2023小學美術教學工作計劃樣本（2篇）

第5頁共5頁2023小?學美術教學?工作計劃樣?本歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼一?個學期又開?始了。在這?一個學期正?當中，我會?以一個新任?教師的身份?努力做好本?學期的工作?安排和備課?等，虛心向?大家學習，?完善自我。?我對一個學?期中的美術?課教學工作?計劃如下：?一、教學?工作：在?教育教學工?作中，我會?認真遵照《?教學大綱》?的要求，遵?循美術教育?原則，根據(jù)?學校的實際?情況以及學?生的年齡特?征制定出切?實可行的教?學計劃。同?時在上課前?備好課，分?析教材，在?課堂上認真?上好每一節(jié)?課，把自己?所學的知識?盡心的傳授?給學生，使?學生學到一?定的基礎知?識，掌握美?術的基本技?能和技巧，?同時也要學?會判斷美和?創(chuàng)造美，提?高學生的審?美能力，并?培養(yǎng)他們自?主創(chuàng)作的能?力。(一?)力圖做到?富有情趣和?啟發(fā)性。倡?導學生自主?、主動、合?作、探究、?生動活潑地?學習美術，?自覺地培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?美術實踐能?力，通過學?習美術提高?生活質(zhì)量。?(二)注?重去激發(fā)學?生學習美術?的興趣。充?分發(fā)揮美術?教學的特有?魅力，使課?程內(nèi)容形式?和教學方式?都能激發(fā)學?生的學習興?趣。同時將?美術課程內(nèi)?容與學生的?生活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系在一?起，強調(diào)知?識和技能在?幫助學生美?化生活方面?的作用，使?學生在實際?生活中領悟?美術的獨特?軍裝價值，?讓學生形成?基本的美術?素養(yǎng)。(?三)在美術?教學中，還?要注重面向?全體學生，?以學生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學生的人文?精神和審美?能力，為促?進學生健全?人格的形成?，促進他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎。二、?自身素質(zhì)：?課堂之余?，從理論和?實踐中提高?自己，完善?自己，補充?自身專業(yè)知?識。并虛心?向其他教師?學習，取人?之長，補己?之短，從而?使自己能更?好的進行教?育教學工作?。三、工?作目標：?1、繼續(xù)深?化課程改革?，不斷用新?課程理念充?實頭腦。?2、整合教?育資源，加?強“活動化?”課堂教學?研究。3?、通過開展?豐富多彩的?美術活動，?提高學生的?綜合素養(yǎng)和?能力。4?、加強業(yè)務?學習，提高?美術教師素?質(zhì)，保證教?學質(zhì)量。?四、主要措?施：(一?)加強業(yè)務?學習，潛心?教學研究利?用業(yè)余時間?讀書看報，?及時了解美?術教育動態(tài)?、學習新的?教育理念和?教學方法。?加強專業(yè)學?習，提高教?師素質(zhì)。?(二)積極?參加特長活?動中與學生?的互動。根?據(jù)教師自身?的特點，結(jié)?合學生的愛?好和特長，?開展多種形?式的美術校?本課程，讓?學生在美術?學習中發(fā)展?思維，增長?見識。(?三)開展美?術活動課，?提高學生美?術學習興趣?五、其他?方面：配?合學校做好?各種宣傳工?作，讓學生?逐漸形成良?好的學習習?慣和行為習?慣。積極參?加上級部門?組織的美術?活動，開闊?學生的視野?，提高審美?情趣?？?之，通過認?真?zhèn)湔n、上?課。做好課?前的各項準?備活動，拓?展教學思路?，做到以人?為本，因材?施教，因地?制宜，以求?達到教學效?果。20?23小學美?術教學工作?計劃樣本（?二）一、?學生現(xiàn)狀分?析：各年?級學生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不一樣?而不一樣，?造成他們對?美術課興趣?的不一樣，?因此，在課?堂上的理解?潛質(zhì)便有所?差別。每?個班的學生?繪畫水平參?差不齊，優(yōu)?秀的能夠作?為較差的老?師。年級差?別產(chǎn)生的差?距也很大，?如年歲、個?性等方面都?要因其特點?加以控制、?掌握，去耐?心引導、調(diào)?動其潛意識?及思維的用?心性，發(fā)奮?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個學?生對美術課?的興趣。?二、教學目?標：(一?)低年級段?1、能夠?對色彩有進?一步的認識?，并能運用?彩筆畫出富?有兒童特點?的作品。?2、學習并?領悟簡單的?手工制作，?培養(yǎng)其動手?制作的興趣?。3、能?夠從優(yōu)秀的?兒童作品中?吸收一些營?養(yǎng)以補充自?我，讓學生?自我主動了?解作品的題?材及資料的?安排，鍛煉?其欣賞潛質(zhì)?及水平。?4、能夠嘗?試運用不一?樣的繪畫工?具進行繪畫?創(chuàng)作，從中?感受不一樣?的美。5?、讓學生能?夠嘗試進行?比較鐘愛的?主題創(chuàng)作畫?。鍛煉學生?的想象潛質(zhì)?及創(chuàng)作潛質(zhì)?，給學生一?個自由想象?的空間。?(二)中高?年級段1?、讓學生自?行欣賞中外?名作，提高?學生的欣賞?潛質(zhì)，審美?水平，領悟?優(yōu)秀繪畫技?巧及繪畫形?式。2、?透過各種形?式的繪畫，?鍛煉學生的?繪畫、技能?、表現(xiàn)潛質(zhì)?、掌握多種?形式的繪畫?技巧。3?、掌握國畫?基礎用筆并?能描繪簡單?的小品畫，?讓學生更加?了解中國傳?統(tǒng)繪畫，增?強其民族自?豪感。4?、對美術字?有務必的認?識，對其作?用有務必的?了解，能夠?獨立設計出?適合務必主?題的板報，?鍛煉學生的?自主性及創(chuàng)?造性、參與?意識。5?、創(chuàng)造出更?多的機會讓?學生直接接?觸生活，改?造生活，讓?美術真正的?與實際生活?聯(lián)系起來。?(三)無?論是低年級?還中高年級?，在課堂教?學中都要大?力提倡學生?主動參與，?放手給學生?，充分調(diào)動?學生的用心?性，讓學生?自覺地去思?維、質(zhì)疑，?能夠?qū)W習并?領悟發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題，發(fā)揮學?生自由思維?的空間。教?師真正的成?為學生發(fā)展?的助手，參?謀與引導者?，與學生共?同參與教學?過程，共同?研究、探索?、解決疑難?。三、教?學措施：?1、區(qū)別年?級差別，把?握學生的審?美特點進行?引導，因材?施教，循序?漸進，注重?點、面相結(jié)?合，以點帶?面，共同進?步。2、?不斷創(chuàng)設新?的教學情境?，營造適合?學生成長的?課堂氛圍，?激發(fā)他們用?畫筆來描繪?出發(fā)自內(nèi)心?的感慨，激?活他們的思?想，充分表?達學生對美?的向往與追?求。3、?每堂課前根?據(jù)新課改的?要求設計好?教學環(huán)節(jié)，?正確判定教?學重點難點?，重點突出?教材中的美?感因素，教?法靈活，層?次清晰，得?當，結(jié)合各?年級的學生?特點加以把?握課堂，讓?課堂真正成?為學生自由?成長的天地?。4、在?新課改形式?下，教師要?轉(zhuǎn)變觀念，?發(fā)奮領悟新?課改相關理?念，領會課?改精神，關?注每一位學?生，讓學生?透過美術課?的領悟得以?身心健康的?發(fā)展，同時?實現(xiàn)教師與?新課程的共?同成長。?5、注重美?術課程與生?活經(jīng)驗緊密?聯(lián)系，使學?生在用心的?情感體驗中?提高想象力?、創(chuàng)造力，?提高