15、搭船的鳥 （學(xué)案）部編版（五四制）語文三年級上冊_第1頁
15、搭船的鳥 （學(xué)案）部編版（五四制）語文三年級上冊_第2頁
15、搭船的鳥 （學(xué)案）部編版（五四制）語文三年級上冊_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

15、搭船的鳥（學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握故事的基本情節(jié)和主題；學(xué)會借用比喻來表達想象力；能夠用簡單的語言描述事件的順序；注重語音語調(diào)，在朗讀中增強情感表達。【教學(xué)重難點】故事的情節(jié)理解和解讀；比喻的理解和應(yīng)用；事件的時間順序的表達和理解；朗讀技巧的練習(xí)?！窘虒W(xué)準備】課本《語文》三年級上冊；課堂練筆能力的練習(xí)題目；朗讀練習(xí)口板?！窘虒W(xué)步驟】1.故事導(dǎo)入老師先用一個小視頻，放一些搭船的場景，以及鳥兒在海面上飛翔的畫面，讓學(xué)生們感受一下大海的無邊無際和自然界的美好。2.故事閱讀老師讓學(xué)生朗讀課文，然后借由一些問題引導(dǎo)學(xué)生們探討故事的情節(jié)和主題，比如：故事中的鳥兒為什么要在海面上飛呢？鳥兒要搭船，是什么原因呢？鳥兒是如何搭上船的？哪些事情發(fā)生了，導(dǎo)致鳥兒離開了輪船呢？故事結(jié)尾，鳥兒為什么最終選擇回到了大海上呢？3.筆記練習(xí)老師根據(jù)學(xué)生們的理解程度，出一些筆記練習(xí)：請用自己的話簡單敘述一下這篇故事的情節(jié)。請查字典，解釋一下文中“借風(fēng)搭浪”的意思。根據(jù)第一個問題的答案，排序故事的時間順序。4.朗讀練習(xí)老師針對文章的情感表達，以及比喻的應(yīng)用上，進行一些朗讀練習(xí)，讓學(xué)生們更加準確地掌握情感表達的技巧。5.作文練習(xí)老師布置一篇作文練習(xí)題目，讓學(xué)生們在課下寫一篇自己的故事，然后交到班級中讓同學(xué)們互相評價，提升寫作能力和思維能力?！菊n后作業(yè)】完成老師布置的作文練習(xí)；多讀幾遍故事，理解故事情節(jié)和主題；朗讀課文，模仿老師的朗讀技巧，提升口語表達水平?！窘虒W(xué)反思】教師應(yīng)該重視語音語調(diào)在語言學(xué)習(xí)中的重要性，尤其在情感表達上，更需要多加強練習(xí)。同時，還應(yīng)該加強寫作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論