信息技術(shù)基礎(chǔ)課程思政優(yōu)秀案例

信息技術(shù)基礎(chǔ)課程思政優(yōu)秀案例信息技術(shù)工程系課程思政典型案例為深入貫徹落實中央關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》等精神，按照《中共泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會辦公室關(guān)于開展

2021

年度課程思政教學(xué)比賽的通知》（泰職黨辦字〔2021〕45

號）文要求，結(jié)合系部工作實際，系部制定了《信息技術(shù)工程系關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實施方案》，根據(jù)本實施方案，開展各項工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、課程思政工作體系根據(jù)《信息技術(shù)工程系關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實施方案》要求，成立了信息技術(shù)工程系課程思政建設(shè)項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：全體信息技術(shù)工程系教職員工工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)工作文件、會議精神，全面做好本項工作。二、課程思政內(nèi)容體系1.理想信念教育。把馬克思主義經(jīng)典理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等馬克思主義中國化的最新理論成果融入課程內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。2.社會主義核心價值觀教育。將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿課程始終，從國家意識、法治意識、社會責(zé)任意識和個人誠信意識等層面，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。4.職業(yè)素養(yǎng)教育。把職業(yè)素養(yǎng)教育與課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，重點圍繞職業(yè)道德和職業(yè)倫理等方面，加強(qiáng)科學(xué)精神和工匠精神教育，在教育過程中強(qiáng)調(diào)價值觀的同頻共振，使課程教學(xué)的過程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、錘煉心志和養(yǎng)成品行的過程。5.生態(tài)文明教育。把綠水青山就是金山銀山的重要發(fā)展理念和習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明的重要論述與授課內(nèi)容有機(jī)融合，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚自然、尊重自然的理念，切實增強(qiáng)學(xué)生投身生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感、使命感。三、課程思政實施體系根據(jù)信息技術(shù)工程系專業(yè)特點，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，圍繞各專業(yè)課程目標(biāo)、課程管理、教師團(tuán)隊建設(shè)、課程教學(xué)、教學(xué)考核等環(huán)節(jié)，分3個階段分層分類扎實推進(jìn)。（一）培訓(xùn)研討階段1.開展專題培訓(xùn)。邀請相關(guān)專家對“課程思政”深入解讀，加深專業(yè)群教師對“課程思政”的內(nèi)涵、目標(biāo)及原則等的理解，幫助和指導(dǎo)教師結(jié)合具體課程挖掘思政元素。2.組織專題研討。結(jié)合各教研室活動、黨支部活動、一流專業(yè)和一流課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)研討、集體備課等活動引導(dǎo)教師全面提升育德意識和育德能力，加強(qiáng)教師課程思政能力。（二）重點實施階段1.設(shè)立研究專項。2021年度立項《Java項目綜合實訓(xùn)》、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》2門院級課程思政示范課程，每門課程思政示范課程組成員不少于4人。打造課程思政精品課程，從教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)組織、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐教學(xué)、教學(xué)展示等環(huán)節(jié)全面發(fā)揮示范作用。邀請思政部教師加入課題研究小組，對具體課程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助挖掘課程思政案例。（1）修訂課程標(biāo)準(zhǔn)：在課程負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)確立價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的課程目標(biāo)，并結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容實際，明確思想政治教育的融入點、教學(xué)方法和載體途徑，評價德育滲透的教學(xué)成效，注重思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)銜接和融合。（2）制作新課件（新教案）：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制作能體現(xiàn)課程思政特點的新課件（新教案）。（3）提供教學(xué)改革典型案例和體現(xiàn)改革成效材料：提供2門課程開展課程思政改革中的典型案例（含視頻、照片、文字等多種形式）；提供2門課程學(xué)生反饋與感悟，以及其它可體現(xiàn)改革成效材料。2.形成建設(shè)規(guī)范。發(fā)揮重點建設(shè)課程示范作用，組織系部教師積極投身課程思政建設(shè)。引導(dǎo)專業(yè)教師結(jié)合課程特色，挖掘梳理課程思政的相關(guān)內(nèi)容，修訂完善課程標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，努力制定價值導(dǎo)向明確的課程建設(shè)規(guī)范，研究形成一套科學(xué)有效的課程思政教育教學(xué)質(zhì)量考核評價體系。3.開展集體備課活動以專業(yè)教研組為單位全面開展課程思政集體備課活動，著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”，發(fā)揮團(tuán)隊合力，凝聚智慧，提升課程思政教學(xué)效果。4.開展課程思政示范課堂聽課活動積極建設(shè)1-2個課程思政示范課堂，開展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽課，重點對融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈。聽課人員聽課后須及時填寫聽課記錄表，提交各教學(xué)單位匯總統(tǒng)計,報教務(wù)處備案。5.開展課程思政授課比賽活動系部積極組織課程思政授課比賽，進(jìn)行評比，對獲獎教師給予獎勵。（三）總結(jié)提升階段1.加強(qiáng)教材建設(shè)。進(jìn)一步把好教材選用關(guān)、管理關(guān)、建設(shè)關(guān)，守好意識形態(tài)陣地。結(jié)合精品思政課程建設(shè)、案例庫建設(shè)，嘗試編寫更多體現(xiàn)價值引領(lǐng)、兼具思想性、時代性、科學(xué)性的好教材。2.持續(xù)豐富資源。制作一批高質(zhì)量的授課微視頻，強(qiáng)化在線課程建設(shè)。開展優(yōu)秀課程思政案例庫、示范教學(xué)課件、典型示范課程的評選工作。發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，將充滿思政元素，具有德育功能，突出愛國主義、社會主義、集體主義教育的典型選樹起來，充實課程思政教學(xué)資源庫。3.強(qiáng)化師德師風(fēng)。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對青年教師的課程思政教學(xué)能力培養(yǎng)。組織教學(xué)觀摩，將課程思政觀測點納入青年教師基本功競賽評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。引導(dǎo)教師重視以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做“四有”好老師。四、課程思政評價體系在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實施、課程質(zhì)量評價體系建立中，注重將“價值引領(lǐng)”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素；在教學(xué)過程管理和質(zhì)量評價中將“價值引領(lǐng)”作為一個重要監(jiān)測指標(biāo)。從源頭、目標(biāo)和過程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念，并在教學(xué)建設(shè)、運行和管理等環(huán)節(jié)中落到實處。結(jié)合學(xué)校2021版新一代信息技術(shù)專業(yè)群各專業(yè)