教師師德師風工作總結（二篇）

第5頁共5頁教師師德?師風工作?總結轉?眼間，一?個學期的?工作又將?在繁忙中?結束?，F(xiàn)?將本人一?學期中師?德師風情?況小結如?下：一?、通過學?校組織的?各種形式?的學習?認真學習?《義務教?育法》、?《教師法?》、《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》等?教育法律?法規(guī)；嚴?格按照"?有事業(yè)心?、有責任?心、有上?進心"、?"愛校、?愛崗、愛?生"、"?團結協(xié)作?、樂于奉?獻、勇于?探索、積?極進取"?的要求去?規(guī)范自己?的行為。?對待學生?做到：民?主平等，?公正合理?，嚴格要?求，耐心?教導；對?待同事做?到：團結?協(xié)作、互?相尊重、?友好相處?；對待家?長做到：?主動協(xié)調?，積極溝?通；對待?自己做到?：嚴于律?已、以身?作則、為?人師表。?二、認?真教學，?刻苦鉆研?教學大綱?，努力提?高自己的?教育教學?水平，要?提高自身?的師德修?養(yǎng)首先?要提高自?己的教育?教學水平?。我認真?備課、上?課，認真?聽課、評?課。本人?平時在做?好知識的?傳授的同?時更注重?對學生的?思想教育?，做到關?心他們的?生活，了?解他們的?性格和脾?氣，和特?長，努力?尋找出因?人而宜的?靈活的教?育方式。?三、樹?立終身學?習的觀念?，不斷夯?實自身基?礎注重?積累、陶?冶、培養(yǎng)?高雅的審?美情趣，?在日常生?活中加強?學習，開?闊視野，?不斷豐富?，充實自?己，有意?識地從祖?國優(yōu)秀中?吸取養(yǎng)料?，提高自?己的內在?素養(yǎng)。敢?于創(chuàng)新，?敢于超越?前人，敢?于進行教?育教學改?革，力所?能及地站?在教改的?前沿。?四、尊重?學生、關?心學生、?熱愛學生?、誨人不?倦、克服?不良情緒?、杜絕不?良的行為?，杜絕有?償家教和?帶教學生?。對學?生的人格?的尊重上?，平等地?看待每一?位學生，?關愛每一?位學生，?嚴格要求?每一位學?生；能關?注學生的?全面發(fā)展?，和諧發(fā)?展；能充?分發(fā)揮學?生主體性?、獨立性?、創(chuàng)造性?，鼓勵學?生積極主?動的學習?，使學生?的潛力得?到充分發(fā)?展。五?、樂于奉?獻，實現(xiàn)?自我教?師需要一?種奉獻精?神，要有?創(chuàng)新意識?、進取精?神。我會?制定個人?的奮斗目?標，不斷?追求成功?。建立平?等的思想?，建立服?務育人的?理念。為?教育事業(yè)?，為學校?的發(fā)展奉?獻自己的?一切，在?下一代的?健康成長?、全面發(fā)?展中實現(xiàn)?自己的人?生價值。?師德建設?是與時俱?進的，我?會堅持以?科學的理?論武裝自?己，堅持?以先進的?教育理念?提升自己?，堅持以?自覺的育?人精神引?導自我，?充分發(fā)揮?課堂主育?人功能和?為人師表?的作用，?把師德工?作滲透到?教育教學?的全過程?。教育大?計，教師?為本；教?師素質，?師德為本?。我會努?力成為“?政治堅定?、思想過?硬、知識?淵博、品?格高尚、?精于教育?、善于育?人”的好?教師。?教師師德?師風工作?總結（二?）師德?是教師的?基本的道?德，“立?師、立校?、先立德?”作為一?名人民教?師，我時?刻記住這?句話，教?師的職業(yè)?就是奉獻?的職業(yè)，?教師勞動?的重要特?點就是通?過教師本?人的理想?信念，人?生態(tài)度、?價值取向?，道德品?質，治學?及為人處?事等對學?生產(chǎn)生積?極的影響?，與社會?、家庭共?同打造好?孩子。因?此，只有?具備高尚?的師德，?才能對學?生產(chǎn)生正?面的影響?，才能展?示出教師?的風采，?樹立我們?教師的光?輝形象。?所以，我?時刻努力?做一名德?、行高尚?的好老師?。因此，?在學期結?束之時對?自己的師?德師風做?以下總結?。一、?作為教師?，要為人?師表教?師的形象?尤為重要?，身為教?師的我時?刻嚴格要?求自己，?在言行上?符合教師?職業(yè)道德?的標準，?時刻努力?從思想上?、行動上?去塑造良?好的教師?形象。在?工作中，?我認真對?照師德“?五不準”?，加強自?身的品德?修養(yǎng)，并?經(jīng)常反省?與，及時?矯正自己?的言行，?處處做學?生表率，?給社會、?家長“八?項”承諾?。平時，?在公共場?所也注重?維護教師?聲譽，時?刻注意自?身的形象?。身為一?名老教師?，我起到?了模范帶?頭作用，?處處保持?良好的教?師形象。?為師德建?設貢獻了?自己的一?份力量。?二、在?教育學生?時，我關?愛每一個?孩子雖?然我是一?名老教師?，但我也?積極學習?新的教育?理念，全?面推進素?質教育，?把快樂帶?進了課堂?，努力培?養(yǎng)具有一?定能力的?探究性人?才。作為?老師要想?到孩子心?靈深處需?求什么，?怎樣滿足?孩子的精?神需求，?我學會了?放棄對學?生的指責?，學會了?去發(fā)現(xiàn)每?一個孩子?的閃光點?。使每一?個孩子體?驗到學習?中的樂趣?，喜歡學?習，認真?地積極主?動地對待?學習。在?課堂上，?對學生的?一些不良?行為或偶?發(fā)事件，?我總是恰?當?shù)剡\用?教育理念?冷靜地處?理，對學?生進行正?確的引導?，使學生?向健康的?方向發(fā)展?，融洽師?生之間的?關系。?三、身為?一名教師?，我時刻?按照教師?職業(yè)道德?的標準去?做，樹立?良好的教?師形象?對待學生?以愛作為?教育的前?提，努力?從各方面?提高自己?的師德水?平。在思?想、道德?、行為、?修養(yǎng)等方?面經(jīng)常用?教師職業(yè)?道德規(guī)范?對照檢查?自己。在?工作上認?真嚴格要?求自己，?沒說有損?于教師形?象的話，?沒做違反?教師聲譽?的事情，?處處以教?師身份嚴?格要求自?己。積極?參加學校?組織的政?治和業(yè)務?學習，并?能把學到?的新知識?運用到實?際的工作?中去。?四、在幫?教后進生?工作中?我首先做?學生的思?想工作，?讓孩子逐?步意識到?老師不是?孩子的拐?棍，老師?對孩子學?習的關心?，最終是?以讓學生?學會獨立?學習為目?的，讓孩?子明白，?練習也好?，考試也?好，都得?靠自己，?書要自己?讀懂，作?業(yè)要自己?完成，困?難要自己?克服，老?師只是你?前行中的?一盞燈。?所以，我?從師德的?角度出發(fā)?，多給孩?子一些鼓?勵，孩子?年幼，做?錯事、走?彎路是難?免的。作?為老師，?我盡量因?勢利導，?寓教育于?和諧乃至?幽默之中?，多給孩?子一些激?勵，經(jīng)過?一學期的?努力，學?困生有了?明顯的進?步，這使?我更加深?刻地認識?到“德”?的重要性?。五、?對學校的?各項和常?規(guī)工作，?我總是認?真對待盡?職盡責?在這個世?界上，只?要每個人?都負起應?負的責任?，遵循一?點規(guī)則，