《制作漢服書簽》（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動五年級下冊

制作漢服書簽本教學(xué)設(shè)計旨在通過制作漢服書簽，讓學(xué)生了解和熟悉漢服文化，并培養(yǎng)其動手能力和想象創(chuàng)造力。本活動適合五年級下冊綜合實踐活動課程。教學(xué)目標本活動的教學(xué)目標主要包括：了解漢服文化，包括漢服的歷史、種類、特點等；學(xué)習漢服的基本元素，如領(lǐng)子、袖口、紐扣等；學(xué)習制作漢服書簽的方法，包括選擇材料、制作過程、裝飾等；培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造力和動手能力，促進其發(fā)掘和展示個人特長和興趣。教學(xué)準備在教學(xué)前，需要準備如下教學(xué)資源和材料：PPT：介紹漢服的歷史、種類、特點等；漢服樣本：展示不同種類、風格的漢服，讓學(xué)生可以更好地了解漢服的外觀特征和設(shè)計元素；材料：色紙、剪刀、膠水、鉛筆、卡紙、花邊、絲帶、亮片等；教學(xué)視頻：為學(xué)生展示制作漢服書簽的方法和步驟。教學(xué)過程第一步：介紹漢服文化在教學(xué)開始前，通過PPT、圖片等方式向?qū)W生介紹漢服文化的歷史、種類、特點等。學(xué)生了解漢服的基本元素后，可以更好地理解和制作漢服書簽。第二步：展示漢服樣本為了讓學(xué)生可以更好地了解不同種類、風格的漢服，可以準備一些漢服樣本供學(xué)生觀賞和學(xué)習。通過觀察、比較等方式，讓學(xué)生了解漢服的設(shè)計、結(jié)構(gòu)和元素，為制作漢服書簽做好準備。第三步：制作漢服書簽選擇材料：讓學(xué)生選擇適合自己的材料，如色紙、花邊、絲帶、亮片等。制作過程：向?qū)W生展示如何制作漢服書簽。首先，將卡紙剪成書簽的形狀，大小適中；然后選擇適合的漢服元素來裝飾書簽，可以根據(jù)自己的想法來進行設(shè)計和搭配；最后，用膠水將所選材料粘到書簽上。裝飾：除了選擇適合的漢服元素來裝飾書簽外，可以使用其他材料來增加藝術(shù)效果，如繪制圖案、使用絲帶打結(jié)等。第四步：展示和分享作品完成漢服書簽后，可以讓學(xué)生將自己的作品展示和分享給同學(xué)。學(xué)生可以向其他同學(xué)展示自己的創(chuàng)造過程和思路，分享自己喜歡的漢服元素和設(shè)計理念。教學(xué)評價本教學(xué)活動可以通過以下步驟進行評價：通過PPT問答或口頭測試來測驗學(xué)生的漢服文化知識；觀察學(xué)生的制作過程和結(jié)果，評價其動手能力、想象創(chuàng)造力和個性特點；學(xué)生們可以通過展示和分享作品來相互評價，將學(xué)習和創(chuàng)造的樂趣融入其中。教學(xué)拓展本活動可以與其他課程結(jié)合，例如：美術(shù)課：通過制作漢服書簽和其他手工制作類活動，讓學(xué)生了解美術(shù)的一些基本知識和技巧；歷史課：通過介紹漢服文化等活動，讓學(xué)生了解更多的歷史文化知識；語文課：可以引導(dǎo)學(xué)生寫一篇有關(guān)漢服的文章，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力。結(jié)語通過本教學(xué)設(shè)計，希望可以讓學(xué)生了解和熟悉漢服文化，并培養(yǎng)其想象創(chuàng)造力和