中國計量大學教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.堅持知行統(tǒng)一C.努力做到慎獨D.向先進人物學習【答案】：D2.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學方式C.教學態(tài)度D.教學手段【答案】：B3.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.畢業(yè)論文（設(shè)計）B.實驗C.調(diào)研D.實習【答案】：A4.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.素質(zhì)拓展B.課堂教學C.社會實踐D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B5.大學生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.波動性C.敏感性D.外顯性【答案】：D6.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：A7.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.延遲性C.可減低性D.自由性【答案】：D8.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.練習法C.演示法D.參觀法【答案】：C9.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.針對性C.典范性D.雙重性【答案】：D10.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領(lǐng)域中要落實為（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標B.學院培養(yǎng)目標C.課程培養(yǎng)目標D.學科培養(yǎng)目標【答案】：A11.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應(yīng)證書A.6-7年B.4-5年C.1-3年D.8-9年【答案】：C12.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.意志健全C.智力正常D.人格完整【答案】：C13.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.自我評估B.社會評估C.政府評估D.市場評估【答案】：A14.學校開展心理健康教育應(yīng)該把科學教育與學生的主動參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則C.主體性原則D.差異性原則【答案】：C15.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.形象記憶B.語義記憶C.動作記憶D.情景記憶【答案】：B16.下列屬于內(nèi)在動機的是（）。A.獎勵B.社會認同C.懲罰D.興趣【答案】：D17.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.二元性B.復(fù)雜性C.學術(shù)性D.模糊性【答案】：C18.書院成為高等教育機構(gòu)，始于（）。A.春秋戰(zhàn)國B.五代十國C.明清D.唐宋【答案】：D19.高校科學研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學B.哥廷根大學C.柏林大學D.哈勒大學【答案】：C20.高等學校以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學為主要職能的階段是（）。A.19世紀末至今B.18世紀初-19世紀初C.19世紀初-19世紀末D.11世紀-18世紀【答案】：C21.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.羅杰斯B.英格里士C.奧爾波特D.馬斯洛【答案】：A22.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.2分鐘B.5分鐘C.1分鐘D.20秒【答案】：C23.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.引導幼兒探索B.尊重個體差異C.面向全體幼兒D.公平對待幼兒【答案】：A24.高等教育是建立在中等教育基礎(chǔ)之上的（）A.通識性、學術(shù)性、專業(yè)性教育B.教養(yǎng)性、通識性、專業(yè)性教育C.教養(yǎng)性、學術(shù)性、專業(yè)性教育D.教養(yǎng)性、通識性、學術(shù)性教育【答案】：C25.對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生B.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)C.教師要自己認真履行道德義務(wù)而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭D.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人【答案】：C26.良心最顯著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.內(nèi)生性D.自律性【答案】：D27.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志B.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣D.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念【答案】：B28.最具有動機價值的歸因模式是（）A.歸因于任務(wù)性質(zhì)B.歸因于努力C.歸因于運氣D.歸因于能力【答案】：B29.在品德發(fā)展的研究中，社會學習論研究的重點是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認識D.道德情感【答案】：B30.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.逃避B.收斂C.分歧D.冷漠【答案】：D31.教師公正的核心是（）。A.對自己公正B.對上級公正C.對同事公正D.對學生公正【答案】：D32.實現(xiàn)各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設(shè)計方案界定的是（）。A.狹義課程B.教材C.教輔材料D.廣義課程【答案】：A33.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復(fù)述B.變式C.分解性D.先行組織者【答案】：D34.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.學習內(nèi)容及方法的變化B.角色地位的變化C.人際環(huán)境的變化D.生活環(huán)境的變化【答案】：B35.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德意志B.道德認識C.道德行為D.道德情感【答案】：D二、多選題36.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學生的性格特征包括（）A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD37.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.排斥家長B.利用家長C.向家長推卸責任D.教師一言談【答案】：ABCD38.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾負責的觀點B.向人民群眾學習的觀點C.全心全意為人民服務(wù)的觀點D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點【答案】：ABCD39.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.團結(jié)協(xié)作，互幫互助B.勤奮學習，開拓創(chuàng)新C.遵紀守法，文明安全D.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】：ABC40.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學習是由身體發(fā)育而引起的C.學習是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的D.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????【答案】：ACD41.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與內(nèi)心世界息息相關(guān)B.與職業(yè)活動緊密相連C.對他人和社會影響重大D.與領(lǐng)導的影響有關(guān)【答案】：ABC42.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.能力B.責任心C.態(tài)度D.知識【答案】：ABCD43.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以問題為中心B.以實踐為落腳點C.以生活為本D.學校德育課程與社團工作相結(jié)合【答案】：ABCD44.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準。B.學校與學生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準?！敬鸢浮浚篈BC45.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.思維創(chuàng)新C.集體智慧D.團結(jié)合作【答案】：ABC46.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小B.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值C.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大D.一個人有損社會和他人，就是有負價值【答案】：ABCD47.關(guān)于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一B.它反映了全社會的共同利益C.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系D.它是相互尊重的同志式的紀律【答案】：ABCD48.促進大學生有效理解知識的條件包括（）A.啟發(fā)學生自覺概括B.科學地進行比較C.運用正例和反例D.提供豐富的變式【答案】：ABCD49."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護B.只表揚不批評C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.發(fā)揮人的主體性【答案】：ACD50.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.客觀性B.抽象性C.主觀性D.具體性E.多樣性【答案】：ACDE51.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體【答案】：BCD52.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認識的統(tǒng)一C.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)【答案】：ABCD53.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.媒體評價制