九年級物理：《焦耳定律》課件

第四節(jié)電與熱第四節(jié)電與熱電流的熱效應(yīng)電流流過導(dǎo)體時，導(dǎo)體就要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。電流的熱效應(yīng)電流流過導(dǎo)體時，導(dǎo)體就要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的飲水機電暖氣電熱油汀電爐電熱器:利用電流做功將電能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能的裝置.電熱器一般主要由電阻構(gòu)成

電熱毯電烙鐵飲水機電暖氣電熱油汀電爐電熱器:利用電流做功將電能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能探究電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)

猜測電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量與許多因素有關(guān)①電阻R②電流I③通電時間t實驗方法控制變量法可以控制其他變量不變，先研究電熱器發(fā)出熱量與電阻R的關(guān)系，再研究它與電流I的關(guān)系，最后研究與通電時間t的關(guān)系。

探究電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)猜測電流通過電熱兩個相同的燒瓶中裝滿煤油分別放入電阻不同的電阻絲通電后導(dǎo)管中的煤油上升兩個相同的燒瓶中裝滿煤油九年級物理：《焦耳定律》ppt課件思考題2：為何用煤油而不用水？思考題3：為何讓甲、乙串聯(lián)？你將觀察到什么現(xiàn)象？說明什么問題？思考題4：如何使通過甲、乙電阻的電流發(fā)生變化？若使通過甲、乙的電流增大，而通電的時間相同，又將觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？思考題1：觀看實驗器材，找出該實驗中甲瓶和乙瓶的哪些量是相同的？思考題2：為何用煤油而不用水？思考題3：為何讓甲、乙串聯(lián)？你電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。焦耳定律Q＝I2Rt電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正例題一根60Ω的電阻絲接在36V的電源上，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？Q=I2Rt

└───分析：例題一根60Ω的電阻絲接在36V的電源上，在5min例題一根60Ω的電阻絲接在36V的電源上，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？

解：例題一根60Ω的電阻絲接在36V的電源上，在5min？

導(dǎo)線和電爐絲串聯(lián)，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱呢？

答：電爐通過導(dǎo)線接到電路中，導(dǎo)線中的電流跟電爐絲中的電流相等，但電爐絲的電阻比連接電爐絲的導(dǎo)線電阻大得多，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知，電流相等時，電阻大的，相同時間里放出的熱較多，所以電爐絲很熱，而導(dǎo)線卻不熱。？導(dǎo)線和電爐絲串聯(lián)，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)電熱的利用和防止利用:電熱水器、電飯鍋、電熨斗，電暖氣、養(yǎng)雞場的電熱孵化器等電熱的利用和防止利用:電熱水器、電飯鍋、電熨斗，電暖氣、養(yǎng)雞3.電熱的利用與防止（2）電熱的防止

如：電視機的散熱窗、電動機的散熱片、電子計算機內(nèi)的散熱風(fēng)扇等。3.電熱的利用與防止（2）電熱的防止散熱風(fēng)扇散熱風(fēng)扇CPU散熱片CPU散熱片電熱的防止電熱的防止九年級物理：《焦耳定律》ppt課件例1：有三個用電器,其中一個為“220V60W”的電風(fēng)扇，一個為“220V60W”的白熾燈，另一個是“220V60W”的電熱器，都在額定電壓下工作相同的時間，比較這三個用電器產(chǎn)生的熱量（）A.電風(fēng)扇最多B.白熾燈最多C.電熱器最多D.都一樣C哪個用電器消耗的電能多？例1：有三個用電器,其中一個為“220V60W”的電風(fēng)【例題2】如圖a、b兩相同容器中分別裝有相等質(zhì)量的水，水中的電阻絲阻值分別為R1和R2，且R1＜R2，則閉合開關(guān)S后，a、b容器中水溫上升較快的是--------------------（）A.a容器中的水B.b容器中的水C.a、b容器中的水溫上升快慢一樣D.無法判斷A【例題2】A例3：下列情況中屬于防止電熱危害的是()A．電視機背后有散熱窗B．家用電器長時間停用，隔一段時間應(yīng)通電一次C．大型爆破工程，用電熱裝置引發(fā)炸藥A例3：下列情況中屬于防止電熱危害的是()A3、小紅和小明分別用圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1＜R2)密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)。問：

小紅的方案

小明的方案(1)在這個實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過_________體現(xiàn)出來的。

(2)他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是_______。

(3)小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的，請針對錯誤的實驗方案進行簡要評估。(說明誰的方案是錯誤的，以及錯誤的原因。)小氣球的膨脹程度C小明的，沒有控制電流一定！3、小紅和小明分別用圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產(chǎn)生的【例題】：一只“220V55W”的電烙鐵，在額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？你能用幾種方法解此題？【例題】：一只“220V55W”的電烙鐵，在額定電壓下【例題4】：一臺電動機正常工作時線圈兩端的電壓為380伏，線圈的電阻為2歐,線圈中的電流為10安,若這臺電動機正常工作1秒鐘，求：1）消耗的電能W。

2）產(chǎn)生的熱量Q。【例題4】：一臺電動機正常工作時線圈兩端的電壓為380伏，線解：1）W＝UIt

＝380×10×1

＝3800J

已知：電動機U=380VI=10AR=2Ωt=1s求：（1）W（2）Q2）Q＝I2Rt