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幼兒園中班教案《不跟陌生人走》含反思教案主題：《不跟陌生人走》對象：幼兒園中班兒童時間：1課時目標：1.兒童知道什么是陌生人。2.兒童知道碰到陌生人時應當如何做。3.兒童學會保護本身，不跟陌生人走。教學過程：1.準備階段①老師與小伙伴打招呼、介紹本節(jié)課目標和主題。②讓小班小伙伴為中班小伙伴穿上紅色安全帶，并引導小伙伴一起認得什么是陌生人。2.提高同學警惕的環(huán)節(jié)（1）游戲：“警惕一下”老師帶領小伙伴來到大廳，讓小伙伴坐在地上，老師采納“紫臉人”【一位陌生叔叔】方法，叮嚀幾位陌生人進門，某一位陌生人要拿走其中一個小伙伴，老師就叫小伙伴喊“警惕一下，這是個陌生人！”，小伙伴拍手或鼓掌一起提示本身，小伙伴就會獲救。此時，老師介紹什么是伙伴，什么是不安全的陌生人，并引導小伙伴討論碰到陌生人時應當怎么辦。（2）搭配游戲的書籍：《不要和陌生人說話》，援引課文片段，講解警惕陌生人的內(nèi)容。3.分組游戲游戲一：防止陌生人接近老師跟同學玩一下游戲，把全部的小伙伴分成兩組：一組為陌生人模擬隊伍，另一組為防止被陌生人接近的小伙伴隊伍。在安全帶內(nèi)，帶領每個小伙伴到另一頭，在安全帶內(nèi)轉(zhuǎn)動。當“陌生人”接近時，小伙伴要盡可能地避開他們并叫高聲，大聲叫出“我不認得你”，引導同學集體喊“放手啊，幫忙我！”，并從未諳習的那個方向跑。老師組織同學反思，讓同學意識到救助本身是不能靠說聲“救救我”接受的，必需了解如何對峙陌生人，如何避開接近到本身的家門口。游戲二：認得“好伙伴”老師再次提示小班孩子，教他們?nèi)绾斡泻没锇?。老師激勵他們用特別微弱的聲音，讓風箏在室外活動，然后到安全帶內(nèi)握住相鄰兩條繩子，好伙伴間可以相互連接，這樣好伙伴會一直挺著風箏，而小組內(nèi)也會識別出“不同的小伙伴”。游戲三：保護本身的家門口老師讓四五個小伙伴扮演“陌生人”，其它小伙伴要從他們面前跑過來。而那位擔負“陌生人”角色的孩子不會欺壓別人，但仍有可能作出不良行為。當跑向“陌生人”那里時，老師漸漸把他撥離群眾，然后可以立刻讓小伙伴上前奉請幫忙，激勵他形成抵制陌生人的共識。4.結束階段老師可以讓孩子討論、共享閱歷，并對以上游戲進行總結和感悟，提示他們在外面注意人身安全，不要隨便跟陌生人走。反思：1.在教學過程中，老師可以適當加入圖畫故事等多種形式的內(nèi)容，以加深孩子對陌生人的警惕性。2.老師應當注意合理布置游戲時間，不要讓游戲時間過久，造

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