初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷子模板

第頁(yè)共頁(yè)初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷子模板初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷子篇一１、注音完全正確的一組是〔〕〔２〕ａ、躊躇chú阻塞sè皮膚fū故弄玄虛xuànｂ、小摳kōu戳穿chuō苦澀sè平平仄仄zèｃ、督學(xué)dū懲罰chěnɡ倜儻tì方正質(zhì)樸zhìｄ、斗笠li煎熬áo粗暴ɡuǎnɡ情郁于中yù２、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是〔〕〔２分〕ａ陡坡悠久記載勞碌ｂ撫慰失蹤驚異懊悔ｃ掘起振興確鑿熟悉ｄ祈禱竹篩胳膊菜畦３、請(qǐng)選擇多音字中與例詞一樣的讀音〔１〕〔〕〔２〕〔〕〔２分〕〔１〕阻塞：瓶塞〔ａ〕邊塞〔ｂ〕塞車(chē)〔ｃ〕塞責(zé)〔ｄ〕〔２〕著眼：著術(shù)〔ａ〕說(shuō)著〔ｂ〕著陸〔ｃ〕著火〔ｄ〕４、句中不含以下反義詞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔１分〕ａ碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。ｂ覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。ｃ這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘鎮(zhèn)定，英勇樂(lè)觀的精神鼓舞了我。ｄ聽(tīng)了他的一番話，我越覺(jué)察得自己的渺小，真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)?！泊植诰艔埜叽蟆常怠⑻钭纸M詞并解釋所填的字〔４分〕ａ觸目傷〔〕_________________ｃ轉(zhuǎn)瞬即〔〕____________________ｂ不能自〔〕_________________ｄ光耀門(mén)〔〕____________________６、詞語(yǔ)理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔２分〕ａ笨拙：笨、不聰明不乖巧。頹唐：衰頹敗落ｂ嫵媚：形容〔好花木〕姿態(tài)美妙得意。輕盈：輕快、敏捷。ｃ鑒賞：欣賞。鑒，鑒別，賞，欣賞。蹊蹺：奇怪。ｄ人跡罕至：足跡稀少。故弄玄虛：不實(shí)的動(dòng)作。７、選出形聲字構(gòu)造方式完全一樣的一組〔〕〔２分〕ａ圓圍因悶?。愫心柜{貢凳ｂ墻蛐橋獅顫ｄ整塑愈寓悠８、詞性完全一樣的一組是〔〕〔２分〕ａ宏偉煩燥明晰美麗感情ｂ精神高尚全部一切聰明ｃ動(dòng)脈都市華夏昨昊事業(yè)ｄ按著精致因?yàn)榉浅Ｌ貏e９、修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔２分〕ａ阿婆的手想摸摸孩子的臉蛋？想整整孩子的衣服？還是想再一次拎起她的菜籃？〔排比〕ｂ亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就為像拿著一把翻開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！脖扔鳌常愀筛蓛魞舻乃{(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，凡推著它爬上山頭?！矓M人〕ｄ一串串榆錢(qián)掛滿枝頭，就像一串串霜凌冰桂，看花了人眼，饞得人淌口水。〔夸張〕１０、詩(shī)句、作品、作家、朝代組合錯(cuò)誤的一組是〔〕〔２分〕ａ綠樹(shù)村外合，青山郭外斜《過(guò)故人》孟浩然唐朝ｂ但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山《出塞》王昌齡唐朝ｃ青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸《漁歌子》張志和宋朝ｄ可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒《賣(mài)炭翁》白居易唐朝１１、選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填入句中，在序號(hào)上打“√”〔２分〕ａ我無(wú)聊地站了起來(lái)，望著窗外濃霧里〔１〕明晰，〔２〕迷茫的山景。ｂ我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚，我〔１〕覺(jué)得，〔２〕感到我是世界上最傷心的人！ｃ這〔１〕亮堂，〔２〕朦朧的小橘類(lèi)，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。ｄ我和妻都是漸漸地，穩(wěn)穩(wěn)地走得很〔１〕認(rèn)真，〔２〕仔細(xì)，好似我背上的和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。１２、選擇劃分拍節(jié)有錯(cuò)的一項(xiàng)〔〕ａ秦時(shí)明月｜漢時(shí)關(guān)ｂ桃花流水｜鱖魚(yú)肥ｃ代薪｜燒炭｜南山中ｄ扁鵲｜望｜桓侯而還走?！惨弧?、答復(fù)〔１３－１８〕〔計(jì)１０分〕不必說(shuō)_______的菜畦，______的石井欄，_____的皂莢樹(shù)，_______的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，_____的黃蜂伏在菜花上，_______的叫天子〔云雀〕突然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限興趣。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蟊，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅里噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有_____的根。有人說(shuō)何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。假設(shè)不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。１３、在空白處，填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~?！玻卜帧常保?、選擇層次劃分正確的一項(xiàng)〔〕〔１分〕ａ〔１〕｜〔２〕〔３〕〔４〕〔５〕〔６〕〔７〕ｂ〔１〕〔２〕〔３〕〔４〕〔５〕｜〔６〕〔７〕ｃ〔１〕〔２〕〔３〕｜〔４〕〔５〕〔６〕〔７〕ｄ〔１〕｜〔２〕〔３〕〔４〕〔５〕｜〔６〕〔７〕１５、概括層義〔２分〕_____________________________________________________________________________________________________________________________。１６、文中先用兩個(gè)“不必說(shuō)”。宕開(kāi)一筆為的是突出下面________的內(nèi)容?！玻狈帧常保?、文中“不必說(shuō)”句不，羅列了四種植物，這是作者由_________景起筆，“也不必說(shuō)”句中羅列的三種詳細(xì)的動(dòng)物，這是到_______景落筆；單是……就有句，那么是由____景到_____景的描寫(xiě)順序?！玻撤帧常保浮⒔刑熳油蝗婚g直“竄向霄里去了”既寫(xiě)出了鳥(niǎo)的_____，又寫(xiě)出了孩子的_______?！玻狈帧场捕炒饛?fù)〔１９－２４〕〔計(jì)１０分〕語(yǔ)法課完了。我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字貼〔〔１〕tiē_____〔２〕tiè______〕，貼上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字貼掛在我們課桌的鐵桿〔〔１〕ɡǎn_____〔２〕ɡān_____〕上，就好似許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專(zhuān)心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)金剛筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專(zhuān)心畫(huà)“杠子”，好似那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)〔〔１〕qiǎnɡ_____〔２〕qiánɡ______〕迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”１９、選文出自課文《》作者_(dá)_____，______國(guó)_______家。體載______〔２分〕２０、給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，正確的打“√”。〔１分〕２１、“這些字貼掛在我們課桌的鐵桿上，就好似許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。”這是個(gè)比喻句，其本體______喻體____喻詞______這個(gè)句子的作用：__________________________。〔３分〕２２、讀選文摘出作者描寫(xiě)習(xí)字課上孩子們專(zhuān)心學(xué)習(xí)對(duì)祖國(guó)文學(xué)熱愛(ài)的句子___________________________________________________________________?！玻卜帧常玻?、選文中最后一句話中是對(duì)小弗朗士的_____描寫(xiě)，表現(xiàn)了小弗朗士怎樣的思想感情？〔〕〔１分〕ａ對(duì)鴿子的喜歡，聽(tīng)到了聲音展開(kāi)聯(lián)想。ｃ這是小弗朗士對(duì)侵略者挖苦憎恨。ｂ再次表現(xiàn)小弗朗士不愛(ài)學(xué)習(xí)。ｄ這是對(duì)侵略者的恨，對(duì)鴿子的愛(ài)。２４、這段文字給同學(xué)們?cè)鯓拥慕逃饬x〔〕〔１分〕ａ認(rèn)真學(xué)習(xí)自己祖國(guó)語(yǔ)言ｃ集體教育ｂ課棠要專(zhuān)心聽(tīng)講ｄ愛(ài)國(guó)教育〕他把我安排在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱(chēng)。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，〔１〕他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇受騙總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈書(shū)?！玻病臣彝ズ褪聵I(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我如今可充分體會(huì)出游子的心境了?！参蚁霃S甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下”?！常玻怠⑽闹挟?huà)線句〔１〕表現(xiàn)了這位美籍華人怎樣的感情？〔２分〕２６、對(duì)畫(huà)線句〔２〕理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔１分〕ａ、說(shuō)明家庭條件好，但比別人還有不如意之處。ｂ、雖然家庭事業(yè)都如意，但看不到家鄉(xiāng)的事物，感受不到家鄉(xiāng)的情調(diào)，思鄉(xiāng)心切。ｃ、家庭生活雖然富裕可是心情不好。ｄ、家庭事業(yè)都如意，但身在外國(guó)，水土不服，不大方便。２７、選文中，那位美籍華人怎樣在自己的住處盡量表現(xiàn)“家鄉(xiāng)味”的?〔文中畫(huà)“__”〕〔３分〕２８、選文中，畫(huà)〔〕部分文字，表達(dá)了怎樣的思想感情？〔２分〕２９、按拼音寫(xiě)漢字并解釋?zhuān)骸玻捶帧常崛瞬恢粂ùn〔〕：ｂ學(xué)而不思那么wǎnɡ〔〕：ｃ故人具雞shǔ〔〕：ｄ手把文書(shū)口稱(chēng)chì〔〕：３０、選出不含通假字的一項(xiàng)〔〕〔１分〕ａ系向牛頭充炭直ｃ學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ｂ疾在腠里，湯熨之所及也ｄ待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。３１、解釋以下字的意義〔４分〕故：故人具雞黍〔〕益：開(kāi)卷有益〔〕故使人索扁鵲〔〕溫故而知新〔〕不治將益深〔〕而：溫故而知新〔〕以：可以為師矣〔〕默而識(shí)之〔〕是以謂之文也〔〕思而不學(xué)那么貽〔〕醫(yī)之好治又病以為功〔〕３２、填詞句〔４分〕ａ《賣(mài)炭翁》中，描寫(xiě)人物矛盾心理的詩(shī)句是_____________________，_____________________。ｂ《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)山村風(fēng)光的詩(shī)句是_____________________，_____________________。ｃ《漁歌子》中描寫(xiě)江南特有色彩的詩(shī)句是_____________________，_____________________。３３、譯句：〔２分〕〔１〕臣是以無(wú)請(qǐng)也：〔２〕宮使驅(qū)將惜不得：３４、閱讀答復(fù)：《賣(mài)炭翁》第一段〔３分〕〔１〕、描寫(xiě)老漢外貌的句子是__________________________________________。〔２〕、老漢賣(mài)炭的目的是_____________________________________________?！玻场?、《賣(mài)炭翁》這首敘事詩(shī)，揭露了宮使_____________________本質(zhì)。校園是一個(gè)廣闊的天地，校園生活是多姿多彩的，請(qǐng)你以“感受最深的校園生活“為題，寫(xiě)一篇記敘文。將你步入初中的生活感受編織成絢麗的彩畫(huà)，供師生賞識(shí)。要求：１、敘事完好；２、可表達(dá)可議論；３、５００——６００字一、根底知識(shí)〔２４分〕〔２分〕１、注音正確一組〔ｂ〕〔２分〕２、沒(méi)有錯(cuò)誤字一組〔ａ〕〔２分〕３、〔１〕ｄ〔２〕ｃ〔１分〕４、〔ｂ〕〔４分〕５、ａ懷：心。ｂ逝：消失ｃ已：停頓，控制。ｄ楣：門(mén)框上邊的橫木。〔２分〕６、〔ｂ〕〔２分〕７、〔ｃ〕〔１分〕８、〔ｃ〕〔２分〕９、〔ｄ〕〔２分〕１０、〔ｃ〕〔２分〕１１、ａ〔２〕ｂ〔１〕ｃ〔２〕ｄ〔２〕〔２分〕１２、〔ｄ〕二、閱讀〔計(jì)２８分〕一段《百草園》：１３、〔２分〕碧綠、光滑、高在、紫紅、肥胖、輕盈、臃腫１４、〔１分〕〔ａ〕１５、〔２分〕二層：寫(xiě)百草園的自然風(fēng)光。二層：寫(xiě)泥墻根一帶樂(lè)趣。１６、〔１分〕單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限興趣。１７、〔３分〕靜，動(dòng)；動(dòng)，靜。１８、〔１分〕輕靈，羨意。二段：《最后一課》１９、〔２分〕《最后一課》都德，法國(guó)作家〔小說(shuō)家〕〔小說(shuō)〕２０、〔１分〕〔２〕、〔１〕、〔１〕２１、〔３分〕本體：字貼。喻體：國(guó)旗。喻詞：像、作用：〔２分〕襯托教室里的愛(ài)國(guó)氣氛。２２、〔２分〕鋼筆在紙上沙沙地響，誰(shuí)都不注意，誰(shuí)都不分心。２３、〔１分〕心理描寫(xiě)〔ｃ〕２４、〔１分〕〔ｄ〕三段：《棗核》２５、表現(xiàn)了美籍華人想急迫地求得老同學(xué)驗(yàn)證花園的“家鄉(xiāng)味”的心情，也突出了他思念故土的感情。２６、〔１分〕〔ｂ〕２７、〔３分〕〔１〕栽種垂楊柳；〔２〕草坪中有睡蓮池；〔３〕試種棗園。２８、〔２分〕濃濃的京味中飽含深深的思鄉(xiāng)之情。三、文言文〔１８分〕〔２９－３４題〕２９、〔４分，每個(gè)１分〕慍：怨恨，怨恨。罔：迷惑而無(wú)所得。黍：飯。敕：皇帝的命令。３０、〔１分〕〔ｄ〕３１、〔４分，每組１分〕故：〔１〕老朋友；〔２〕特意；〔３〕舊的知識(shí)。益：〔１〕好處；〔２〕更加而：〔１〕順連；〔２〕修連〔地〕；〔３〕轉(zhuǎn)連〔可是〕。以：〔１〕憑，把；〔２〕因?yàn)?；〔３〕把。３２、〔４分，各１分〕ａ可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。ｂ岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。ｃ綠樹(shù)林邊合