小櫻桃樹被華盛頓用斧子砍倒了。5、根據(jù)文章內(nèi)容，在下列括號內(nèi)填上合適的詞語。

（

）的斧頭

（

）的品種

（

）的臉色（

）的櫻桃樹

（

）地低下頭

6、“爸爸寧愿損失一千棵可愛的櫻桃樹，也不愿意我的孩子說一句謊話?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

優(yōu)良鋒利心愛鐵青慚愧

爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實，轉(zhuǎn)怒為喜。二、知識點

理解句子在文中的含義,這一類型的題目是對文中重要句子理解程度的測試。

1、什么是重要句子？一揭示作品旨意、作者觀點的句子；二關(guān)系文章脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)層次的句子；三富含人物情感、人生意蘊(yùn)的句子；四使用藝術(shù)技巧、修辭手法的句子。概括一下就是：觀點結(jié)構(gòu)情感修辭2、常見題型。（1）聯(lián)系上下文說說句子含義。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（3）請分析某段/句文字的妙處。（4）結(jié)合全文，某某句有什么作用？3、如何理解重要句子的方法：方法一：抓住關(guān)鍵詞理解全句的意思。方法二：聯(lián)系上下文理解句子。方法三：注意句子的作用理解句子。方法四：抓住修辭理解句子。方法五：聯(lián)系背景理解句子。小結(jié)方法：一關(guān)二聯(lián)三作用，修辭背景要想到。例1：【題型示例】

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（《草原》）【題型要求】說說句子的含義。

答題思路：抓住關(guān)鍵詞“一碧千里”和“茫?！薄?/p>

方法指導(dǎo)：抓住關(guān)鍵詞理解全句的意思。先抓住句子中的關(guān)鍵詞，單獨理解，然后結(jié)合語句弄懂全句的意思。

參考答案：在天底下，一望無際都是碧綠碧綠的，而且視線清晰。例1：【題型示例】

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（《草原》）【題型要求】說說句子的含義。

答題思路：抓住關(guān)鍵詞“一碧千里”和“茫?！?。

方法指導(dǎo)：抓住關(guān)鍵詞理解全句的意思。先抓住句子中的關(guān)鍵詞，單獨理解，然后結(jié)合語句弄懂全句的意思。

參考答案：在天底下，一望無際都是碧綠碧綠的，而且視線清晰。例2、【題型示例】

死去元知萬事空。（《示兒》）【題型要求】聯(lián)系上下文，說說你對這句話的理解。

答題思路：聯(lián)系下句“但悲不見九州同”。

方法指導(dǎo)：聯(lián)系上下文理解句子。理解句意應(yīng)瞻前顧后，這既是理解句意比較普遍的方法，也是理解句意的基本原則。

參考答案：本來就知道人死去了就什么也沒有了。例3、【題型示例】有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。（《山谷中的謎底》）原文：

加拿大的魁北克省有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。

這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么。

1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈回來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下的多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松外，柘、松、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。帳篷中的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。一位說：“我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了?！边^了一會兒，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會?！贝_實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。例3、【題型示例】

有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。（《山谷中的謎底》）【題型要求】句子有什么作用，你是如何理解的？

答題思路：這句話總結(jié)了全文，點明了中心，是文章的一個重點句。在壓力和逆境面前，既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。方法指導(dǎo)：注意句子的作用理解句子?？偲鸬淖饔谩?lián)系它領(lǐng)起的內(nèi)容過渡的作用→句子前后的內(nèi)容總結(jié)的作用→從前文找相關(guān)信息參考答案：在生活中，我們遇到困難的時候，需要想辦法克服。但如果困難很大，暫時無法克服的時候，我們要學(xué)會退讓，保存實力，以便以后能找機(jī)會克服。例4、【題型示例】

霍金讀文獻(xiàn)時，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。（《輪椅上的霍金》）【題型要求】請分析這句話這樣寫的好處。

答題思路：這一句表現(xiàn)了霍金閱讀文章的艱難。要對這句作透徹的理解，我們就需要注意后半句的比喻，“驅(qū)動如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀”。

方法指導(dǎo)：抓住修辭理解句子。

有的句子用了修辭手法，我們要會分析修飾成分。

參考答案：這句話用了比喻的修辭手法，形象地寫出了霍金讀書的艱難。

例5、【題型示例】1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國轟動，大家說這一回咱們可爭了一口氣。（《詹天佑》）【題型要求】結(jié)合背景談?wù)勀銓@句話的理解。答題思路：為什么一個中國工程師在自己的國土上修筑一條鐵路會引起這么強(qiáng)烈的反響呢？聯(lián)系當(dāng)時的時代背景就不難理解了。這一句話充分表明了當(dāng)時中國人民揚(yáng)眉吐氣的心情和國人對詹天佑的希望。

方法指導(dǎo)：聯(lián)系背景理解句子。

有些句子牽涉到一定的時代背景，我們就要聯(lián)系當(dāng)時的背景情況，準(zhǔn)確把握句子的意思。

參考答案：這一句話充分表明了當(dāng)時中國人民揚(yáng)眉吐氣的心情和國人對詹天佑的希望。小結(jié)：

關(guān)鍵詞——一關(guān)

聯(lián)系上下文——二聯(lián)

句子的作用——三作用

修辭手法——修辭

聯(lián)系背景——背景理解重要句子的含義的方法:

一關(guān)二聯(lián)三作用，修辭背景要想到。三、實戰(zhàn)演練

血染的母愛1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。

（1）沒有活動的力量了。（

）

（2）地位低下而渺小。（

）

（3）沒有完成任務(wù)就回來了。（

）

2、寫出下列詞語的近義詞。

搜尋（

）

辛苦（

）

忙碌（

）探尋勞苦繁忙體力不支地位卑微無功而返3、用“——”劃出文中的中心句。

4、對冰心的話，你是怎么理解的？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

是的，這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。

對冰心的話，我是這樣理解的世界上有了女人，才會有真、善、美，會有母愛。所以女人在世界上是很重要的。

5、當(dāng)病床上的女兒知道是母親用生命換回了她的重生后，她會怎么做？會對已經(jīng)死去的母親說些什么？展開合理的想像，寫一段話。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

當(dāng)病床上的女兒知道是母親用生命換回了她的重生后，她會穿好衣服，到媽媽的尸體前。并且會對她的母親說：“媽媽你用你的生命救了我，而我卻嫌棄你，我不配做你的女兒?！?/p>

《

》

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲（xiānxiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu

kào）花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上(

)，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被(

)的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“

啊，啊……”

臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（háihuán）給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒,我急忙(

),人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(

)的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個題目。

2、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。

這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲（xiānxiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu

kào）花里。

看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（háihuán）給我，可我竟……

《閃光的扣花》///

3、把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的(

)里。

人山人海

拾金不昧

五顏六色

四下環(huán)顧

街上(

)，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被(

)的衣料吸引時，肩膀被推了一下。