浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.調(diào)查研究法B.觀察研究法C.實驗研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】：B2.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師人格C.教師角色D.教師威信【答案】：D3.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.道爾頓制B.班級授課制C.個別教學(xué)D.分組教學(xué)【答案】：B4.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.學(xué)術(shù)穿鑿B.虛假署名C.自我引注D.片面引注【答案】：C5.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)是源頭，科研是重點，服務(wù)是深化B.教學(xué)是重點，科研是基點，服務(wù)是支點C.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題D.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化【答案】：D6.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.職業(yè)生存B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)情境【答案】：A7.大學(xué)生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠(yuǎn)的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強(qiáng)烈性【答案】：C8.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)效能感D.教育機(jī)智【答案】：D9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復(fù)雜性B.獨立性C.長效性D.示范性【答案】：D10.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.淵博的專業(yè)知識C.終身學(xué)習(xí)的意識D.先進(jìn)的教育理念【答案】：B11.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.自主學(xué)習(xí)能力B.遠(yuǎn)大理想C.知識遷移能力D.持之以恒的毅力【答案】：A12.國家獎學(xué)金的最終審批部門是（）。A.、學(xué)院B.國家教育部C.學(xué)校D.省教育廳【答案】：B13.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.心理因素B.個性特征C.道德情感D.主觀能動性【答案】：D14.教師職業(yè)不屬于（）A.腦力勞動B.第三產(chǎn)業(yè)C.專門職業(yè)范疇D.普通職業(yè)范疇【答案】：D15.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.合同制B.聘任制C.干部制度D.人事制度【答案】：B16.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.10年B.2年C.5年D.3年【答案】：A17.關(guān)于大學(xué)生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學(xué)生的生理發(fā)展有關(guān)B.與大學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)展有關(guān)C.與大學(xué)生的社會性發(fā)展有關(guān)D.與大學(xué)生的心理發(fā)展有關(guān)【答案】：B18.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾【答案】：D19.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《論語》B.《周易》C.《道德經(jīng)》D.《春秋》【答案】：B20.在高校教師的諸多能力當(dāng)中，（）是核心和基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)能力B.組織能力C.教育能力D.抽象思維能力【答案】：C21.教師績效考評的首要原則是（）A.客觀公正B.注重實效C.科學(xué)合理D.分類考核【答案】：A22.下面哪一個是“問題解決”（）A.用一個詞來造句B.回憶一個人的名字C.蕩秋千D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：A23.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.亞里士多德B.桑代克C.蘇格拉底D.巴甫洛夫【答案】：A24.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.杜威B.華生C.馬斯洛D.紐厄爾【答案】：D25.高校實施戰(zhàn)略管理的必要性不包括（）A.是高教改革的必然趨勢B.是社會進(jìn)步的客觀要求C.是國家制度的強(qiáng)制規(guī)定D.是高校發(fā)展的必由之路【答案】：C26.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計主要內(nèi)容的是（）。A.制定各門課程的教學(xué)大綱B.制定教學(xué)計劃C.制定教學(xué)成效考核的辦法D.確定教學(xué)目標(biāo)【答案】：D27.我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識和清理批判是在（）。A.教育心理學(xué)的新生期B.教育心理學(xué)的破壞期C.教育心理學(xué)的繁榮期D.教育心理學(xué)的改造期【答案】：D28.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.復(fù)述策略B.生成技術(shù)C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：A29.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎上”B.“取法乎中”C.“取法乎下”D.“無法即法”【答案】：A30.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程說明B.教學(xué)大綱C.課程目標(biāo)D.教學(xué)計劃【答案】：B31.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展B.社會性質(zhì)C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.政治制度【答案】：D32.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合C.教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合D.教育與愛國主義相結(jié)合【答案】：C33.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級專門人才的是（）。A.技能型大學(xué)B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.綜合性的研究型大學(xué)D.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院【答案】：D34.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A.卡特爾B.斯坦伯格C.霍蘭德D.奧爾波特【答案】：D35.教師的基本能力是（）A.組織管理能力B.教學(xué)能力C.研究能力D.溝通能力【答案】：B二、多選題36.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進(jìn)行認(rèn)識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值認(rèn)識B.價值評價標(biāo)準(zhǔn)C.價值心理D.價值觀念【答案】：ACD37.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性B.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握C.在過程上，具有連續(xù)性D.在作用上，具有綱領(lǐng)性E.在時間上，具有長期性、前瞻性。【答案】：ABCDE38.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.學(xué)為人師，B.慎言篤行，C.淡泊名利，D.言美行正，【答案】：ACD39.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)B.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)C.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向D.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展【答案】：ABCD40.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學(xué)B.行動研究C.專業(yè)發(fā)展D.接觸新知E.反思日記【答案】：ABCDE41.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我認(rèn)識D.自我情感體驗【答案】：BCD42.大學(xué)生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧B.性心理和性道德沖突C.自我意識發(fā)展不足D.缺乏積極的情緒體驗【答案】：ABCD43.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，技能可以分為（）。A.應(yīng)用技能B.操作技能C.理解技能D.心智技能【答案】：BD44.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。A.定向作用B.評價作用C.引領(lǐng)作用D.調(diào)控作用【答案】：ABD45.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識B.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護(hù)意識C.可以提高保護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識D.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為【答案】：ABC46.心理過程包括（）A.個性心理特征B.個性傾向性C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：CD47.對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.個體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則【答案】：AC48.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.可利用性B.直觀性C.鞏固性D.可辨別性【答案】：ACD49.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)B.課題研究的可行性論證C.課題的選題價值論證D.課題研究的基本思路論證【答案】：BCD50.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的B.品德的價值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD51.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.巧溝通D.多落實E.細(xì)管理【答案】：ACDE52.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之